慶“六一”小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的慶“六一”小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
慶“六一”小學(xué)作文1
上星期四下午,我們班舉行了慶“六一”聯(lián)歡會(huì)。其中有一個(gè)環(huán)節(jié),是做游戲——抱成團(tuán),規(guī)則是這樣的:參加游戲的同學(xué)飛快地圍著裁判員轉(zhuǎn)圈,裁判員大聲說出一個(gè)數(shù)字,同學(xué)們自由組合,按這個(gè)數(shù)字緊緊地抱成一團(tuán),多一個(gè)少一個(gè)都會(huì)被淘汰。
開始點(diǎn)名了,我筆直地站好,手盡可能高高地伸向天花板,使自己更顯得像一座挺拔的山峰。終于被點(diǎn)到名了,我快步走上了表演的空地。
裁判員一聲令下,我們都飛快地轉(zhuǎn)起圈來。我轉(zhuǎn)得像沒頭蒼蠅,感覺天昏地暗,終于裁判員喊了一個(gè)數(shù)字,當(dāng)時(shí)我已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向,真沒聽清楚是哪個(gè)數(shù)字,只見周圍的同學(xué)“嘩”的一下散開了,分成了兩組,有的同學(xué)在“人團(tuán)”外面,緊緊抓住里面人的衣服,而在“人團(tuán)”里面的同學(xué),卻緊張地?cái)?shù)著自己隊(duì)伍的人數(shù),生怕多人或少人。我觀察了一下兩個(gè)隊(duì)伍的人數(shù),看起來報(bào)的這個(gè)數(shù)有些大,朱億展這個(gè)隊(duì)伍里的人好像少一些。出于一種僥幸的心理,我投向了朱億展的隊(duì)伍,死死地抓住了他的衣服角,像溺水者抓住了一根救命稻草一樣,結(jié)果還真是瞎貓碰上死耗子——好運(yùn)氣,兩個(gè)隊(duì)伍的人數(shù)都正好。
第二回合,我吸取教訓(xùn),轉(zhuǎn)圈時(shí)慢了一點(diǎn),聽到裁判員報(bào)的是“4”,我飛快地找到“命中的歸宿”——王子鑒那個(gè)隊(duì)伍,仔細(xì)數(shù)了一下,1、2、3,算上我正好是4。正暗自慶幸,卻沒想到,張哲梁來了,他一把抓住了我,隊(duì)伍的人數(shù)變成了5,我大吃一驚,絕望地喊道:“不,張哲梁快走!”可他仍像我抓住朱億展一樣,死死地抓住我,賴在了我們隊(duì)伍里。我再掙扎已經(jīng)沒有用了,由于我們隊(duì)伍多了一個(gè)人,所以全軍覆沒,被淘汰了。
比賽進(jìn)行到了白熱化階段,裁判員十分聰明,布置了一個(gè)個(gè)陷阱,他大喊了一聲“1”,居然有兩個(gè)同學(xué)中了陷阱,慌慌張張,暈頭轉(zhuǎn)向地抱在了一起,遭到了淘汰。
最后只剩下兩個(gè)同學(xué)——姚相吉和范泓勛,由于人數(shù)太少,無法“抱成團(tuán)”,所以改成了用猜拳的方法作為最后的決賽,兩回合下來,范泓勛打敗了姚相吉,奪得了冠軍。
活動(dòng)中,同學(xué)們還表演了趣味小品、詩朗誦、舞蹈、樂器演奏……慶“六一”聯(lián)歡會(huì)在大家的歡聲笑語中結(jié)束了,也在我童年的記憶中留下了美好的一筆。
慶“六一”小學(xué)作文2
草長鶯飛的五月悄悄地走了,熱情似火的六月邁著輕快的步伐給我們帶來了歡樂,是的,我們盼望已久的六. 一兒童節(jié)到啦!
由于這是我們倒數(shù)第二個(gè)兒童節(jié),六年級(jí)畢業(yè)了我們也就由兒童成長為少年了,所以同學(xué)們都精心地為這個(gè)節(jié)日準(zhǔn)備著。訂節(jié)目、排練節(jié)目、制作節(jié)目單、買零食、準(zhǔn)備道具等都在有條不穩(wěn)地進(jìn)行著。
六一當(dāng)天,同學(xué)們和老師一起設(shè)計(jì)和“打扮”著教室。閃閃發(fā)光的彩帶把教室里的燈連起來,有心形的,星形的,圓形的,氣球成雙成對(duì)地在空中“舞蹈”著,HAPPY 6. 1 字樣的氣球更是裝點(diǎn)了氣氛。教室里頓時(shí)變得五光十色,充滿歡樂和活力。
從下午第一節(jié)課,歡慶六一聯(lián)歡會(huì)正式開始了,同學(xué)們一邊享用著各式各樣的水里一邊看節(jié)目。有笑聲連連的相聲,有幽默風(fēng)趣的小品,有優(yōu)雅的跳舞,有盈耳的葫蘆絲、巴烏演奏,有嘹亮的歌聲,我則用電子鋼琴彈奏了一曲拿手的《少女的祈禱》。每位參加者表演完后,大家都送上雷鳴般的掌聲,是掌聲是對(duì)表演者的肯定,也是帶給我們歡樂的感謝!讓我印象最深刻的是房文美同學(xué)的古箏彈奏和盧子健的揚(yáng)琴表演了。
房文美同學(xué)學(xué)古箏有三四年了,只見她手指十分靈活,時(shí)而蜻蜓點(diǎn)水般輕輕撥弄著琴弦,時(shí)而手指一齊重重的劃過,時(shí)而彈出了山歌般的高亢嘹亮,時(shí)而又彈出了泉水細(xì)流聲,同學(xué)、老師和家長們幾乎“驚”掉了下巴,忘了吃東西,一波波的掌聲如潮水般襲來。
盧子健同學(xué)雖是男生,但他卻彈的一手好揚(yáng)琴,只見小巧玲瓏的兩只小音錘打在階梯狀的琴弦上,頓時(shí)清脆悅耳的琴聲讓人聽了如入仙境,陶醉其中。
這次六一班級(jí)聯(lián)歡會(huì)同學(xué)們積極參與,用各種形式歡慶屬于我們自己的節(jié)日,大家用心的表演如電影般在我的腦海重播,再有一年,我們就跟兒童節(jié)說再見了,但這快樂的時(shí)光和精彩的瞬間將永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。
慶“六一”小學(xué)作文3
6月1日是兒童節(jié),幾乎所有的小孩子都喜歡。這是專門為兒童準(zhǔn)備的節(jié)日,可以放肆玩。
兒童節(jié)那天晚上,我、妹妹和爸爸、媽媽一起去步行街的三福買東西。我和妹妹走在前頭玩氣球,完全把后面的爸爸媽媽拋到九霄云外去了。妹妹玩累了,想把氣球遞給媽媽。就在這時(shí),氣球“砰”地一聲爆炸了。我嚇壞了,連忙問:“這是怎么了?”媽媽瞟了瞟眼珠子,說:“還能是誰呢,當(dāng)然是旁邊這位嘍(旁邊這位指的是爸爸)。”我用殺人般的眼睛盯著爸爸,爸爸卻若無其事地答道:“又不是我干的!”說完這句話,爸爸自己卻忍不住“撲哧"一聲笑起來。
到了天虹的三樓,我馬上被一個(gè)精品店給驚呆了,這兒到處是琳瑯滿目的玩具和裝飾品。我走了進(jìn)去,找自己中意的玩具,終于,我找到了魔方,因?yàn)榍岸稳兆影涯Х浇o丟了,所以很想要一個(gè)。我買了魔方,讓媽媽帶我們一起去游戲廳玩,媽媽買了20元的游戲幣,讓我們自己去玩。我選了一個(gè)消防員的游戲和爸爸一起玩起來。“啊,沖呀,把火給消滅!”我一直這樣喊,通過了第一關(guān)。第二關(guān)是在輪船上,我拿好噴水器,直往有火的地方噴,清澈的水就像一根竿子騎士要和對(duì)面的火騎士打架一樣。“竿子騎士”打敗了一個(gè)又一個(gè)的“火騎士”。正當(dāng)我玩得興奮的時(shí)候,游戲結(jié)束了,我又去看妹妹在玩什么。哦,原來妹妹在玩打鯊魚的游戲呢!我又拿了兩枚硬幣去玩賽車,可屏幕還是在顯示請(qǐng)等待。我很奇怪,就去問阿姨,阿姨又往車子里投了兩枚硬幣,一會(huì)兒,游戲開始啦!我用力踩了油門,車子往前一沖,出發(fā)了,我可是個(gè)什么都不懂的小孩呀。車子遇到轉(zhuǎn)彎,我沒來得及轉(zhuǎn)就撞到圍桿上去了,之后又連續(xù)遇到轉(zhuǎn)彎,我都撞了上去。
六一兒童節(jié)可真快樂,不知道是哪位偉大的人物規(guī)定的,我得去查查了,拜拜!
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