2017-2018學(xué)年七年級(jí)第二學(xué)期期末模擬語(yǔ)文試卷

　　一、句子默寫

　　默寫古詩(shī)文中的名句名篇。

　　(1)請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫出古詩(shī)文名句。

　?、賍________________，寒光照鐵衣。(《木蘭詩(shī)》)

　?、赺________________，后不見來(lái)者。(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)

　?、蹮o(wú)絲竹之亂耳，___________________。(劉禹錫《陋室銘》)

　　④___________________，自緣身在最高層。(王安石《登飛來(lái)峰》)

　?、輳慕袢粼S閑乘月，___________________。(陸游《游山西村》)

　　⑥___________________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

　　⑦可憐夜半虛前席，___________________。(李商隱《賈生》)

　　⑧___________________，獨(dú)愴然而涕下。(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)

　　(2)默寫杜甫《望岳》的前四句。

　　________________________，________________________。

　　________________________，________________________。

　　二、字詞書寫

　　閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。

　　落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么安寧，火紅的花辮在雨水中浸得發(fā)脹，將黑黑的泥土染成一片緋色。昨天，它還在枝頭為花蕊zhē風(fēng)擋雨，那艷麗的容貌，芬芳的呼吸，引來(lái)蜂蝶，傳送花粉，孕育新生。今天，新的生命開始生長(zhǎng)，為了讓果實(shí)得到更多的陽(yáng)光和養(yǎng)料，它毫不留戀枝頭的繁華，毫不夸耀自己的成績(jī)，在斜風(fēng)細(xì)雨中翩然飄落。每個(gè)人都應(yīng)該是一朵花，該開時(shí)，__①__，該落時(shí)，__②__地落，無(wú)論是翹立枝頭，還是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。

　　(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

　　發(fā)脹（____） zhē（____）風(fēng)擋雨 翩然（____）

　　(2)文段畫波浪線的句子中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________”，這個(gè)詞的正確寫法是“________”。

　　(3)根據(jù)句子的意思，將“盡心竭力”“坦坦蕩蕩”分別填入①②兩處橫線上。

　　①____________ ②____________

　　(4)文段中兩處加點(diǎn)的“毫不”，表現(xiàn)了落花____________的精神。

　　三、名著閱讀

　　運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下列小題。

　?。?）祥子呆呆的立在（茶館）門外，看著這一老一少和那輛破車。老者一邊走還一邊說(shuō)話，語(yǔ)聲時(shí)高時(shí)低；路上的燈光與黑影，時(shí)明時(shí)暗。祥子聽著，看著，心中感到一種從來(lái)沒有過(guò)的難受。

　　上述選段節(jié)選自《駱駝祥子》，文段中的“一老一少”指的是 （填人物），祥子“心中感到一種從來(lái)沒有過(guò)的難受”是因?yàn)? 。

　?。?）尼摩船長(zhǎng)說(shuō)：“教授，我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海中有某些完全相同的魚類。我確定了這個(gè)事實(shí)，我就問(wèn)，在這兩個(gè)海中間是不是有交通路線的存在。如果有，地下水流因?yàn)閮珊５乃矫娌煌厝灰獜募t海流到地中海。我在蘇伊士附近打了很多魚。我把銅圈套在魚尾上，再把魚放入海中。幾個(gè)月后，在敘利亞海岸，我找到了一些從前放走的魚尾上有銅圈的魚。兩海之間有路可通的想法得到了證明。我利用諾第留斯號(hào)去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險(xiǎn)走過(guò)去了！教授，不久您也要通過(guò)我的海底地道了！”

　　下列各項(xiàng)中，填入空格正確的一項(xiàng)是（ ）

　　選文出自 的著作《 》，這段文字的主要內(nèi)容是尼摩船長(zhǎng)告訴教授 。

　　A.法國(guó)作家 凡爾納 海底兩萬(wàn)里他認(rèn)為紅海和地中海之間有海底地道

　　B.英國(guó)作家 喬納森·斯威夫特 格列佛游記他在敘利亞海岸發(fā)現(xiàn)了他之前放走的魚

　　C.法國(guó)作家 凡爾納 海底兩萬(wàn)里他發(fā)現(xiàn)紅海和地中海之間海底地道的經(jīng)過(guò)

　　D.英國(guó)作家 喬納森·斯威夫特 格列佛游記他準(zhǔn)備帶教授穿行海底地道

　　四、綜合性學(xué)習(xí)

　　七年級(jí)(1)班以“探尋安徽杰出人物”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。

　　(1)七年級(jí)(1)班為擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，提升活動(dòng)的知名度，擬設(shè)計(jì)一幅海報(bào)。請(qǐng)你為班級(jí)海報(bào)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

　　(2)位于合肥市的安徽名人館匯聚了安徽從古至今眾多頗具影響力的杰出人物，張晴同學(xué)參觀完后心情澎湃，寫下了一段贊美安徽名人的'話。其中有些錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫她修改。

　?。ˋ）縱觀歷史，出生于安徽的政治家、軍事家、科學(xué)家、和文學(xué)藝術(shù)家層出不窮，群星璀璨。（B）有“道法自然，清靜無(wú)為”的老、莊；有“妙手回春，起死回生”的神醫(yī)華佗；有“釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”，憑借文治武功統(tǒng)一北方的曹操；有“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的東吳儒將周瑜；__________________……（C）他們?nèi)缫槐K盞明燈，照亮了歷史的夜空，推動(dòng)了安徽乃至中國(guó)的歷史過(guò)程。

　　①（A）處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)將________________刪去。

　　②請(qǐng)仿照（B）處畫線句的特點(diǎn)，在橫線上再寫一位你熟悉的安徽名人。

　?、郏–）句存在搭配不當(dāng)?shù)拿?，?yīng)將“________”改為“________”。

　　(3)請(qǐng)結(jié)合下面的材料，以楊帆的名義編寫一條短信給官東，以表達(dá)敬意。(80字以內(nèi))

　?。ú牧线B接）官東，安徽人，榮獲20xx年《感動(dòng)中國(guó)》年度十大人物的獎(jiǎng)項(xiàng)。20xx年6月1日，“東方之星”號(hào)客輪在長(zhǎng)江中游湖北監(jiān)利水域翻沉，官東主動(dòng)請(qǐng)纓加入海軍工程大學(xué)搶險(xiǎn)救援分隊(duì)。救援中，他將生的希望讓給落水乘客，自己冒著生命危險(xiǎn)游出水面。

　　五、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的文章，完成下列小題。

　　種花

　　丁立梅

　　①在我媽屋門前種花。

　?、诨ǖ姆N子是我從網(wǎng)上買來(lái)的?；ㄊ鄩K錢，就能買上一小把。我亂七八糟地買了很多，包裝上標(biāo)注的是“小野花”。好，就它。因?yàn)橐?，好長(zhǎng)，合我的性子。

　?、畚覌屄犝f(shuō)我要種花，樂(lè)得眉開眼笑，一迭聲答應(yīng)：“好啊好啊，家里有的是地方?！彼缭缇桶验T前的一塊地收拾出來(lái)。我攜著我的花種子回家。我媽高興，屋里屋外不停地來(lái)回轉(zhuǎn)，一會(huì)兒找鐵鍬，說(shuō)要把地再整一整，一會(huì)兒又說(shuō)要去地里挑蔬菜，中午給我炒著吃。她的嘴一直咧著，合不攏了。她說(shuō)：“你一到家，家里的門檐都變高了，變亮堂了?！?/p>