【精】快樂的六一作文15篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的快樂的六一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

快樂的六一作文1

　　聽媽媽說，手帕可以燒不壞，我非常好奇，纏著她做了“燒不壞的手帕”的小實驗。

　　實驗前，我們準備了一塊棉質手帕、一個小鐵鍋、一瓶96度的酒精、一瓶清水、一個打火機。實驗開始了。我們先將酒精和水按照1:1的比例倒進鐵鍋里，攪均勻。再把手帕浸入混合液體里，浸濕一會兒。然后小心翼翼地用打火機將手帕一角點燃。瞬間火苗就起來了。我目不轉睛地盯著看，只見火苗不斷往上竄，竄出了鍋面，火在手帕周圍跳動著，像個不安分的孩子，要跳出鐵鍋。媽媽拿了把水果刀將手帕撩起來，火苗立刻向四處亂竄，越燒越旺，有一種想向四周蔓延而去的欲望。我一直擔心會手帕會燒壞，但是手帕依然那樣，靜靜躺在火的懷抱里，享受著溫暖。

　　火苗跳動了小會兒，累了，漸漸小了，最后熄滅了。我趕緊拿起手帕，展開瞧，神奇的事情出現了，手帕完好無損，還是完完整整的一塊。

　　手帕為什么沒有被燒壞呢？

　　媽媽說，同比例的水和酒精混合在一起，酒精的濃度會隨著火漸漸變少，水卻不變。待酒精燒盡，火就沒有了，水卻還在，手帕在水的保護下，就不會被燒壞了。

　　做了一個實驗，讓我又懂得了一個科學道理。

快樂的六一作文2

　　星期天，老師讓我們做了一個我有生以來的第一次實驗，讓我受益匪淺。

　　老師給我們準備的材料有：一個雞蛋，一包鹽，一個透明杯子，一根木棒，一杯清水。只見老師把水倒進杯子里，再把雞蛋放進杯子里，這時我們看到雞蛋沉入了水底。在給我們做了講解后，老師往水杯里加了一點鹽，并用木棒攪拌了幾下。做完這一切，老師讓我們看雞蛋有沒有浮起來，我們一看，雞蛋紋絲不動，還躺在水底睡覺呢。老師又放了很多鹽，水也慢慢變得渾濁起來，鹽溶化的速度也越來越慢。

　　讓人驚喜的時刻到了，雞蛋浮了起來，我們都特別開心！老師又加了一勺鹽，接著攪拌均勻，雞蛋又上升了好高，離杯底已經有五六厘米高了。而且水面上，已經可以看到雞蛋圓圓的小腦袋了。

　　雞蛋為什么會浮起來呢？老師告訴我們，不加鹽的時候水的密度很低，所以雞蛋會沉入水底，加鹽后，水的密度變大，雞蛋受到的浮力大于它本身的重量，所以會漂浮起來。

　　科學知識無所不在。我們要認真觀察，這樣才能發現科學知識。我要認真學習科學知識，長大后當一名科學家。

快樂的六一作文3

　　在一節科學課上，科學老師馬老師叫我們家里帶來了一節電池，一盞小燈泡和幾條鐵絲。

　　上科學課時，馬老師做了個示范把幾條鐵絲幫在燈泡上，另一頭碰到電池，我也照著馬老師那樣做，那幾條細小的鐵絲就好像不聽我的話似的，老跟我作對怎么綁也綁不上去，氣得我火冒三丈，于是我又試了一次，終于成功了，接著該把燈泡通上電，于是我把鐵絲另一頭接在電池的兩側，可是電燈泡沒有亮起來，這是為什么呢？是我的電池沒電了嗎？還是我沒有把鐵絲和電燈泡綁緊，我檢查了一遍，問題就出在這討厭的鐵絲上。我動了動腦筋，怎樣才把燈泡和鐵絲連接起來呢？我突然想起了雙面膠，于是我用雙面膠把鐵絲和燈泡綁在了一起，接上電源電燈泡亮了起來，實驗成功了。馬老師接著讓我們做開關，我從科學學具帶里拿出了木塊和圖釘，我把圖釘和電線定住，把回形針扣在圖釘的里面，另一面不扣，這樣回形針往里推，燈泡就關了，往外推燈泡就開了，做開關我做的非常成功，這樣如果要開燈的時候就可以開了，關燈的時候就可以關了，不用浪費電源還很環保。

　　這次實驗做成功了，我非常開心。

快樂的六一作文4

　　雞蛋會游泳嗎？相信很多人會回答不會，今天我準備做一個實驗來驗證雞蛋是否會“游泳”。

　　我按照實驗方法一步一步地做：首先，準備一個杯子、一個雞蛋、一包鹽、一根筷子和一個勺子。接著將杯子裝三分之二的自來水，把雞蛋放入水中，用勺子打一勺鹽，放入水里，然后用筷子攪拌大概3分鐘。期待著實驗說明書上的答案：雞蛋“飄”起來。然而事實上雞蛋一點動靜也沒有，安安穩穩地躺在杯底。

　　到底是哪里出了問題呢，我百思不得其解，只好去請教媽媽。媽媽看了實驗步驟說：“也許鹽放太少，你再放多兩勺鹽試試。”于是，我加了兩勺鹽到水里，再攪拌一下，沒想到，奇跡發生了，雞蛋慢慢浮上來了?？次覞M臉疑惑，站在一旁的媽媽告訴我：由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，當向鹽水中加清水時，鹽水的密度就會不斷減小，當鹽水的密度小于雞蛋的密度時，雞蛋就會下沉了。后來多加了一些鹽，密度逐漸增大，所以雞蛋會浮在鹽水的上面。

　　一個小小的科學實驗，因為是自己親自動手的，讓我發現了雞蛋沉浮的秘密。

快樂的六一作文5

　　周末的時候，媽媽下班時帶了兩個氣球回來，， 我說:“我大了，不玩氣球了。”媽媽沖我笑笑說:“不是讓你玩的，我們一起來做個有趣的實驗，好嗎?”“好啊。”我爽快地答應了。

　　于是，我們一人拿一個氣球把它慢慢吹起來，用線系好。媽媽讓我把吹好的氣球放在她的頭發上，用力地摩擦一陣，然后觀察她頭發的變化。我照著她說的摩擦了一會，然后拿開氣球。啊!媽媽的頭發被氣球吸住了，根根頭發都調皮地站了起來，簡直是太神奇了!媽媽見我有些吃驚的樣子，笑著問我:“看到變化 了吧?”“媽媽，你的頭發怎么豎起來了?”媽媽耐心地給我講起來:“你不知道吧，這是因為頭發與氣球摩擦時產生了靜電，靜電會讓它身邊的東西發生變化，所以氣球把我的頭發吸得豎起來了。”“媽媽，那靜電是什么東西呀?”媽媽說:“現在你還沒學這些知識，到高年級學了就明白了。其實在日常生活中，我們常常會碰到靜電現象，你還能想到嗎?發現了這些現象，到時候學這些現象發生的原因時就會有更大 ”,

　　靜電的力量好神奇啊!關鍵是媽媽的做法讓我對這實驗充滿了好奇。以后，我會讓爸媽多給我做些這樣有趣的實驗。