寫作文是需要思考的，這就培養(yǎng)了孩子的思考問題的能力。給你出個作文題目，你就需要根據作文題目去組織材料。這又鍛煉了孩子的組織能力。下面小編為大家分享放開我的手優(yōu)秀作文，歡迎大家參考借鑒。

　　放開我的手優(yōu)秀作文1

　　媽媽，我以經八歲了，可以自己做事情了。

　　有時，我看您做家務很辛苦，我很想幫忙，可您總說我做不好，不讓我做。還記得嗎?有一次，我想刷碗，可您卻說：“這不是你做的事，去看書好嗎?”在我的抗議下，您還是同意了。最終，我在爸爸的協(xié)助下把碗刷得很干凈。現(xiàn)在我自己能刷碗了。雖說有些事我一次做不好，但多做幾次一定會讓您滿意。

　　新世紀的少年應該從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。媽媽，請放開我的手，相信我——做家務，我能行!

　　放開我的手優(yōu)秀作文2

　　從小學一年級開始，我每天上學放學就都是由爸爸騎著自行車但當送我的職務。日復一日，每天都是這樣。到了三年級，我們班就有人騎自行車開始上學了。有時爸爸送我的時候我都會看到我的同學們一個一個地騎自行車飛快地從我旁邊過去，還帶著兩聲嘲笑般的笑聲。我多么羨慕他們呀，我多么想和他們一樣騎自行車上學呀!雖然我家有一輛適合我的自行車，但是我不會騎呀!于是我懇求爸爸叫我騎自行車。爸爸同意了，于是我的學車生涯開始了。

　　我家住的是群居平房，所以地方小了一點。雖然地兒小可是卻擋不住我學車的信念。我騎兩輪自行車起不了兩下就會摔倒，細心的爸爸給我在后輪上加了兩個小輪子。我便騎著這“四輪自行車”從院子的那頭祈禱著頭，又從院子的這頭起到了那頭。有一次我剎車剎的有些晚了，徑直地就撞上了墻，疼得我在地上哇哇大哭。我練的已經有些純熟了，于是爸爸把兩個小輪卸掉，每天接我回來，就把我?guī)У揭黄盏厣希阄揖毩暋ｋm然沒有了兩個小輪，但取而代之的是爸爸那兩只強有力的手。我騎著車，爸爸在后面一只手抓著我，一只手扶穩(wěn)我。每次我停下來，都會看到爸爸那累得氣喘吁吁的樣子，但他沒有一次放開我。

　　那是一個平常的下午，我和爸爸又來到了空地。我騎著車，爸爸扶著我，圍著空地繞了一大圈。我越騎越快，沖著后面的爸爸喊了一聲：“爸爸，你跑快點!”卻發(fā)現(xiàn)爸爸那雙強有力的大手已經放開了我。我開始驚慌，不知道怎么辦。這時，后面?zhèn)鱽砹税职值穆曇簦骸坝涀∥乙郧昂湍阏f的騎車的要領，把握好平衡，你能行!”我想：我已經練得很好了，我一定可以!爸爸陪我練了這么長時間，我不能辜負她對我的期望!不知道什么時候，我已經學會了騎車，我騎著車在空地上繞來繞去，像一只小鳥在空中自由的飛翔。我一剎車，穩(wěn)穩(wěn)地停在了爸爸的身邊。這時，我看到了爸爸臉上的欣慰的笑容，仿佛又看到了以前風吹雨打的時候，爸爸騎著車，弓著背，吃力蹬自行車送我的情景。

　　從那天起，我學會了騎自行車，并自如的和我的同學們騎車上學。這一切都要歸功于爸爸的那次放手。如果沒有那次放手，我就學不會騎自行車。每當我騎自行車的時候，都會想起我學自行車的過程，更會想起爸爸不畏風吹雨打送我的情景。我感謝你，爸爸!