歡樂(lè)“六一”作文1
6月1日前,我和爸爸媽媽說(shuō)好去三鄉(xiāng)泉林山莊玩機(jī)動(dòng)游戲和水上世界,所以我非常的期待。

終于到了6月1日的兒童節(jié)。這一天,我早早起床,先把我們要用到的東西全部都準(zhǔn)備好了。我再看時(shí)間,沒(méi)想到已經(jīng)十點(diǎn)了,我趕緊把爸爸媽媽叫起床,一切準(zhǔn)備好我們就出發(fā)了。
在車上我一直說(shuō)要去威尼斯午餐。但去到威尼斯后,我們發(fā)現(xiàn)那里人山人海,但我還是堅(jiān)持要在那里吃。我們等了一個(gè)多小時(shí)才等到位,吃完飯已經(jīng)兩點(diǎn)了,所以我們就決定改天再去三鄉(xiāng)泉林山莊游玩。
在回家的路上,我突然想起小區(qū)有“六一”兒童節(jié)活動(dòng),我就和爸爸說(shuō):“去小區(qū)參加活動(dòng)好不好?”爸爸就說(shuō):“好”。到了小區(qū)我玩了套圈圈等游戲,最終,把最大的獎(jiǎng)品拿走了,因?yàn)槲沂翘兹θΩ呤帧?/p>
這就是我的歡樂(lè)“六一”!
歡樂(lè)“六一”作文2
五月的瀟瀟春雨化作晶瑩圓潤(rùn)的露珠,躺在花草的臂彎里,懷抱著六月初的暖陽(yáng)。耳邊又傳來(lái)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),在這屬于我們的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之時(shí),海小各位藝術(shù)小明星大展身手,為所有人開(kāi)啟了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。
校園短劇《天使在人間》呼吁眾人保護(hù)地球這個(gè)我們共同的家園,莫要讓她再次哭泣;健美操《舞動(dòng)青春》跳出朝氣,跳出活力,跳出每一天的新驚喜;小提琴版的《賽馬》,中西完美合璧,音樂(lè)的律動(dòng)如同良駒奔騰而過(guò)的馬蹄聲,一時(shí)塵土飛揚(yáng)……不過(guò)——同學(xué)們笑瞇瞇地看著在舞臺(tái)上伸懶腰的小企鵝,顯然又一次被逗樂(lè)。
“唔——”小企鵝們眨巴著大眼睛,鼓起肉嘟嘟的臉蛋,一搖一擺地走進(jìn)舞臺(tái)中央,說(shuō)不盡的憨態(tài)可掬。她們左看看,右望望,好像怎么也打量不夠這個(gè)新奇的世界。“嘟!”短促有力的哨聲響起,伴隨著歡快的美式音樂(lè),企鵝們剎那間挺直腰板,開(kāi)始跳起熱情的舞蹈。仿佛大洋中一簇簇頑皮低浪花,嬉笑著追逐著爭(zhēng)相前去觸碰冰川。在“小企鵝”眼中,下腰、側(cè)翻等動(dòng)作易如反掌,讓人不禁對(duì)小小年紀(jì)的她們刮目相看。
階梯教室的喧囂漸漸遠(yuǎn)離,我漫步至安放學(xué)生作品的大廳。亂花漸欲迷人眼,可唯獨(dú)與那幅“小橋流水人家”一拍即合。白墻黑瓦,蒹葭蒼蒼,前來(lái)浣紗的姑娘,撐一把油紙傘,足尖輕點(diǎn)那青石板,“咿咿呀呀”地弄皺了一方碧綠苔蘚。遠(yuǎn)方傳來(lái)漁家的低吟淺唱,和著不知何家所奏的絲竹樂(lè)聲,譜成一曲溫婉靈動(dòng)的江南調(diào)。
側(cè)耳傾聽(tīng),每一個(gè)音符都在竊竊私語(yǔ),每一處線條都在輕輕歡歌。若是沉浸在了藝術(shù)殿堂,又何來(lái)“自拔”一說(shuō)?
歡樂(lè)“六一”作文3
兒童節(jié),這激動(dòng)人心的時(shí)刻,使我們快樂(lè),更使我們激動(dòng)!在這一天中,我們可以自由自在的在歡樂(lè)中翱翔,這寶貴的時(shí)刻,我們必定要珍惜,每一分、每一秒,都是那么的幸福。我們可以用自己的特長(zhǎng)使大家開(kāi)心,面對(duì)那一張張幸福的面孔,心里一定會(huì)甜滋滋的。
在這個(gè)兒童節(jié)中,我相信大家都充滿了“三心二意”,“三心”指快樂(lè)之心、留念之心和激動(dòng)之心。“二意”指敬佩之意和美好之意。
我在這里真誠(chéng)的祝福大家在六一兒童節(jié)中開(kāi)開(kāi)心心、萬(wàn)事如意!
歡樂(lè)“六一”作文4
歡樂(lè)“六一”
哈!太棒了!“六一”又到了,我不由自主地大喊一聲:“六一,我愛(ài)你!”
好了,進(jìn)入正題。今天雖然天公不作美,還飄了幾滴雨點(diǎn),可它還打擾不了我的美好心情,我心理可是“風(fēng)和日麗,萬(wàn)里無(wú)云”呀!“六一”不愧是兒童節(jié)。學(xué)校為我們?cè)O(shè)計(jì)了“歌舞會(huì)”、“表彰會(huì)”、“游園活動(dòng)”。讓我到現(xiàn)在還笑得合不攏嘴。
首先“上市”的是歌舞會(huì),大都是古詩(shī)歌:《游子吟》、《村居》、《憫農(nóng)》。前面幾首平平淡淡的,我聽(tīng)著聽(tīng)著都快睡著了!不料,令我大吃一驚的是最后一首歌——《春曉》,全校同學(xué)一邊隨著悠揚(yáng)的歌聲引吭高歌;一邊在拍掌,似乎在打拍子,又仿佛在為自己和臺(tái)上的“小歌手”鼓掌加油。總而言之,《春曉》這首歌在“六一”里引起了不小的轟動(dòng)。
至于表彰會(huì)可以用一個(gè)詞來(lái)形容——緊張。在前幾個(gè)亂七八糟的獎(jiǎng)項(xiàng)我是不以為然,因?yàn)槲腋揪蜎](méi)入選,老師開(kāi)始說(shuō)“五星少年”的獲獎(jiǎng)?wù)呙麊瘟耍粋€(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……怎么沒(méi)有念到我的名字呢?不會(huì)沒(méi)入選吧!會(huì)的,我一定會(huì)入選的。老師神秘地說(shuō):“下一位可是最后的名額啊,大家猜猜他(她)是誰(shuí)?”媽呀!老師啊!您可別這么嚇唬我呀!我向來(lái)膽兒小!您饒了我吧!別在耍我了!我的心都快提到嗓子眼了!“她姓——”老師故意拉長(zhǎng)了聲音。天哪!我的心頓時(shí)涼了半截!“她姓——洪!”啊!太棒了,班上姓洪的人不多,我還是挺有自信的。于是,我輕松多了。便做起我的白日夢(mèng)了。“她的名字叫——洪——雪玲!”啊!不會(huì)吧!我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去!“不對(duì)不!對(duì)不起啊!念錯(cuò)了!真正的大獎(jiǎng)得主是——洪詩(shī)奇。”Yes,Yes,Yes!太棒了!我?guī)缀跻俺雎晛?lái)了!我?guī)е夷莿倮奈⑿Γ练€(wěn)地走上了講臺(tái),之后又帶著我的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品——《100個(gè)發(fā)明創(chuàng)造》,走下講臺(tái)。“洪詩(shī)奇!”不會(huì)吧!又有什么事?“你獲得了‘校園小樂(lè)手甲組’一等獎(jiǎng)!”啊!對(duì)了,我怎么給忘了呢?在陽(yáng)光的照耀下,那兩張獎(jiǎng)狀顯得更加光輝,更加明亮。
這個(gè)“六一”是我有生以來(lái)過(guò)的最開(kāi)心的。也是一個(gè)唯一“色”、“香”、“味”具全呀!我喜歡過(guò)這種、緊張、開(kāi)心的“六一”兒童節(jié)。
歡樂(lè)“六一”作文5
盼著盼著,終于迎來(lái)我們的節(jié)日——快樂(lè)“六一”。六一的前一天,全班總動(dòng)員,我們和老師、美媽們一起給教室裝扮一新。瞧,美美的黑板報(bào)、熱鬧的氣球,把我們的教室打扮得五彩繽紛。
六一的中午,同學(xué)們紛紛來(lái)到了教室,而我卻來(lái)晚了,找不著隊(duì)友,只能一個(gè)人孤孤單單地去參加游園活動(dòng)。真好,我遇見(jiàn)蔣悠琪一隊(duì),她們收留了我。我和她們來(lái)到了三(3)班的教室,這兒正在吹乒乓球。門外的小朋友不斷涌來(lái),人越來(lái)越多,但是,我們還是等到了。蔣悠琪是隊(duì)長(zhǎng),她第一個(gè)玩,杯子里裝滿水,杯子上圓溜溜的乒乓球一點(diǎn)也不聽(tīng)話,怎么也不跑到第二個(gè)杯子里,反倒跑到了地上,三番五次后,在后邊的我實(shí)在看不下去了,對(duì)蔣悠琪說(shuō):“要不我先來(lái)?”我來(lái)到桌子前邊,微微地蹲下,嘴巴和杯子的高度保持平行,我深吸一口氣,輕輕一吹,杯子里的乒乓球連續(xù)向第二、第三個(gè)杯子滾動(dòng),哈哈,我一次性就吹到了第三個(gè)杯子,我又輕輕松松地把乒乓球吹到第四個(gè)杯中,我真得意啊!
緊接著,我們來(lái)到三(4)班的“最佳拍檔”活動(dòng)點(diǎn),我和蔣悠琪一組,我們自信滿滿,我們背靠著背,手挽著手,將氣球夾在中間,我們好像一只小螃蟹,橫著向前行。瞧,我們側(cè)著走的方法多棒,比那些正面走的小朋友快多了呢!
之后,我們還玩了熟悉的“易拉罐積木”,我輕而易舉地把這些易拉罐疊得高高的,就像一幢拔地而起的高樓。我們還玩了“我心飛翔”,我們這幾個(gè)小伙伴都將紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,超過(guò)了給我們做示范的朱老師呢!游園活動(dòng)的項(xiàng)目可真豐富,我們都沉浸在這快樂(lè)而又緊張的氣氛中。
今年的“六一”是快樂(lè)的,快樂(lè)的不僅僅是因?yàn)橛螆@活動(dòng)好玩兒,更重要的是媽媽和媽媽肚子里的小羊羊,陪著我一起玩,我們?nèi)斯捕瓤鞓?lè)“六一”節(jié)!
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