面對學生，曾經多少次內心茫然；面對學生，曾經多少次手足無措；面對學生，曾經多少次黔驢技窮；我該拿你怎么辦，我的學生。多少次問自己，只有脾氣嚴厲的老師才能教好學生嗎？多少次問自己，你是當老師的料嗎？因此，當我看到《今天怎樣“管”學生》這本書時，如獲至寶，認真讀了重要章節，自感獲益匪淺。不僅給我以深深的啟迪，更多的是給我指明了前進的方向。

　　在新的教育思想理念的指導下，探索建立民主、平等的師生關系；改善教學環境，促進師生情感融洽的師生關系；以學生個性發展為目的，以師生互動交往為方式，最終達到共同發展。我覺得這是今天我們怎樣管學生所應遵循的準則。

　　《今天怎樣“管”學生》這本書里，收錄的管理學生的策略，覆蓋師生關系的方方面面，有近百條之多；所體現的原則，則只有一個：專業。相信所有讀過這書之后都會受益匪淺，教師在面對學生時，心中有一個清晰、明確且堅定的專業態度，那么，他在處理具體的問題時就不會迷失方向。

　　當然，僅有專業態度是不夠的，還需要技巧和方法。這本書就是在操作層面給我們提供了一些幫助，通過閱讀此書就可以找到一些適合自己的用得上的方法。

　　這本書提煉和總結了西方優秀老師的教育藝術，從課堂紀律到作業的管理，將各種充滿智慧的管理方法娓娓道來，細致而真誠，縝密而智慧，使教育理念得以輕松落實。作者把對學生的愛與責任，滲透到教學的方方面面、點點滴滴中，用最為妥帖的方式，表達自己的教育觀點與追求，從而更好地引導學生的成長。其中許多的方法是值得我在今后的教育教學中進行嘗試的。

　　教師所從事的，是塑造人的工作，每個人作為單獨的個體，是千差萬別的，處在不同時期，不同階段的人，又是千變萬化的。我們一起來做個智慧的教師吧！得心應手地去應對這些令人應接不暇的變化與差別。