今天來談談《正面管教》這本書。

　　《正面管教》這本書也是上世紀80年代就已經(jīng)出版了。經(jīng)過幾次修訂。作者是簡·尼爾森。在今天的中國，它已經(jīng)成為非常流行的一本兒童教育書和一種教育方式。甚至出現(xiàn)了很多相關的培訓機構(gòu)。

　　我接觸《正面管教》是最近一兩個月的事情，很遺憾，自己沒有更早接觸到這本書。因為這本書中闡述的理念和方法，其實正好可以解決我心中的一些困惑。如果能夠更早的應用這本書中提供的一些指導原則和方法，我就可以少走很多彎路，少遇到一些麻煩。所以我是非常誠懇的推薦這本書的。

　　當今育兒的書特別多，為什么我對這本書情有獨鐘？因為這本書主題鮮明，方法簡潔有效。它的主題之一就是大家非常頭疼的孩子的不良習慣和不良行為問題。當然內(nèi)容遠不止如此。同時，它是一本理論堅實簡潔，且在方法和案例方面，講得非常通透且詳實的一本書。它所基于的理論，正是來自我非常欣賞的心理學家阿德勒。

　　總體而言，這是一本實用性和操作性非常強的書，不是那種泛泛而談卻言之無物的書。

　　01 正面管教理念核心：和善而堅定

　　正面管教的教育理念，歸納起來就是和善、堅定四個字。一種既不懲罰也不嬌縱的方式。

　　正如正面管教字面意義所示，它倡導的是正面而非負面的方法，也就是避免采用批評懲罰的方式，而是正面的鼓勵的方式。正面的含義包括兩方面，一個是和善，也就是對孩子態(tài)度友善，體現(xiàn)對孩子的尊重。另一個是堅定，就是在對孩子遵守共同制定的規(guī)則方面立場堅定，避免滑落到寵溺、嬌縱的一面。

　　這實際上遵循了中國的中庸之道，是我很欣賞的一種方法。

　　這種方式能達到什么目的呢？在這種和善而堅定的氣氛中，能培養(yǎng)出孩子自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，也能取得良好的學業(yè)成績。這正是大多數(shù)父母的期待和夢寐以求。