六一活動優(yōu)秀作文700字（精選6篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的六一活動優(yōu)秀作文700字（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　六一活動優(yōu)秀作文700字1

　　我很喜歡“六一”兒童節(jié)，因為這是一個屬于小朋友的節(jié)日。我日思夜想，今天我終于把它給盼來了，每年“六一”，我們學(xué)校都會舉行“六一”活動。

　　進入教室，映入眼簾的是五顏六色的千紙鶴，它們懸掛在天花板上，像極了一個個準備放飛夢想的我們，我數(shù)了一下，共48個千紙鶴，我們班上正好有48個人，黑板墻上寫了一行字“六一快樂”，還畫滿了氣球。不久，同學(xué)們也來到了教室，手舞足蹈，整個教室洋溢著我們的笑聲。

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，我們和藹可親的班主任鐘老師走進了教室，廣播上校長也開始講話了，校長說：“同學(xué)們，今天是你們的節(jié)日，我祝各位同學(xué)們節(jié)日快樂！同時我也宣布六一活動正式開始。”教室沸騰了起來，同學(xué)們像一匹駿馬，飛奔出教室。我用最快的速度跑到了操場。哇！這么多好玩的，我該玩哪個呢？我左思右想決定去玩我的最愛“吹蠟燭”。怎么這么多人排隊啊！面對迫不及待的我，這簡直就是一種折磨。我等了半天，就要輪到我了。

　　前面的同學(xué)吸了一大口氣，把蠟燭吹滅了三根，此時我的腦海中浮現(xiàn)出幾萬個吹蠟燭的場景，心想，切，這么簡單，我用半口氣都可以把它完全吹滅了。終于到我了，我自信的吸了一大口氣，想著驚呆全場。我使出了吃奶的力氣，才把5根蠟燭吹滅了。我很驚訝，想，我竟然沒有完全吹滅可惡的蠟燭，我今天非把你吹滅不可。我又重新排了一次隊，過了大約五分鐘又到我了。這回我小心翼翼，左看右看，生怕旁邊有人。我深吸了一口氣，嘴里像塞滿了包子，圓鼓鼓的。我左腳后退了一步，“呼”，我把全部蠟燭吹滅了。我高興的跳了起來，因為我打破了自己的紀錄。我挑了兩顆糖，蹦蹦跳跳地跑回了教室。

　　這次“六一”令我記憶猶新，從這次六一節(jié)，我也懂得了一個道理，“虛心使人進步，驕傲使人退步”。

　　六一活動優(yōu)秀作文700字2

　　盼望著，盼望著，我們期待已久的六一兒童節(jié)活動終于到了。我興奮得午覺也沒睡，取來準備好的零食，一路沖向教室。

　　一奔進教室，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)早已唧唧喳喳趕著布置活動現(xiàn)場。一大堆五顏六色、各式各樣的零食就映入我的眼簾。那些零食中有薯片，有辣條，有糖果，有果凍有些同學(xué)，甚至帶了肯德基和麥當(dāng)勞的各色美食加入，陣陣香氣彌漫在教室的各個角落。

　　我們七手八腳的布置好了教室，六一活動就正式開始啦！第一個節(jié)目就是齊唱國歌，也許是興奮的原因，大家的歌聲特別響亮。一曲完畢，是各位同學(xué)的精彩節(jié)目表演。有嘹亮的獨唱、情感豐沛的朗誦、富于節(jié)奏感的杯子舞、優(yōu)美的古箏彈奏等等。我們邊吃零食邊欣賞節(jié)目，歡樂的氣氛此起彼伏。

　　一系列精彩的節(jié)目表演結(jié)束后，我們進入了一起嗨的游戲環(huán)節(jié)你說我猜。這個游戲的規(guī)則很簡單，就是老師將一些詞寫在黑板上。兩人為一組，一個人背對著黑板，另一個人則面對著黑板。面對黑板的人根據(jù)詞語可以說一些提示或者做動作（提示時不能說出含有黑板上詞的字），背對著黑板的人則需要通過對方的動作和提示來猜出它是什么詞語。

　　我和鄧毓睿同學(xué)為一組，他做動作，我來猜。我看這個游戲簡單，認為勢在必得，淡定地等著我的隊友出招。只見，我的隊友從兜里拿出一塊錢伸到閉著的眼前，突然睜開雙眼。我看著他一氣呵成的動作，心想不會是金石為開吧，不過我快就打消了這個念頭，對，應(yīng)該是見錢眼開，我脫口而出。大家一陣歡呼，我暗自確幸，好險好險！接下來我們倆連闖六關(guān)，以四勝兩敗告終。其他組的表現(xiàn)也是幾家歡喜幾家愁，有些同學(xué)做的動作就像在跳大神，有的像發(fā)傻，有的抓耳撓腮這可急壞了圍觀的吃瓜群眾，旁邊的同學(xué)不時幫忙提示，有時越幫越忙，鬧出陣陣笑話，歡樂的笑聲久久回蕩。

　　我喜歡這樣的兒童節(jié)，有歡聲笑語，有糖果的顏色和味道。

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　　“六一”兒童節(jié)是我們兒童自己的`節(jié)日。為了使我們的節(jié)日過得更有意義，學(xué)校里組織了比賽活動，我們四年級比的是傳呼啦圈。

　　全班同學(xué)手拉手圍成一圈，讓呼啦圈從第一個同學(xué)的手臂出發(fā)，穿過每個同學(xué)的身體，抵達另一個同學(xué)的手臂，傳一圈耗時最少的即得第一。

　　到了比賽場地，看著三年級的同學(xué)還在比試，我們不禁緊張起來。老師提議，先活動活動自由練習(xí)，我們一呼即應(yīng)，馬上擺陣練習(xí)。但是，站直身子把圈往頭上套實在慢得很，照此下去，我們必拿倒數(shù)第一不可。老師似乎也覺察到我們技不如人，便臨陣磨槍，想了個權(quán)宜之計，讓我們蹲下來傳。這次練習(xí)，同學(xué)們都比往常要認真百倍，個個神情嚴肅，上下一心，因為大家都想在最后關(guān)頭贏得勝利。

　　四零一班傳完了，四零二班傳完了，很快輪到我們上陣了。同學(xué)們信心滿滿，成竹在胸，配合得相當(dāng)默契，眼見一個個同窗好友順利地通過了呼啦圈，我的心“咚咚咚”地打鼓，就像有一窩小兔子在里面亂蹦亂跳，而且厲害著呢。到我了，我一骨碌敏捷地鉆進了圈子里，又飛快地把腳抽了出來，極其迅速地把呼啦圈傳到后面同學(xué)的手臂上。啊，漂亮之極！我感到從未有過的喜悅，因為我從來沒有這么順利、流暢地完成過這一系列動作。再看看我的隊友們，一個個像小泥鰍一樣，骨碌碌骨碌碌地都鉆過了呼啦圈，簡直帥呆了！第一回合結(jié)束，同學(xué)們都覺得成績不錯。第二回合又開始了，大家一鼓作氣，越傳越快，越傳越起勁，記錄員老師還不停地為我們加油打氣：“快！突破記錄！突破記錄！”也許是第一回合傳得有經(jīng)驗了，也許是有老師的鼓勵，我們在第二回合的比賽中大大超越了四零一、四零二班，我激動地想：這次我們一定會穩(wěn)操勝券，必贏無疑了。

　　果然不出我所料，我們的最終成績比其他兩個班都要好。大家盡情地歡呼著：“我們贏了！我們贏了！”那聲音響徹整個校園……