六一兒童節(jié)的作文：歡度六一兒童節(jié)_六一兒童節(jié)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六一兒童節(jié)的作文：歡度六一兒童節(jié)_六一兒童節(jié)作文，希望能夠幫助到大家。

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　　一年一度的“六一”國際兒童節(jié)到了，我們這些天來精心準(zhǔn)備的節(jié)目，今晚就要在河陽廣場向大家匯報(bào)演出啦！

　　下午三點(diǎn)鐘我們就來到了學(xué)校，化妝師們已等候在那里，經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的化妝，同學(xué)們個(gè)個(gè)都變成了“小公主”和“小帥哥”，呵！別說化妝后還真不一樣，有的我都認(rèn)不出來了。六點(diǎn)鐘，我們穿上演出服，在家長和老師們的陪同下，來到了演出地——河陽廣場。

　　一進(jìn)廣場，漂亮的舞臺、閃爍的燈光、現(xiàn)代化的樂器、大紅的地毯讓我們驚嘆不已！再加上喇叭里唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，眨眼間臺下觀眾就黑壓壓一片，大家都在翹首期盼著節(jié)目的上演。

　　八點(diǎn)鐘，演出準(zhǔn)時(shí)開始，今年的節(jié)目不論形式和內(nèi)容都與往年不同，節(jié)目豐富多彩，學(xué)生、老師和課外輔導(dǎo)員同臺演出，舞蹈、合唱、手語操、籃球操、英語短劇、詩朗誦、大合唱、吉他彈奏、圍棋······師生才藝在這里得到淋漓盡致的展示，校園多種文化在這里盡情的展現(xiàn)。

　　我今天的節(jié)目是吉他彈奏，第一次經(jīng)歷這么宏大壯觀的場面，剛開始未免有點(diǎn)緊張，看著同伴們嫻熟的彈著，老師用電吉他伴奏者，我的心情慢慢放松了，手指靈巧的在琴鍵上彈奏著，和諧歡快的樂聲響了起來，一股股歡暢情不自禁的在心中蕩漾開來，最后，琴聲戛然而止，臺下頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。

　　演出仍在熱烈的氣氛中進(jìn)行著，觀眾的情緒持續(xù)高漲。家長更是忙得不亦樂乎，跑前跑后，不住的舉著照相機(jī)“咔嚓”“咔嚓”，把我們美好的童年、幸福的瞬間定格下來，留作永遠(yuǎn)的紀(jì)念······

　　最后，教師大合唱——《相親相愛一家人》將聯(lián)歡會推向了高潮，臺上輕歌曼舞，臺下觀眾們一邊有節(jié)奏打著拍子，一邊低聲跟唱起來。那份默契、那份和諧把人們的心緊緊地融合在了一起。

　　時(shí)間過得真快，時(shí)鐘不知不覺已指向了十點(diǎn)，精彩的演出在大家熱烈的掌聲中落下了帷幕，但快樂還洋溢在每個(gè)同學(xué)的臉上，寫在同學(xué)們的心中，流淌在同學(xué)們記憶的長河里······

　　我們期待著明年“六一”兒童節(jié)在這里相會！

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　　今天是六一兒童節(jié)，學(xué)校放假一天。但是上午要去學(xué)校看節(jié)目，所以下午才算是正式放假。在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽終于答應(yīng)帶我去"淘氣貓"玩。"淘氣貓"是一個(gè)很大的游樂場，里面有很多的游戲項(xiàng)目，我最愛到那里玩了。本來昨天和院里的幾個(gè)小朋友約好一起去的，但是大家時(shí)間不統(tǒng)一，沒能一起，想著到那里再聚也好，可是到了那里，也沒有見到他們，我有點(diǎn)失望。不過好在有媽媽陪我一起玩。我依然很開心。

　　媽媽帶著我來到一排木橋旁，那里有很多的人在小心的過橋，我在媽媽的鼓勵(lì)下也上了橋，扶著兩邊的繩子一步步的走到了對面。媽媽夸我很勇敢。我很開心。然后媽媽又帶我去一座用繩子織成的大山旁，看著有好多比我小的小朋友在爬，我也不甘示弱，在媽媽的鼓勵(lì)下，我也小心的爬了上去，當(dāng)我爬到最高處時(shí)，心里有點(diǎn)害怕，但是回頭看看媽媽，媽媽一直在夸我勇敢，并且不斷的鼓勵(lì)我，我就堅(jiān)持著從另一邊爬了下來。當(dāng)?shù)綃寢屆媲皶r(shí)，媽媽抱著我親了又親，開心地說:"大頭兒子真桻!"我也非常開心，因?yàn)槲医K于戰(zhàn)勝了自己。消除了心里的恐懼，成功的完成了媽媽給我的"任務(wù)"。

　　然后，媽媽又帶我去玩了其他游戲，每一個(gè)我都非常喜歡，而且是富有挑戰(zhàn)性的，每做完一個(gè)，我都非常有成就感。非常開心，因?yàn)槊孔鲆粋€(gè)游戲媽媽都鼓勵(lì)我，讓我堅(jiān)持到底，我也感覺到了堅(jiān)持的快樂!

　　我希望下一個(gè)兒童節(jié)過得更快樂，更精彩!

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　　“六一，六一，大地穿上花衣，小朋友們手拉手，過著快樂節(jié)日……”。聽著這熟悉的童年歌謠，我的心也隨著這歌聲飛到了我的小學(xué)，回到了童年那歡樂的時(shí)光。雖童年不再，但我仿佛又聽到校園的每個(gè)角落都充滿了精彩、激切的歌。不信，你也來聽！

　　“來，快看吶”隨著同伴的一聲歡呼，我聞聲趕過去，呵！這兒正在舉行科普知識競賽呢！參加競賽的同學(xué)每人手中拿一塊題板，正在專心致志的聽老師問題呢？“世界上最聰明的動(dòng)物是什么，最龐大的動(dòng)物是什么？”老師的話剛說完。同學(xué)們已經(jīng)開始在思索了，有的同學(xué)在抓耳撓腮，左看右看，半天也沒寫上；有的同學(xué)稍微思索了一會兒，麻利的寫上了答案；有的同學(xué)寫上了可還是不放心，一會兒想想一會兒看看題板，激動(dòng)人心的時(shí)候到了老師公布答案了，同學(xué)們握著小拳頭，期待老師說的答案和自己一樣。答案公布后，有的同學(xué)高興的歡呼雀躍起來；有的同學(xué)，放下題板垂頭喪氣的退到了一邊。又一輪比賽開始了，場上的同學(xué)繃著小臉，瞪著眼睛聽題；場外的我也把心提到了嗓子眼，啊！好緊張的答題啊！

　　咦？那一張張桌子上放的是什么，怎么吸引了那么多同學(xué)？我?guī)е蓡栕吡诉^去，啊？那桌子上放著一件件精美的作品，標(biāo)簽上寫著作品的名稱以及制作原理。小制作人正在全神貫注的對同學(xué)講解呢！咦？那不是我們班的作品嗎？我們班的“小發(fā)明家”正在津津有味地講解呢？他發(fā)明的磁力秋千是利用磁鐵之間相互吸引的關(guān)系制成的，還有那制作精美的蒸汽式氣墊船是利用反沖原理做的。真好！我不覺的心里默默稱贊道。各班的“小發(fā)明”還在興致勃勃，眉飛色舞地講著發(fā)明之作，講出心中的自豪，歡樂。這一件件制作精美的作品凝聚著同學(xué)們的心血，是同學(xué)們對美好未來的暢想，愉快的心情陪伴他們度過一個(gè)美好愉快的節(jié)日。

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　　5月27日，是我們最期盼的節(jié)日--——六一節(jié)到了。

　　我們準(zhǔn)備舉行許許多多的節(jié)目，我在節(jié)目表上看的眼花繚亂、數(shù)不勝數(shù)。節(jié)目名也是多種多樣，我們組的節(jié)目在名單里簡直就是滄海一粟。

　　從此之后，我們就一刻不停地練習(xí)，非常之認(rèn)真，對于此事，家長一點(diǎn)也不知道，全班同學(xué)都想為自己的父母準(zhǔn)備一個(gè)驚喜。在下課時(shí)，來回在走廊里走動(dòng)，能看到不少同學(xué)在走廊里表演，我同學(xué)們就像快被老虎吃掉的小雞一樣，不停地往前追趕，我此時(shí)頓時(shí)火氣上沖，就和組里的同學(xué)說：“看他們多用功，而我們呢。”

　　組里學(xué)生聽了，立刻痛改前非，與我一起彩排起來。

　　表演的日子就快到了，時(shí)間一天天的過去。我們已經(jīng)萬事俱備，只欠東風(fēng)了。老師看我們準(zhǔn)備的差不多了，便想考驗(yàn)一下我們準(zhǔn)備的怎樣，是百里挑一呢還是一無是處。

　　我們信心十足地走上彩排的舞臺。上臺后看到觀眾的那一剎那，我頓時(shí)緊張起來，前所未有的緊張，因?yàn)槲疫€從沒看見過幾百名觀眾看我的感覺，從出生到現(xiàn)在，從未經(jīng)歷過。

　　我們粗糙的表演完了，但每個(gè)人都很開心，就像玩了手機(jī)又跑去玩電腦，而你媽媽又不管你一樣，很愉快。我問他們?yōu)槭裁催@么高興，他們回答我：“因?yàn)槲覀儽硌萃炅诉@個(gè)節(jié)目啊！”我默不作聲的離開了。

　　到了演出那天，我才明白了真正的緊張，當(dāng)全校人注視你的時(shí)候，你是什么感覺的。此時(shí)，你每一個(gè)舉動(dòng)和每一句話都不能出錯(cuò)，茫茫人海里我感覺到緊張，緊張的像你吃完飯又不付錢的樣子，很尷尬。

　　我們認(rèn)真的演完了，雖然不怎么好，但我還是感覺到一陣愉快。

　　這，就是我們的“六一”。