我的2035小學征文
我的2035小學征文1
習爺爺說，到20年我國基本實現了社會主義現代化。那時我27歲了，我們這一代人與新世紀的中國一路同行，和中國的新時代一起追夢、圓夢。
我從小就想當一名醫生，為病人解除痛苦。后，我如愿以償地考進了上海醫科大學，主攻骨外科。畢業后，我一直在徐州市睢寧縣魏集鎮葉場社區衛生院工作，負責操控智能機器人為患者做手術。每天從事著自己喜歡的工作別提有多幸福了！這不，今天我又操控機器人為8名患者做了換骨手術。這些患者年齡只在40以內，但骨頭卻已疏松了，退化了。主要原因是他們小時候吃進去的垃圾食物太多了，喝進去的碳酸飲料太多了。大量不合格的食用色素、食用膠、食用尿素味精等等充斥著他們的一日三餐，伴隨著他們一天天長大。加之，人們對農藥化肥及各種激素的濫用，連水、土壤、空氣也被嚴重地污染了。我們這一代人雖然身高普遍增加了，但體質卻大大下降了，我們的健康受到了嚴重的威脅，所以，保護環境人人有責，整治食品安全迫在眉睫！讓我們攜起手從現在開始為還原綠水青而貢獻自己的一份力量吧！
這幾天，八位換了骨頭的患者談論最多的話題就是他們的醫療費用問題，費用雖然非常昂貴，但他們卻很慶幸，不需要他們自己掏錢。原，早在他們出生之后，他們的家長就給他們買了健康險。所有醫療費用全部由保險公司墊付。同樣的保額，同樣的繳費年限，同樣保終身，0歲投保一份健康險大約僅需20xx元，而7歲投保一份健康險卻大約要7000元，且0歲投保比7歲投保還多保了7年。由此可見，買保險還是趁早好?。?/p>
我的2035小學征文2
人非生而知之者，豈能無師？圣人無常師，燕山非圣人，老師卻有幾位。聊借漫天雪論壇教師節征文之良機，搜羅那遙遠的回憶，鉤沉描繪幾個小學啟蒙老師，一則表達一下學生的思念之情，二則使吾師為師之道不被淹沒，發揚光大于教育事業。燕山筆拙言納，沒有太史公之春秋筆法，難以使老師名垂千古，但盡學生之筆力，述往事，思來者，使吾師在世者有所耳聞，沒世者地下有知，燕山不可推脫也。
我的小學老師要從裴宗儒說起，是他教我一年級語文。在一個狹窄的教室里，兩排桌椅，一個黑板，便是我們的課堂。他高高的個子，蓬松的頭發，不太標準的普通話。那時我才五歲，個子小，在同班同學眼里，我只能算是幼稚園。所以，裴老師就把我安排在第一張桌子上，離老師和講臺最近。冬天來了，零下十幾度，羅校長就讓生起了火爐。有了火爐，我卻夠不著，其他同學人高馬大，都圍著火爐烤火取暖，我被凍得手腳發抖。課間操時裴老師就把我抱起來烤火取暖。其他同學就羨慕得了不得，當然也有同學帶著嘲笑的口吻說我嬌氣。我對這些置之不理，你們想讓裴老師抱，裴老師還不抱呢！我在家是長子長孫，從小被奶奶嬌慣了，所以，認為我比別人多享有特權，是理所當然的事。裴老師是民辦教師，家里還種著二畝地，不教課時，就去擺弄那些莊稼。他家世傳儒生，文言基礎又很好，時不時的就露出“之乎者也”的語句。但在小學中，文言文是沒有開設的，六十年代的課本都是白話文。我記得第一篇語文就是五星紅旗，字詞下面帶拼音的。其它的如“小貓釣魚”“南飛的大雁，一會兒排成人字，一會兒排成一字”等。人生識字，我是從“祖國、五星紅旗、長江、黃河、上下左右”這些詞匯開始的。漢語拼音是另一個女老師教的。裴老師教完我們，他家里困難，老婆又有病，沒人替他種地和干家務，就辭職回家了。等我考上大學，他去我家看我，還擺出一份老私孰先生的身份，說我那時如何如何調皮，窮鄉僻壤的，沒承想當時教的學生中，最小最弱的反而考上了大學，那些學習很棒的卻都回鄉種地。他那一番感慨，不能不讓我感動。
我把在大學里見到的那些學富五車的教授與小學老師作了一番比較，總覺得還是小學老師辛苦而又偉大。因為大學里的老師只管一門課程的教學，或者一學期，或者是一學年，有的課程是要換好幾個老師，學一門課程還沒把老師認識，就又換了新老師，走馬燈似的換老師，使大學四年留下深刻印象的.老師不多。而小學老師就不然，一到四年級基本上就是一個老師。一教到底，并且不光是教語文，而是語文、數學、自然一把抓。他們備課就不能只備一門課，必須全面備課。特別是在農村，生活條件艱苦，工資又少得可憐，連基本生活都難以保障，但為了學生，還是殫精竭慮，廢寢忘食。有的老師還把僅有的一點錢用來貼補困難學生。教師是一項慈善職業，也是塑造幼小靈魂的工程師。萬丈高樓憑地起。一個人一生能否有所成就，在很大程度上是小學奠定的人格和學業基礎。我有時候想，一個人若個人修養及學識達不到一定的水平，最好不要去當老師。誤人子弟的罪名不好擔當。人們常講，做老師的要給學生一碗水，首先自己要有一桶水。約翰、克里斯朵夫說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！倍际侵v老師的師范作用。各類師范院校為什么叫師范，就是要求學生一入校就要意識到當一名教師的艱難，在為人師表方面多作努力。師范院校是培養教師的“母雞”，雞生蛋，蛋生雞，生生不息，一個國家或一個民族才有希望。我最感到欣慰的，是最近這幾年教育改革成效顯著，老師的社會地位在提高，工資待遇也比以前有很大提高。但我擔心的是教育收費偏高，脫離群眾的承受能力。教育畢竟是社會事業，不是賺錢機器。
我的2035小學征文3
—獻給第33個教師節
人生易逝，歲朋如梭，不知不覺又到了第33個教師節。打開手機寫下了一條這樣的短信傳至了電話的那一端“尊敬的盧老師：祝福你教師節快樂！師恩難忘！今天的我成就了昨日的你！……您的學生：盛群?！?/p>
盧老師，這就是我至今難以忘記的小學老師！當我人生第一次離開自己村子的小學，跨入另外一所完小就讀五年級的小學數學老師兼班主任。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
當我懷著一顆忐忑不安的心，初次走進這向往已久的完全小學時，心頭有數不盡的感觸。我很迷茫，不知前方的路該怎么走下去，不知我的未來在哪里？
初次見到您，我還以為您是班上某個同學的家長，您是那樣的樸素。但后來從朋友的口中得知您是我的數學教師兼班主任，您那張和藹的臉龐使我忘卻了對老師的恐懼，我開始期待上您的數學課，要知道我最喜歡的就是數學。
第一次上您的數學課，我感到十分的緊張，一種莫名的緊張。因為我沒有心理準備，不知您會對我們大家說些什么。當您走進教室時，您的臉上流露出一種自信的笑，一種陽光的笑，這瓦解了我心中的那份緊張，心漸漸的平靜了下來。您的課真的十分的有意思，和原來教過我的老師完全不一樣，您的課總是既輕松又愉快，然而在這輕輕松松之間我又很快的掌握了知識的要點。
班上的同學都十分的愛戴您，可是總有那么一、二個不聽話的孩子總是惹您生氣，但我明白那也是因為您“恨鐵不成鋼”，為他們的將來擔心吧！即使這樣，您也從不放棄他們，您總是騰出自己的休息時間一遍一遍的為他們講解題目，一次次的和他們交流心聲，希望他們回到正軌，認認真真的學習，將來做一個有出息的人。
您是一個公平公正的老師，在您的眼中沒有好同學和差生之分，只要是學生您都一視同仁，機會是平等的，只要有能力就可以得到它。對于“棍棒教育”，您總是對它說"NO"，因為您不希望用武力來解決問題，所以您總是用您那顆慈祥的父愛去關心體貼您的每一個學生。
班上有一個淘氣鬼，平時就喜歡惡作劇，但對于讀書、上學的事卻根本不放在心上，考試時就顯得力不從心了。屢次不及格，即使這樣您還是對他細心教育，用您那顆寬容的心去包容他的過錯。您始終信奉“沒有不會學的學生，只有不會教的老師”所以您總是不斷的鼓勵他說“榜上無名，腳下有路。只要奮斗，總有前途。”
相信這句話會成為一把神奇的雕刻刀，只要緊緊的握住它，便能在人生的堅石上刻下卓越的痕跡。
忘不了在臨考前是您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起了我前進的勇氣。是您的尊尊教誨，讓我找到了前方的路，對于未來我有了明確的目標，不論途中有多少風雨、多少坎坷我一定會堅強得走下去。這一切都要歸功與您，因為在我失敗時，是您告訴我“人生之光榮，不在永不失敗，而在能屢仆屢起”當我因取得一點成而驕傲時，也是您告訴我“自滿意味著智慧的毀滅”……
我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師。二十多年年了，今天的我成就了昨天的你。師恩難忘，請老師接受我深深的謝意與最真誠的祝福。
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