兒童節的作文1000字五篇
在學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的兒童節的作文1000字6篇,希望能夠幫助到大家。
兒童節的作文1000字 篇1
對于我們80后這些“超齡兒童”而言,六一不僅是一個節日,更是一個符號。這一代伴隨著改革開放長大的孩子,一點一滴地感受著生活的逐漸變化。對于小孩子而言,可能一塊橡皮、一個呼啦圈、一罐麥乳精都會讓記憶中的那個六一成為心底最美好的回憶。在當前懷舊風行的年代,借著六一的名義,“超齡兒童”們又一次集體陷入回憶。
兒童節短信喚醒成人童心
如今,像許多80后一樣,很多都市白領都開始重視起這個本不屬于成人的節日。朋友之間互發兒童節短信,喚醒每個人的童心,輕松、親切而不失有意義。
——讓我們喚醒沉睡的童心,回憶遺忘的美好,丟棄成長的煩惱,找回快樂的珍寶,人老心不老,祝超齡小P孩們,兒童節快樂!
——值此兒童佳節,特賞賜童心未泯的男女老少,幸福奶嘴,健康開襠褲,平安尿布濕,快樂棒棒糖。收到信息即可領取,有效期一天噢,祝六一快樂!
——也許我們已經忘了兒時的夢想,也許我們已經失去了兒時的純真,但成長路上,我們始終需要一顆童心來給我們帶來歡樂,兒童節到了,愿你重拾童趣與童真!
短信或深情哲理,或調侃搞笑。在“六一”兒童節這一天,成人之間傳遞著同一個信息:找回失去的童心,開心快樂的生活!
童年,讓成人學習的世界
在耶穌眼中,一顆充滿童真的心是最偉大的。在兒童面前,我們不僅無法藐視他們,他們甚至是讓我們仰視的力量。這正是生命的無可奈何之處,塵世中的滾打讓我們漸漸失去了兒童自然、本真的內心世界。看著他們的眼睛和神態,會讓我們心神不安,我們發現他們才是我們人生的理想,雖然他們一無所有,但他們充滿了一切可能。所以在任何智慧者的眼中,兒童都是圣物,是一個讓成人學習的世界。
誰不想回到童年誰不想擁有一顆童心無數白領無奈感嘆。丟沙包、丟手絹、跳皮筋,那些被日益忙碌的大人們或淡忘或渴望的童年游戲,在壓力與日劇增的日子,需要有這樣一天,重新喚回兒時記憶,于是將兒童節作為“精神游戲”,設立“成人兒童節”漸漸成為了潮流。網上更有萬人簽名提倡將6月的第一個星期六定為“成人兒童節”,用無憂無慮輕松自在的兒童心態來消解沉重壓力。
成人尋找快樂不需要理由
過成人兒童節在滬上白領看來,早不是什么新鮮事了。酒吧、社團等紛紛組織各種形式的成人兒童節活動,戴紅領巾,選小隊長、中隊長和大隊長,上語文課、數學課,課間做眼保健操、扳腕子、斗雞、抬轎子。找童心的形式不拘一格,歸根到底自己的人生自己做主,想怎么幼稚就怎么幼稚。
“用無憂無慮輕松自在的兒童心態消解沉重壓力,用一塵不染的童言無忌凈化人際關系的復雜冷漠。兒童節已過時,成人兒童節正當道”這是創意派對網今年舉辦“童真年代”第三屆成人兒童節的宣傳廣告語。活動主辦方表示:“現代人壓力大,需要情感釋放。通過回憶童年,喚起心底的純真,壓力也就隨之消散。”
心理學家認為,經常保持一顆童心,可增強老人的生命力,延緩心理衰老,保持身心健康而延年益壽。雖然童年遠去,童心卻可以留祝其實,生活并沒有變,改變的只是人心。不必再等明年的“六一”再去找回童心,成人尋找快樂不需要理由!
兒童節的作文1000字 篇2
六年級的六月一日,是我人生中的最后一個兒童節。我的思緒被記憶之風吹回了那天……
中午,幾名男生拎著幾袋啤酒大搖大擺地來到教室,我詫異地看著他們,“小小年紀就想喝酒,就算是過節也不用這么瘋吧!”我說。“要你管!”他們沒好氣地吼,我只是看著,也沒說什么了。只見他們分頭把啤酒安放在各處,這分明是害怕老師看見呀!
轉眼間到了下午,因為兒童節的關系,老師特許我們玩一下午。打鈴后,教室里同往年一樣,女生們依然是做做游戲,可男生們不一樣,拿著酒分了喝起來,啤酒瓶的碰撞聲與其它的亂七八糟的聲音合在一起,在我聽來,很是刺耳。
不知是誰說的,“拿啤酒來玩。”女生們一點也沒有防備,“嘭!”地一下,與噴出的啤酒親密接觸。“啊呀!”隨著一位女同學的叫聲,一場激烈的男女啤酒大賽由此拉開了序幕。“我噴,我噴,我噴噴噴。哈哈,你們沒辦法了吧。”一位男生說。“哼!”女生們一點兒也不示弱,都使勁兒晃自己飲料的瓶子,然后朝男生們倒去。看見他們一個個被飲料打敗的狼狽樣,我的心緒也慢慢地容入他們之中。
真解氣!最終,還是我們女生占優勢,取得了勝利,誰讓他們先來惹呢?
不過,比賽結束后,大家才意識到自己犯錯了,那些飲料和啤酒不僅噴在地上,就連桌子上、墻壁上,甚至天花板上也都一樣。這下麻煩可大了,自己闖的禍總要由自己收拾殘局唄!但是這破壞容易,想恢復以前美麗的容貌不太好辦了。于是全班動員大掃除。“噢,老師,老師,你可千萬別來呀!”我在心里默念著。
大掃除開始了,同學們有的擦桌子,有的掃地……忙得不亦樂乎。忽然,一位同學叫道:“不好了,不好了,老師就要上來了!”完了,這回真的死定了,如果讓班主任發現,大家的“小命兒”可就……我們一下子亂了陣腳。這時,班長靈機一動:“快開窗,開電風扇!”“哦哦。”我趕忙開開。
老師的腳步好快呀,不一會兒就走進了教室。同學們都異常聽話地坐在位子上。老師環視著我們,臉色好像不對,難不成是有所察覺?“你們在教室里打水仗嗎?這地板怎么回事?”班長站起來結巴地說:“對對,剛才是玩水來著。”“是這樣嗎?”老師問。“是……是……這樣的。”
“我說你們玩點什么不好,個個站著比我還高,懂點事行嗎!唱個歌,表演個節目多好!”老師的一陣抱怨接踵而來,不過我們也慶幸沒有漏餡。
“開始的開始,我們都是孩子,最后的最后……”有人起了個頭兒唱歌,我們也唱:“最后的最后,渴望變成天使……”這是一首畢業歌,是的,我們也即將畢業,畢業后我們又會“飛往哪去”?這是個未知數,等著我們去解答。唱著這歌,有人哭了,我也想哭,但我沒有。大家都心有觸動,于是我們低頭商量著把歌詞改掉,最后一句被改為“王老師我們愛你!”
這是全班73位同學心底的聲音。王老師,你當了我們六年的班主任,記得那一天,你紅著眼眶還強加著微笑對我們說:“一轉眼你們就畢業了,好哇,再也不會有人惹我生氣了,好……好……”
記憶之風又把我的思緒拉了回來,看看現在,我已是一名中學生,自那天分開后,我就再也不曾見過我的老師,見到老同學也只是一笑而過,很顯然,學習的重擔壓得大家都喘不過氣來。但我是多么想念我的小學時代啊,想念我那平易近人的老師,還有那些瘋子似的同學。
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