寫(xiě)作文是需要思考的，這就培養(yǎng)了孩子的思考問(wèn)題的能力。給你出個(gè)作文題目，你就需要根據(jù)作文題目去組織材料。這又鍛煉了孩子的組織能力。下面小編為大家分享放開(kāi)我的手優(yōu)秀作文，歡迎大家參考借鑒。

　　放開(kāi)我的手優(yōu)秀作文1

　　媽媽?zhuān)乙越?jīng)八歲了，可以自己做事情了。

　　有時(shí)，我看您做家務(wù)很辛苦，我很想幫忙，可您總說(shuō)我做不好，不讓我做。還記得嗎?有一次，我想刷碗，可您卻說(shuō)：“這不是你做的事，去看書(shū)好嗎?”在我的抗議下，您還是同意了。最終，我在爸爸的協(xié)助下把碗刷得很干凈。現(xiàn)在我自己能刷碗了。雖說(shuō)有些事我一次做不好，但多做幾次一定會(huì)讓您滿意。

　　新世紀(jì)的少年應(yīng)該從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。媽媽?zhuān)?qǐng)放開(kāi)我的手，相信我——做家務(wù)，我能行!

　　放開(kāi)我的手優(yōu)秀作文2

　　從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我每天上學(xué)放學(xué)就都是由爸爸騎著自行車(chē)但當(dāng)送我的職務(wù)。日復(fù)一日，每天都是這樣。到了三年級(jí)，我們班就有人騎自行車(chē)開(kāi)始上學(xué)了。有時(shí)爸爸送我的時(shí)候我都會(huì)看到我的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地騎自行車(chē)飛快地從我旁邊過(guò)去，還帶著兩聲嘲笑般的笑聲。我多么羨慕他們呀，我多么想和他們一樣騎自行車(chē)上學(xué)呀!雖然我家有一輛適合我的自行車(chē)，但是我不會(huì)騎呀!于是我懇求爸爸叫我騎自行車(chē)。爸爸同意了，于是我的學(xué)車(chē)生涯開(kāi)始了。

　　我家住的是群居平房，所以地方小了一點(diǎn)。雖然地兒小可是卻擋不住我學(xué)車(chē)的信念。我騎兩輪自行車(chē)起不了兩下就會(huì)摔倒，細(xì)心的爸爸給我在后輪上加了兩個(gè)小輪子。我便騎著這“四輪自行車(chē)”從院子的那頭祈禱著頭，又從院子的這頭起到了那頭。有一次我剎車(chē)剎的有些晚了，徑直地就撞上了墻，疼得我在地上哇哇大哭。我練的已經(jīng)有些純熟了，于是爸爸把兩個(gè)小輪卸掉，每天接我回來(lái)，就把我?guī)У揭黄盏厣希阄揖毩?xí)。雖然沒(méi)有了兩個(gè)小輪，但取而代之的是爸爸那兩只強(qiáng)有力的手。我騎著車(chē)，爸爸在后面一只手抓著我，一只手扶穩(wěn)我。每次我停下來(lái)，都會(huì)看到爸爸那累得氣喘吁吁的樣子，但他沒(méi)有一次放開(kāi)我。

　　那是一個(gè)平常的下午，我和爸爸又來(lái)到了空地。我騎著車(chē)，爸爸扶著我，圍著空地繞了一大圈。我越騎越快，沖著后面的爸爸喊了一聲：“爸爸，你跑快點(diǎn)!”卻發(fā)現(xiàn)爸爸那雙強(qiáng)有力的大手已經(jīng)放開(kāi)了我。我開(kāi)始驚慌，不知道怎么辦。這時(shí)，后面?zhèn)鱽?lái)了爸爸的聲音：“記住我以前和你說(shuō)的騎車(chē)的要領(lǐng)，把握好平衡，你能行!”我想：我已經(jīng)練得很好了，我一定可以!爸爸陪我練了這么長(zhǎng)時(shí)間，我不能辜負(fù)她對(duì)我的期望!不知道什么時(shí)候，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了騎車(chē)，我騎著車(chē)在空地上繞來(lái)繞去，像一只小鳥(niǎo)在空中自由的飛翔。我一剎車(chē)，穩(wěn)穩(wěn)地停在了爸爸的身邊。這時(shí)，我看到了爸爸臉上的欣慰的笑容，仿佛又看到了以前風(fēng)吹雨打的時(shí)候，爸爸騎著車(chē)，弓著背，吃力蹬自行車(chē)送我的情景。

　　從那天起，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，并自如的和我的同學(xué)們騎車(chē)上學(xué)。這一切都要?dú)w功于爸爸的那次放手。如果沒(méi)有那次放手，我就學(xué)不會(huì)騎自行車(chē)。每當(dāng)我騎自行車(chē)的時(shí)候，都會(huì)想起我學(xué)自行車(chē)的過(guò)程，更會(huì)想起爸爸不畏風(fēng)吹雨打送我的情景。我感謝你，爸爸!