小學(xué)作文我也有煩惱

　　篇一：我也有煩惱

　　在同學(xué)們眼中，我可能是一個快樂的小天使，可是，我也有煩惱。

　　我的煩惱是有一個嘮叨的媽媽，她最會嘮叨的就是我的作業(yè)，她一會說：“若婧，口算檢查完了嗎？”，一會兒說：“練習(xí)冊趕快做完它?！币粫河终f：“生字本寫完了嗎？”我覺得自己就好象在坐牢似的，樣樣都要被人管，無聊極了。

　　上一次，我把雨傘帶回家了，但是找不到，媽媽說：“你是不是沒有把傘帶回來，而又不敢承認(rèn)?！薄皼]有?！蔽曳瘩g道。媽媽不相信，自己嘀咕了十幾遍。我去上完特長班，她又小聲地嘀咕了五、六遍，我真是煩死了。

　　那次，我把水壺放在學(xué)校了，媽媽知道了這件事，在那念叨個沒完沒了。吃完飯，她又念叨了幾遍，你們說她煩不煩？

　　唉！我真希望媽媽能夠不要那么嘮叨，這不，又來了。

　　篇二：我也有煩惱

　　“小小少年，很少煩惱……”每次聽到這首歌，我都很氣憤，為什么呢？因為我也有數(shù)不清的煩惱，我就為大家介紹一件吧。

　　星期天，我剛把老師布置的作業(yè)做完想玩，我前腿剛邁出大門，媽媽就回來了，媽媽手里拿了兩本書，哎今天玩耍又泡湯了，果然不出所料，媽媽說：“來，把這兩本書做了。”我只好聽令，就回屋做了起來，大約做了3小時，終于做完了。我又想出去，爸爸又回來了，手里又拿了兩份卷子，哎，真掃興，怎么倒霉的事全讓我給碰上了呢？我又回屋做了起來。終于做完了。我想這回該完了吧，沒想到媽媽又說：“明天考試，今天別想玩了，而且每天下午復(fù)習(xí)半小時數(shù)學(xué)?！蔽彝蝗挥X得好痛苦，好煩惱。

　　啊，天下的父母，我知道你們望子成龍，望女成鳳心切，可你們不想一想，那樣會把我們趕上絕路，趕快醒悟吧，天下的父母，我真想象歌中唱的那樣，趕快還我們一片自由的天空。

　　篇三：我也有煩惱

　　我不會騎自行車，這是我的煩惱。

　　每當(dāng)我看到操場上那些騎自行車的同齡孩子時，我總會很羨慕。如果我也會騎自行車，那該多好??！我總是這樣想。

　　直到有一天，我的這個煩惱被媽媽發(fā)現(xiàn)了。馬上給我買了一輛漂亮的自行車，從這以后我就有學(xué)自行車的機(jī)會了。看似簡單，學(xué)起來卻不是很容易，我初學(xué)的時候總是摔跤，車簍都摔壞了。但功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過許多次失敗后，終于學(xué)會了騎自行車，終于我也能夠和別的孩子一樣在微風(fēng)的`輕拂下、太陽公公的照耀下、月亮姐姐的歌聲中運(yùn)轉(zhuǎn)自如的騎車了。每當(dāng)我看到有的孩子為不會騎車而煩惱時，我總會打心里高興，因為我已經(jīng)擺脫了這個曾讓我睡不著覺的煩惱了。

　　篇四：我也有煩惱

　　人的童年總會有許多煩惱，而煩惱會讓人長大，讓人懂得如何去珍惜時間，愛惜生命。煩惱產(chǎn)生于很多地方，然而，我童年的煩惱始終在那只仿佛很近又很遠(yuǎn)的一只黑白交錯的小鳥兒身上。

　　在寒假期間，我們一家三口來到了廬山。那兒山清水秀，鳥語花香。大自然露出了美麗的容顏，真是人間仙境。忽然，一只小巧玲瓏的鳥兒停在了我的肩膀上，“嘰嘰喳喳地唱起了歌。我看了看這只小鳥，實(shí)在太太喜歡了，真想捉住它。于是，我猛地一轉(zhuǎn)身，想捉住小鳥，卻撲了空。那只小鳥趕忙飛到樹上。我氣得臉蛋兒都漲紅了。只好求爸爸替我捉住這只小鳥。爸爸答應(yīng)了，取出彈弓，“啪“地一聲將小鳥射下來了。但是，由于用力過猛，那粒石頭正好打中了小鳥的心臟。就這樣，小鳥被射死了。

　　從此，我只能在夢里見到這只小鳥了。我后悔極了，恨自己不該讓爸爸用彈弓射小鳥。

　　篇五：我也有煩惱

　　星期五上午我盤算著星期六下午的計劃：先把作業(yè)寫完，然后復(fù)習(xí)功課，待上完網(wǎng)，就到盼望已久的小天地？？樓下去騎騎滑板車，玩玩游戲……回來安安靜靜地看會兒課外書。晚上那是一定要看的……我越想越美，便高高興興地早讀起來。

　　上課鈴響了，這節(jié)是語文課，可誰知道下課前老師留下那么多作業(yè)：除了記下雯穎、若婧所教的成語之外；復(fù)習(xí)第七單元，準(zhǔn)備考試；最后還得寫半命題作文（我也……）。下節(jié)課上數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師利落地在黑板上寫道：兩張練習(xí)都要做完，還要改；設(shè)計一張校園平面圖，參考書106頁-107頁。第三節(jié)該上科學(xué)了，老師還是講了許多話，讓我記也記不住，只記得下節(jié)科學(xué)課又要帶什么東西，還說了一大堆的話……好不容易盼到放學(xué)，又要訓(xùn)練跳繩。

　　在回家的路上，我覺得腳步是那么重，書包是那么沉。湛藍(lán)的天，雪白的云，蔥綠的草，艷麗的花，我都沒心思去欣賞。我被作業(yè)壓得喘不過氣來……我多么想對老師說：“請您把我們的作業(yè)減少吧。”

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