精選六一兒童節的作文500字匯編五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的六一兒童節的作文500字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六一兒童節的作文500字 篇1
今天是六一兒童節，是我們國際兒童共同的節日。
我這個“老外”也不例外，和同學們融在這份快樂中。
早上，我邁著輕快的步子快速趕到學校，等著第四節課的小“秘密”。今天過去的一分一秒，好像過去三百世紀一樣，漫長的很。
“叮鈴鈴——”期待已久的下課鈴聲響。“耶——”我們向自由的小鳥一樣，歡呼雀躍，就連空氣也覺得甜蜜蜜的，那氣氛就更熱烈！我們快速打掃衛生，在黑板上畫畫……
上課，老師走進教室，我們開始玩游戲。第一個游戲是擊瓶子，打過五個就拿獎。同學們的桌椅早就在角落加油，而同學們玩上癮，吵著玩下一個游戲或在玩一次……
最有趣的就要說“擊球”。看著球和獎品，我心想，這種小孩玩的游戲太沒水準吧！可你別小看這個游戲，就連平時把方向背得滾瓜爛熟的同學，稍不小心，也就會找不著北的！終于輪到我。我死盯著球的位置，拿過瓶子后，眼睛被老師用紅領巾蒙上。我暈頭轉向地轉三圈。轉時，我用精確的推測和聰明的大腦，自以為作出準確地判斷，用手摸摸周圍，找準方向。我小心的跨出第一步。這時，大家沉默片刻，大聲嚷嚷：“姜秀賓，走錯！”于是，我稍偏左跨一大步。突然，我神不知鬼不覺地好像被誰推一下，不知不覺又跨出一大步。這時，我心里慌張地過頭。因為，我左摸摸又摸摸也摸不出圓圓的籃球。這時，同學們嚷嚷讓我快點用瓶子砸。現在，我只有一個選擇，那就是——放棄又甜又香的糖果。我帶著兩分無奈，七分慌張于一分恐懼重重打一個硬硬的小東西。等我解下紅領巾中，我小聲對桌子說：“對不起，我把你打疼。”便把紅領巾和瓶子還給鄭老師。
之后，我們玩很多游戲。有的同學作出的“杰作”，使我們笑得前仰后合呢！
今天的兒童節是我們最開心的一天。雖然韓國的兒童節也非常好玩，盛大。可這一天，我感到中國的兒童節既簡單又印象深刻，不比我國兒童節差。我想：我不會忘掉今年，在中國過的兒童節！
六一兒童節的作文500字 篇2
“六一節快樂！”在一聲聲祝福聲中，我已度過了人生的“最后”一個“六一”節了，在這個“六一”里，我意外地收到了一份意味著畢業的“六一”禮物。
曾幾何時，對畢業這個詞沒什么感覺，只是聽六年級的哥哥姐姐們說過“六一”一過，我們就畢業，“六一”節，大家都會互贈禮物，表示友誼。
我慢慢打開這一份有著象征意義的禮物，它包得多么精細，仿佛讓我看到了昨晚程維軒費盡心思包禮物的情景，現在要打開它，真有一絲不舍。
打開包裝紙，里面有一個小盒子，我迫不及待地打開這個小盒子，想瞧一瞧里頭究竟是放了什么？
一打開紙盒，一朵金色的花朵映入我的眼簾，我是又驚又喜，程維軒你怎么送我一朵花呀？我心里說。我小心翼翼地拿出金色的“花朵”，一看，里面還有，就又慢慢地拿出來。
這是個什么東西，我不免陷入了沉思，仔細觀察了這個盒子，棕色有黑條紋的木頭，正面有一個金色的小盒子，上面是古代留聲機的光碟。對了！這不就是一個留聲機嗎？我把接管和“花朵”連接好，再把接管和小盒子連接好，一個迷你的留聲機就誕生了。看著自己的杰作，我不免為自己的杰作而沾沾自喜。
可是，留聲機怎么放音樂啊？程維軒盡給我出難題，我打開正面的小盒子，一首《致愛麗絲》，悠揚地在我耳畔蕩漾，這時，全班都安靜了，都用羨慕地眼光看著我，我自豪極了，為有這么一個同桌，為這么一份友情。
聽著聽著，我眼眶濕潤了，這一朵致愛麗絲不是象征著我們之間的友誼嗎？程維軒希望我不要忘記他，就致給了我一首愛麗絲，我明白，世上最真摯的是友誼。
六一兒童節的作文500字 篇3
今天是XX月XX日，星期五，我們學校舉行了一次慶六一義賣活動，目的是把全校賣東西的錢捐給災區。
頒獎過后，龍校長為我們介紹了兩名同學，他們分別是四(3)中隊和六（2）中隊的兩名同學。四年級的那位同學的媽媽是軍人，已在抗災的一線。六年級的那位同學的爸爸是軍人，也在抗災的一線。他的媽媽是一位小學教師，教災區的小朋友讀書。他們的父母決定讓他們到南京漢口路小學來念書，我們以熱烈的掌聲歡迎他們入隊。
義賣開始了，我們先從二年級的攤點開始選購。二（1）班的攤前已是人山人海，尤其是在放著鉛筆的攤前，早就被人搶購一空。于是我走到其他地方。忽然我看到一個綠色的東西。走近一看，是一個小活頁本，我拿起來打開一看，阿，里面有很多裝置，嘿！這不就是我早就想要的多功能本嗎？于是，我花了四元錢買了下來。
二（3）班的攤前的人也不少，于是我就那里湊湊熱鬧，我一眼看到一本《外國經典通話》，我想：今天是怎么了，想要的東西一看就看到了？是不是天意？我花了一元錢買下了。我早三、四、五年級的攤前都去看了一下，最后來到五（1）班的攤前，選了三只漂亮的鉛筆，還是只花了一元錢。
時間不多了，我趕快跑到二（2）班的攤前，只聽孫老師在吆喝：“全場驚爆，大甩賣！”聽到這，我盯準了一個滑雪娃娃，“嗖”地一聲拿到手，我和孫老師一首交錢一手交貨，然后急忙拿著東西奔向人群集中排隊。
在王清瑞同學的致詞聲中，我們結束了這場特殊的活動。
我覺得這次活動既有趣，又有意義。
六一兒童節的作文500字 篇4
今天，老師說：“下午我們要慶祝六一兒童節，大家要帶自己喜歡的東西來校園，知道了嗎?”全班的同學高興得連蹦帶跳。
下午，老師讓我們表演自己的節目，施林宏,劉琦斌，陳斯怡三個同學當我們的主持人，說了一些慶祝“六一”兒童節的喝語。第一個節目是吹笛“喜洋洋”一聲聲悠揚地笛聲把我們深深地吸引了，我們完全沉浸在美妙地笛聲中，曲子吹完了，我們用力地鼓掌。“第二個節目是獨唱“中國話”是我們班超級調皮的偉偉演唱的，唱得像豬嚎一樣，不知誰叫到：“好難聽啊，下去。”接著我們都議論紛紛，歌唱完了，我們還是勉強地鼓掌。第三個節目是我表演的節目，因為我還沒準備好，所以只好讓第四個節目先，第四個節目是猜字謎，我們只猜出六個中的一個，真慘啊!到我表演的節目了，我的節目是變魔術，名叫“變橡皮”我穿好衣服，拿起袋子給大家看，我說：“大家請看這個袋子里面沒東西，我要從里面變出橡皮來。”我把袋子甩了甩，表示袋子里面沒有東西，我把手伸進袋子里，正在這時，突然，有一個同學叫起來，說：“我看見袋子里有橡皮，他一定是藏在袋子里，沒有倒出來而已。”我心想：漏陷了，我的名氣肯定會大大地減少。我勇敢地說：“我沒有把橡皮藏在袋子里。”我這一說大家都為我鼓掌了，我深深地吐了一口氣。同學們有的變魔術，有的唱歌，有的拉二胡，有的打快板……大家盡情地玩，像一群活潑歡快的小鳥。
在回家的路上，我覺得小鳥在歡迎我，大樹在祝賀我，小草在鼓勵我，太陽在表揚我，我完全生活在快樂的.世界里。
我想要是天天都過“六一”兒童節那多好啊!
六一兒童節的作文500字 篇5
今天，雖然不是“六一”但是我們學校今天就準備搞“六一”，我們是去博才中學看表演。
一進去，我就看見了一排排的座位和一個舞臺，舞臺呢也不算很大，但是足夠我們來表演節目。這里面雖然說是開了空調，但不過熱死個人，一點冷氣都沒有，校長你不是說這里面的空調效果很好嗎？
“六一”，反正也搞多了每次主持人上臺呢，就是說一句：“六一現在開始。”第一個節目就是武術的，他們穿著一身金黃色的衣服，有舞旗的，耍刀的，踢木板的和砸鋼板的。我覺得吧，就只有那個砸鋼板的好看一些，他是我們班的。那個鋼板同學說是兩層疊在一起，我也不知道是不是真的。
第二個節目是舞龍，沒錯，我也在里面。當我去候場的時候看見了，我們的同學的那個鋼板那可不是假的，貨真價實的。我們就舞了一些八字、蓮花什么的。我自己都覺得沒點新意，本來有個高難度的動作，但是有些人拖后腿，導致我們做不出來。就是一個人蹲下，讓另一個人坐在他的肩上，把他舉起來。
第三個節目是跆拳道，他們就踢木板，他們的教練都上場了。他們的教練呢，大概5塊木板吧，不知道踢沒踢碎，反正踢到下面去了，有好多人撿到了去踢了一下，用手打了一下，都沒把它打碎好厚吧厚……（其實節目有10多個我就不寫那么多了）
到了下午，我們開始游園了。是在自己的學校里面搞，聽別人說我們可以玩的項目就只有10多個，可是為什么我蓋到了20多個章，應該是我們能可以重復的玩。或者是我人氣好！我們班的同學都想玩拼魔方的游戲，但是有非常少的人知道拼魔方的在哪。（你們來問我，我就不告訴你）這些章呢，能換來我們“六一”相應的獎品。
我們學校還和別的學校搞了手拉手的活動。雖然這次是六一和以前的差不多，但是我們一樣玩的非常開心，非常快樂。
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