初中二年級學生優秀作文

篇一：中學生作文選登

　　給廣大學生的一封信

　　親愛的同學們

　　你們好，很高興能以書信的形式來和大家一起分享讀書的心得體會。

　　那么我想問大家，人為什么要讀書？因為書不但可以喚醒沉睡的心靈，而且還可以引領迷茫的靈魂。一本好書就是一個嶄新的世界，讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念，讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣，讀托爾斯泰的小說，我充滿了對精神家園的憧憬。讀書就像是用麥管吸吮甘露，讓人欣喜，讓人著迷，還有什么比讀書更能令人陶醉的內心體驗呢？

　　容五柳先生的“讀好書、不求甚解，每有會意便欣然忘食”到孫中山先生的“我的醫生嗜好除了革命之外只有好讀書，我一天不讀書便不能生活。”從愛迪生的“書籍是留給人類的遺產，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。”到高爾基的“書籍是人類進步的階梯?！睆呐喔摹白x書足以怡情，足夠精彩，足以成才”到馬楠邨的“重要的書必須常常反復閱讀，每讀一此都會覺得開卷有益?！蔽铱吹綇墓胖两?，國內外都流傳著的一種精神——讀書精神。然而，時代不同棵，有的人認為可以不讀書，單數這樣做的前提是，能自由地產生問題意識，有超強的學習能力，正如英國作家培根所言“不常作文者需記憶特強不常討論者需天資聰明，

　　不常讀書者需欺世有術，始能無知而顯有知。”單數，這樣的人很少見，大部分還是需要讀書，在閱讀書中激發閱讀意識，與現實對照。

　　讀一本好書如同與一位品德高尚的人生談話，一本書不僅僅是一個嶄新的世界。

　　如果說人生是一艘航母，那么書籍就是浩瀚的大海。如果說人生像無盡的黑夜，那么書籍就是遠方永遠的的點點星光，如果說理想是一副美麗的畫，那么書籍就是圖畫上的色彩，反復的閱讀一本好書，少年時讀，中年時讀，老年時還讀就好比欣賞一棟美麗的建筑，晨曦微光里看，中午艷陽再看，月色朦朧時好看。不過讀書的目的不在于讓你取得多么偉大而卓越的成就，而在于當你被生活打回圓形，陷于泥潭，備受挫折的時候給你內心的一種力量，讓你安靜從容地去面對，可見讀書可以凈化心靈啊。

　　所以同學們，我便要感謝這樣一位忠誠的平原——書本，他給我們描繪了赤橙黃綠青藍紫的大千世界，字里行迸發著創新思維的花火，體現了一個豐富多彩的新世界，散發著濃郁的生活氣息和時代氣息。你會被作者所從心底流淌處理的真性情、真感覺、真情趣所感染，你會被?！皶侨祟惖碾A梯?！薄盀橹腥A之崛起而讀書”的壯志雄心所鼓舞！你會為那些充滿睿智的、張揚著個性的，有血有肉的文章喝彩。同學們，放下你們手里的手機，放下思維中的游戲，捧起一

　　本本真正的好書，穿梭在智慧的太空中遨游在知識的海洋里吧！

　　祝：

　　身體健康、萬事如意。

　　你們的同學：小葉

篇二：閱讀給了我力量

　　你喜歡閱讀嗎？你知道書中描繪的純潔美好的世界嗎？你體會過遨游在知識的海洋中那無窮的樂趣嗎？朋友，讀書吧！你會受益終身的。

　　李白“天生我材必有用：的詩句，使我明白了：人要有所作用，司馬遷寫《史記》的故事高數我：做人要自尊自愛，力爭上游，不甘落后，這樣才能化腐朽為傳奇。《魯濱孫漂流記》的故事讓我知道：做一個學會獨立自理，有堅強的心里，承受起任何的風雨坎坷

　　如果生活是一條船，那么閱讀之心則是讓船前進的漿；如果生活是一片樹林那么閱讀之心則是樹林里的花朵；如果生活是一條河，那么閱讀之心則是河中美麗的浪花。擁有一顆閱讀之心，生命會因閱讀而閃光。

　　如果說愛是人類最崇高的情感。那么，有愛而生的閱讀之心則是愛的升華，當熱愛成為一種鞭策，當閱讀成為一種自覺，我們的生活將因此而更加美好，我會的生命會因此而奪目。

　　人類積累起來的一切經驗與智慧，在知識的彼岸等待著我們，等待我們去采擷，去吸取，而到達彼岸的航船就是讀書，開卷有益，讓我們將寶貴的知識珍藏在心，讓我們在生活中充滿熱請，不畏困難，駛向理想的彼岸。

　　五千年的歲月悠悠，逝去的如風的往事，沉淀下來的則

　　是記載華夏人民智慧與勤勞的浩瀚書卷，手捧一卷泛黃的《詩經》，透過歷史的窗戶，似乎又看到了薄霧彌漫的河畔，一位白衣勝雪，青絲如瀑的好，子然獨立，微風吹起她的白紗，似一朵彩云飄搖天際，手捧一卷厚重的《史記》，似乎聽到了戰場傳來連眠不斷的廝殺聲，冰冷的長矛揮舞，裝死奔跑著。吼叫著，一聲聲在耳畔不停地回響

　　閱讀吧！讀別人的故事，品千年的歲月，閱精確的道理，觀科幻的美妙，閱讀吧！增自己的文采！添自己的風采！

篇三：初中優秀作文《我的新同學》

1我的新同學

　　隨著時間的流逝，轉眼間我以邁入初中。在那里有天真爛漫的同學，和藹可親的老師。但是最使我感到親切的還是我的新同學。

　　已經開學半個月了，我認識了許多的新同學，開朗的，文靜的，活潑的。當然，我也交了幾個好朋友，其中一個叫李朗。

　　李朗是一個長相平凡的女生，扁扁的腦門上蓋著一層流海，流海下那彎彎的眉毛，配著一雙明亮的大眼睛，眼睛里閃爍著智慧的光芒，她用小巧的嘴巴，時而和我們開玩笑，時而為我們講解題目。

　　經過這短短一段時間的相處，我從她身上看出了勤奮與認真。

　　開學初我們初一進行了一次摸底考試，她用她的勤奮、努力換來了好成績，從而擠進了全年級前5名，全校有將近800名學生，她都能考得那么好，這當然歸功于她平時作業的認真，因為勤奮與認真是分不開的。

　　初中的作業量要比小學多得多，有些同學也因此作業做得不認真，但是，雖然李朗寫作業速度快，但卻不是應付了事。她用她整潔、清秀的字跡認真完成每一份作業，每一次答題，也應此，作業多次得到老師的表揚。

　　李朗惜時如金，在下課時爭分奪秒的完成家庭作業，所以她在學校能把家庭作業完成一大半，而且正確率極高。

　　在新的學校里，同學們之間的了解在一天天的加深，同學們的友誼也在一天天的加深。