六一兒童節(jié)作文范文（通用22篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的六一兒童節(jié)作文范文（通用22篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　六一兒童節(jié)作文1

　　盼望已久的六一，終于來臨了，我真是無比的開心和激動！

　　因為過六一節(jié)，我們學(xué)校要舉行慶六一兒童節(jié)聯(lián)歡會，讓我感到慶幸的是，在聯(lián)歡會上，我有節(jié)目要上臺表演，節(jié)目的名字叫“年畫娃娃”。而且這個節(jié)目不是每個人都可以表演的，我為自己感到自豪。

　　六一上午九點，聯(lián)歡會拉開了序幕。舞臺上，節(jié)目一個比一個精彩，臺下的觀眾掌聲熱烈，校園里一派節(jié)日的氛圍。

　　到第四個節(jié)目，我心里開始緊張了，因為下一個節(jié)目就是我們上場了。我的手一直在發(fā)抖，心“砰砰”跳，就快要跳到嗓子眼了。就在這時，舞臺上，兩位主持人開始說詞了，一個說：“你見過年畫娃娃？”另一個說：“沒有，我還真想看一看呢！”一個又說：“那就讓你看看吧！他們到底什么樣？”

　　說完，那空曠的舞臺已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了。我們—個個從舞臺的左側(cè)走了上去，因為開頭每個人都有一個自己的動作，我的動作是跪在那兒的，舞臺上鋪的也是操場上那種草，我的雙腿跪下去，哇！好疼，像針扎一樣。我很想大喊一聲，可不能因為我一個人，讓觀眾嘲笑我們這個團(tuán)隊，于是，我咬著牙忍著疼堅持下去，等我起來做第二個動作時，我的腿都快沒知覺了，真是太難受了。到變第二個隊形的時候，我記起老師說的話：“一定要和前排人對齊。”前排人也一定要找準(zhǔn)位置，我跟前排人對得齊齊的，可前排人卻沒找準(zhǔn)位置，這該怎么辦呀？要是前排人找不準(zhǔn)位置，整個舞蹈就亂了。于是，我對前排李芳說：“你把位置看準(zhǔn)呀，要不整個舞蹈就亂了。”可是音樂聲太大了，她根本就聽不見，我也不敢大聲喊，那焦急的心情連舞蹈都要跳不好了，我也只好跟著音樂繼續(xù)跳。就在下臺的前一秒，臺下響起了“噼里啪啦”的掌聲，我開心極了，能贏得觀眾的掌聲，就說明我們跳得還不錯。下了舞臺，我是徹底地放松了。

　　真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！任何事情想要成功都沒有那么容易的。

　　不過，這個六一，我能在舞臺上為大家展示我的才藝，我還是很開心的。

　　六一兒童節(jié)作文2

　　今天是個令人興奮、高興的日子，是同學(xué)們期盼已久的日子，也是每個班級經(jīng)過不懈努力，為這一天表演的日子。想必大家已經(jīng)猜出來了吧？沒錯，今天就是“六一”兒童節(jié)！

　　踏入學(xué)校的大門，熱鬧的氣氛撲面而來；蔚藍(lán)的天上飄著幾朵落單了的白云，似乎找不到自己的同伴了零碎地在天上獨自散步；陽光火辣辣地烤著大地，同學(xué)們都有氣無力地在樓道里乘涼。同學(xué)們有的抬著板凳，有的拿著準(zhǔn)備的水果遞給大家，有的還笑嘻嘻地和伙伴聊天。

　　我們都坐在院子里，等待“六一”兒童節(jié)的節(jié)目開始。突然，主持人拿著話筒，走上了舞臺，讀起手里的臺詞。我無聊透了，突然，也不知道主持人說了些什么，只知道節(jié)目開始了。

　　我注意力集中起來，聚精會神地觀看起節(jié)目來。每個班級表演的節(jié)目都各不相同。有的是舞蹈，有的是樂器演奏，還有的是合唱等。我看了一會兒，心想：為什么大多數(shù)節(jié)目都是歌舞呢？讓我甚至還打起了哈欠，沒什么意思啊。突然，我看到眼前的節(jié)目，精神為之一振。是什么節(jié)目呢？原來是武術(shù)表演，我想起自己以前也練過武術(shù)，可惜后來再沒練過。我對武術(shù)看得入了迷，手掌都快拍麻木了。開始是學(xué)生們打拳，打一拳就大吼一聲，看的同學(xué)們連連叫好。接下來他們退場，兩個年級稍大一點的同學(xué)翻著跟頭，手里拿著棍入場了。他們倆耍起棍來，“啪啪”一點兒也不比孫悟空差，太精彩了！最后，武術(shù)教練手拿大刀入場，各種高難度動作，一個字：“酷”、兩個字：“真酷”、三個字：“酷呆了”。武術(shù)表演結(jié)束了，學(xué)校里響起了震耳欲聾的掌聲。看來，同學(xué)們一定和我一樣很喜歡武術(shù)。

　　還有一個節(jié)目也令我過目難忘，就是一個搞笑節(jié)目，全是老師表演。舞臺上安了一面“墻”，老師們的頭從“墻”上的洞里伸出來裝扮成小矮人，做出各種搞笑的動作，令我們哈哈大笑。

　　這個“六一”兒童節(jié)給我們留下美好的回憶，同學(xué)們的笑聲似乎還久久回蕩在校園里，讓我們無憂無慮、自由自在地開心玩耍！

　　六一兒童節(jié)作文3

　　“六一”國際兒童節(jié)是屬于我們自己的節(jié)日，今天，我們的學(xué)校里鑼鼓喧天，“六一”的校園成了我們快樂的海洋！

　　上午我們在各自的教室里參加了各種各樣的游戲；下午我們舉行了“同一片藍(lán)天，同一個心愿”義賣活動。

　　瞧，學(xué)校的操場成了商品市場，琳瑯滿目的商品擺滿了各個攤位。這里是玩具超市，有各種樣式新穎的玩具等你挑選；那里是學(xué)具超市，各種各樣的筆等你購買；而我們302班就是圖書超市，讓你在知識的海洋里徜徉。整個操場人頭篡動，叫賣聲、砍價聲、聲聲入耳，真是熱鬧非凡。我就是其中一個攤位的“老板”，站在攤點邊，等待著“顧客”前來購買商品。過了好長時間仍然沒有人來光顧我的物品，這時我又悶又熱，急得像熱鍋上的螞蟻。看來守株待兔這個辦法是行不通了，我得主動上門推銷。

　　我?guī)Я艘槐尽缎」适麓髥l(fā)》，就推銷給一年級的同學(xué)，有一個汽車鉛筆盒，我想男孩子會喜歡的吧。于是我開始行動了，剛開始我問了幾個小同學(xué)，可惜他們都沒有帶錢，這使我對自己越來越?jīng)]信心，后來我又想到和別人交換書的辦法，就繼續(xù)找人，我甚至還找過科學(xué)吳老師，可是他們對我的東西都不感興趣。忽然我看見一個小女孩便跑過去和她做交易，沒想到竟然能輕而易舉地談成了這筆交易，我高興地得意忘形！然后我又費勁心思地去讓別人來買我的鉛筆盒，可是這次沒有人來購買，我絕望了。回到教室里時，我忽然想起蘇鵬喜歡鉛筆盒，不如就推銷給他吧。于是我拿著鉛筆盒來到蘇鵬旁邊，問蘇鵬要不要購買這個鉛筆盒？蘇鵬看了看這個鉛筆盒，一口答應(yīng)了下來。

　　義賣活動終于圓滿結(jié)束了，我們在獻(xiàn)出一份愛心的同時，促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，也讓我深深地明白了父母親掙錢是多么的不容易。

　　多么快樂而又難忘的“六一”兒童節(jié)啊！