六一兒童節(jié)的作文1500字 篇1

　　在這陽(yáng)光明媚、花香彌漫的六月，我們迎來(lái)了小朋友最盼望的一天——“六一兒童節(jié)”。為了展示我園小朋友的風(fēng)采，我園特舉辦了這次聯(lián)歡活動(dòng)。現(xiàn)在，我們祝所有的孩子們節(jié)日快樂(lè)！

　　當(dāng)您把生命中極其珍貴的一部分送入幼兒園，當(dāng)您把心頭肉掌中寶放到我的眼前，您一定對(duì)孩子有著無(wú)盡的牽掛和囑咐，也一定對(duì)老師有著無(wú)數(shù)的期望和疑慮。作為您孩子的老師，我感受到肩上沉甸甸的責(zé)任，除了牢記我校“以愛育愛、以發(fā)展促發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力工作，熱愛您的孩子，還能怎樣報(bào)答您的這份凝重的信任呢？

　　首先、我們感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。

　　作為我們星星班的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ)，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲。

　　首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期；所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣，形成自主閱讀的能力。開學(xué)初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運(yùn)用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動(dòng)作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識(shí)記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。

　　其次，多元智能理論認(rèn)為，珠心算是從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的。是運(yùn)用雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù)，訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則，讓孩子在不知不覺中掌握規(guī)則；堅(jiān)持心算后進(jìn)，適當(dāng)練習(xí)、無(wú)心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果；

　　努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合；學(xué)習(xí)珠心算的孩子，計(jì)算能力顯著增強(qiáng)，增強(qiáng)了空間記憶力能力，通過(guò)數(shù)譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過(guò)聽(看)、撥、說(shuō)，鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力，也提高了注意力；

　　領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)上我們會(huì)要求教師運(yùn)用多元培育手段，通過(guò)師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué)，體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則。同時(shí)還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進(jìn)步、成功，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。

　　今天，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)---那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況：我園是一所有科學(xué)化管理的市一級(jí)幼兒園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業(yè)的，部分已進(jìn)修到大專學(xué)歷.同時(shí)，我園的硬件建設(shè)是市里一流的，我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，使孩子在原有水平上都得到發(fā)展.

　　家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況，與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì)，呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時(shí)間，劑量姓名.及時(shí)看家園園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng).有對(duì)您教育孩子提出的建議.有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫下來(lái)，貼在園地里，與大家共享.等等.

　　大家有什么意見和建議可以留下來(lái).以便我們更好的開展工作.使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力.

六一兒童節(jié)的作文1500字 篇2

　　今天是兒童節(jié)，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這可不是一個(gè)一般的兒童節(jié),因?yàn)槲疫^(guò)的是我人生當(dāng)中最后一個(gè)兒童節(jié)。我即將畢業(yè)，即將進(jìn)入少年時(shí)期。

　　過(guò)了這個(gè)六一我就不再是兒童了，也不可能再過(guò)兒童節(jié)了,更不可能收到媽媽送給我的兒童節(jié)禮物了！唉，這事太悲催了，比吃米飯時(shí)吃到小石子時(shí)還悲催。不過(guò)，上午在學(xué)校玩的倒是挺開心的。

　　因?yàn)榻裉焓橇粌和?jié)，所以我早早地就來(lái)到了學(xué)校，還沒走進(jìn)教室，就聽見里面亂哄哄的，吵鬧極了。“這是誰(shuí)的本子？”“xxx，快把我給你的東西拿來(lái)！”“我還沒填完呢！”沒填完？這不會(huì)是同學(xué)們?cè)谔钔瑢W(xué)錄吧？我記得老師說(shuō)是表演完節(jié)目才讓填的。

　　我三步并作兩步跑進(jìn)了教室，一看，哇！果然同學(xué)們?cè)谔顚懲瑢W(xué)錄，教室里就像亂成了一鍋粥！我剛坐到位置上，老師就招呼大家趕快拿著凳子下去，準(zhǔn)備表演。我一聽，就來(lái)了精神，因?yàn)槲艺J(rèn)為可以表現(xiàn)我的時(shí)間到了。

　　表演

　　我們搬著凳子跟著老師來(lái)到操場(chǎng)，這時(shí)候全校各班的同學(xué)都差不多到齊了。我們?cè)谝?guī)定的位置坐下來(lái)后，領(lǐng)導(dǎo)就開始講話了。說(shuō)實(shí)話，我最怕聽領(lǐng)導(dǎo)講話，每次都是念可長(zhǎng)時(shí)間的稿子，我在下面坐著都快睡著了。終于聽到領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“下面我們開始欣賞各班給我們帶來(lái)的節(jié)目！大家掌聲歡迎！”

　　按照排名，我們班是最后一個(gè)表演的，我只好焦急的等待著。低年級(jí)的小同學(xué)表演的節(jié)目無(wú)非是跳跳舞唱唱歌，我覺得他們表演的節(jié)目都沒我們的好，所以剛欣賞完兩三個(gè)節(jié)目，我又昏昏欲睡了。

　　我覺得仿佛過(guò)了好久好久好久好久好久……終于聽到了老師的命令：“六二班的同學(xué)，該我們了！”我感到我的全身就像被電了一下立刻有了精神，馬上拿起道具跟著老師走到預(yù)備的位置上，等前一個(gè)班的節(jié)目表演完，我們就排著整齊的隊(duì)伍特有秩序地走上主席臺(tái)。

　　我們表演的節(jié)目是詩(shī)朗誦——《畢業(yè)贊歌》。老師事先給我們發(fā)了綢帶，并排練了N次，讓我們把什么臺(tái)詞、動(dòng)作都記到滾瓜爛熟才罷休。這《畢業(yè)贊歌》也挺好背，就是老師非得要求我們把那種依依不舍的感情表現(xiàn)出來(lái)，那種感情可不是光背就能背出來(lái)的，因?yàn)橐厴I(yè)了，同學(xué)們的心中都有些難受，所以我們每個(gè)人都發(fā)揮了自己的極限。功夫不負(fù)有心人，我們成功的表演了《畢業(yè)贊歌》，得到了前所未有的雷鳴般的掌聲和喝彩！

　　寫同學(xué)錄

　　表演過(guò)后，我們激動(dòng)地回到了教室，老師沒有忘記自己的承諾，讓我們?cè)诮淌依锾钔瑢W(xué)錄。同學(xué)們一聽這話，簡(jiǎn)直要瘋了，個(gè)個(gè)都在歡呼！歡呼過(guò)后，教室里又成了一鍋粥，還發(fā)出咕嚕咕嚕的巨大聲音。

　　我的人緣還算不錯(cuò)，我一到教室就發(fā)現(xiàn)桌子上有2張紙了。我剛填完一張后，就會(huì)有另一張同學(xué)錄送來(lái)，真是源源不斷呀！我填完了一張又填一張，“給你，好好填啊”的聲音好像就沒從我耳畔消失，連我自己都記不清楚我寫了多少份同學(xué)錄了。一個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快就過(guò)去了，當(dāng)我填完最后一張同學(xué)錄時(shí)，放學(xué)時(shí)間也到了，我如釋重負(fù)地舒了一口氣，快快樂(lè)樂(lè)地回家了，因?yàn)椋瑡寢屗徒o我的禮物就要出現(xiàn)了。

　　哈利.波特

　　六一，媽媽承諾的書——《哈利·波特》的后三集——來(lái)了！多激動(dòng)人心呀，多令人高興啊！媽媽從網(wǎng)上給我買的，比書店便宜不少錢呢！我抱著書使勁的在地板上蹦來(lái)蹦去，以表示我對(duì)《哈利·波特》的熱愛。蹦了大概有十分鐘，我就猛地扎進(jìn)床上，如饑似渴地讀起來(lái)。

　　玩耍

　　到了下午一點(diǎn)半，我的好朋友陳思來(lái)找我玩，在我看來(lái)，和好朋友出去玩是世界上第一大好的事情。從1:30一直到4:30,我一直都在下面玩。我們一共五個(gè)人，平常也是好朋友。我們玩的游戲可多了，最多的還要數(shù)槍戰(zhàn)，我們分為兩組，一組為攻，一組為守。我和另一個(gè)同學(xué)是攻方，當(dāng)我們把“敵人”追到地下室時(shí)，我的同伴不小心絆住了什么，整個(gè)人像失控一樣從樓梯上“飛奔”下來(lái)，就敵方抓住當(dāng)了俘虜……等我們玩的有些渴了，陳思又大方的請(qǐng)我們喝飲料，真是爽呀！

　　電腦游戲

　　因?yàn)槭橇还?jié)，今天我是老大，我的地盤我做主，媽媽也給我放假，允許我玩一個(gè)小時(shí)的電腦游戲，我頓時(shí)就要高興瘋了！一個(gè)小時(shí)呀！一個(gè)小時(shí)呀！好長(zhǎng)的時(shí)間！我匆匆地謝過(guò)媽媽，然后就“唰”的竄進(jìn)書房，大玩特玩起來(lái)。

　　今年是我的最后一個(gè)兒童節(jié)，雖然心中有些失望，但是過(guò)得還是很快樂(lè)。我即將告別童年，走向一個(gè)嶄新的階段，慢慢地走向成熟。所以我不再迷戀童年，我要向未來(lái)挑戰(zhàn)，我一定會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)、更加有信心地走在我的人生之路上！

　　再見了，我的兒童節(jié)。