《尋找不一樣的教育》讀書筆記(通用9篇)
當仔細品讀一部作品后,大家一定都收獲不少,這時就有必須要寫一篇讀書筆記了!現在你是否對讀書筆記一籌莫展呢?下面是小編精心整理的《尋找不一樣的教育》讀書筆記(通用9篇),歡迎大家分享。
《尋找不一樣的教育》讀書筆記1
《尋找不一樣的教育》這本書,通讀下來,給我感觸最深的應該就是兩個字——育人。
教書育人是教師的天職。之前,我們的教育把重點放在了教書上,認為知識學好了,學生也就好了。但是現在,我們注重“育人”這個概念了,我們更希望學生能成為一個全面發展的人,而不是知識的容器。
王維審老師通過教育敘事,總結了很多教育規律。并且通過教育敘事的方式把這些經驗分享給我們這些一線教師。
作為一名班主任和新教師,我和學生接觸的時間非常多,和學生之間的故事也很多。但是因為沒有記錄,大多都隨著時間的消逝而被遺忘,沒有留下一絲痕跡。
教育敘事不同于教學反思。“教育”需要文章有意義,有啟發;“敘事”需要有完整的事件,有始有終;教育敘事需要有文筆、有事件、有沖突、有總結。這對教師的發展提出了新的要求。
教育敘事更像是教師之間交流、學習經驗的一種途徑,對于教師管理學生、教書育人具有非常重大的意義。
王維審老師的《給學生一個什么樣的夢想》這篇文章,對我觸動比較大。這一篇文章提到了學習動機。給學生一個學習的理由,比傳授任何知識都重要,夢想不僅孕育著將來的生活,也決定了今天的生活。學生應該朝著自己感興趣的方向發展,成為他想成為的人,而不是把功利性的目標安排在前方,催促他們前進。
影響學生的,不只是教育體制,更多的是在教育一線的我們,只有我們的觀念轉變了,才能影響到學生。我們應該成為一個引導者,激勵者,讓學生成為他想成為的人,表現出自己獨特的價值,讓學生的夢想,改變學生的現在。
《尋找不一樣的教育》讀書筆記2
這段時間,一直在看王維審的《尋找不一樣的教育》這本書。
通過他的文字了解了這個人,他不是大家所熟知的名師大家,就像他的網名“百分百草根”一樣。但這個“草根教師”卻一路走得虎虎生風,多姿多彩。他用了十幾年的時間,讀書,觀察,實踐,思考,記錄……用質樸干凈的文字,透過獨特的視角,讓人讀后有種恍然大悟的感覺。
王老師草根出身,成長道路坎坷。但他堅持寫作十幾年,選擇用文字來安頓生命里的痛點,讓寫作與自己的精神和磨難一起扎根。寫作之于教師的成長毋庸置疑。在我們的教育生活中,瑣碎的故事一旦有了串綴,就可以變的生動起來。其實,人的一生就是一個故事,或平凡,或悲壯。作為老師的我們就天天生活在一個故事的海洋,天天有故事,時時有故事,只要關注,足以打動心靈。當你把這種生動而真實的教育生活展現在別人面前的時候,那就是心靈的對話和交流,感動的不只有自己,還有他人。
這本書當中的每一個故事,都非常的真實與樸素,沒有太過華麗的辭藻,但卻深深地吸引著我。在《為生命擦亮一些日子》故事當中,詮釋教育的本義:教育絕不僅僅是知識的傳授,而是要把靈魂里的東西,在不經意間傳遞給學生,比如善良、寬容,人格與品性;《丟掉的專業尊嚴》里面,用典型的例子抨擊了當今的教育生活常態:老師們習慣用簡單的方法處理復雜的問題,從而丟失了為師者的專業尊嚴;在《別讓過去成為生命的負擔》中,通過大樹被移植,就要去掉華麗的樹冠的故事,告訴我們當一個生命需要去面對一個新的開始,或是一種完全不同的生命狀態時,那些曾經的輝煌與成就,就要懂得適時舍棄。
讀了王老師的教育故事,再次和學生相遇、和教育相遇,你的教育觀應該會發生很大的轉變。在教育之路上,不再追求鮮花和榮譽,而是守候一份寧靜;教育不再是職業手段,而是生活的一部分。
有掌聲,會行走;沒有掌聲,亦會行走。
《尋找不一樣的教育》讀書筆記3
讀了王維審的《尋找不一樣的教育》,除了感動,更多的是反思。
我們的教室里有教育故事,我們的校園里有教育故事,我們的生活中也有教育故事。然而,我們卻沒有像王老師一樣,去發現那些故事,去思考那些故事,去總結那些故事。
書本是一樣的,但教書育人的方法卻有很多種。王老師就是這樣把一個個散落在教育之路上的故事,用最干凈、質樸的語言真實地記錄下來,并用他那雙仿佛能透視教育的慧眼,從那些不被常人關注的`現象里,敏銳地挖掘出教育的精髓;從那些尋常的細節里,發現動人的教育力量,讓我們讀到了一種不一樣的教育,帶給了我們直抵心靈深處的觸動和對教育的自我審視與思考。尤其是今天讀到其中的一節"我們最終要教給學生什么"時,感觸較大。作者提到在與第一屆學生聚會之時,他問他的學生,你們都是靠什么小有成就的?結果學生七嘴八舌說了很多,比如從老師那里學會了擔當、堅持、誠信、愛心等等,但是沒有人提到自己優異的成績是讓自己成功的關鍵。從而讓作者意識到:從某個角度來說,學生的成功只是我們教育目標的副產品,是我們無意之中撒下的一些種子在他們的內心生根發芽,最終蔥蘢了他們的生命,而我們一直苦苦追逐的成績、名次,在他們的生命之中卻只是一片過眼云煙。
看到這里,我想到了我們現在的素質教育,我們除了將知識教給學生之外,還要教給學生什么?我們的教育最終要教給學生什么?我想,不止是知識,更多的是讓學生學會學習,學會生活,學會與人為善……學校一直強調,重視學生學習習慣、生活習慣的培養,重視學生素質的提高。
所以,我們在日常教學工作中,要通過各種形式,加強學生各方面素質的提高,讓我們的學生成為一個有禮貌、有規矩、有責任、有智慧,充滿正能量的好少年。
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