明朝那些事第二部讀書(shū)筆記
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編幫大家整理的明朝那些事第二部讀書(shū)筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一提到歷史，很多人會(huì)像我一樣，表示十分的反感和苦惱，總認(rèn)為歷史上的往事太過(guò)復(fù)雜和繁瑣，與自己毫無(wú)關(guān)系。的確，我們很多人都不會(huì)從政，不需要了解皇帝的頭腦；我們很多人不會(huì)考古，不需要研究歷代的往事。歷史是過(guò)去，我們只會(huì)往前走，并且只會(huì)越走越遠(yuǎn)......不過(guò)，學(xué)習(xí)歷史一定會(huì)對(duì)我們有一定的影響。培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智。”通過(guò)讀史可以增強(qiáng)我們分析問(wèn)題的能力，在今后的學(xué)習(xí)和工作中一定會(huì)成為一份寶貴的財(cái)富。
《明朝那些事兒》這部書(shū)是史書(shū)的一個(gè)例外。剛看到這本書(shū)（第二部）的題目，本以為是一本描寫(xiě)明朝史實(shí)的枯燥書(shū)籍，我?guī)е环菪小⑿n郁翻開(kāi)了這本書(shū)。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)并沒(méi)有想象中的乏味，反而激起了我的興致。這部書(shū)以幽默詼諧的語(yǔ)言描寫(xiě)了明朝300年間的歷史，它的白話手法使文中的`描寫(xiě)生動(dòng)有趣。正是作者當(dāng)年明月特別的寫(xiě)作風(fēng)格讓我喜歡上了這本書(shū)，這種保留史實(shí)真實(shí)性的同時(shí)又添加幽默色彩的寫(xiě)作讓我認(rèn)識(shí)到——?dú)v史原來(lái)很精彩！
雖然只看了這本書(shū)的一部分，但早已給我留下深刻的印象，尤其是第二章——帝王的榮耀。這一章主要講述了《永樂(lè)大典》的編撰過(guò)程及它的主編——解縉的坎坷一生。朱棣為了修一部前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的史書(shū)，請(qǐng)到解縉為他完成這一壯舉。解縉的人生可謂大起大落。首先是他的發(fā)家史，在朱元璋時(shí)期，他不畏不懼、敢于直言，和朱元璋對(duì)著干。我想，對(duì)于朱元璋這樣的“瘋子”也只有“瘋子”敢去惹了。出名后還是因?yàn)檫@個(gè)原因他遇到了人生的第一個(gè)挫折——“十年后再用”。朱棣上臺(tái)后，他不甘于墮落，憑借自己的才能，成為《永樂(lè)大典》的主編。此時(shí)，他心理的一次變化，使他再一次一落千丈。他從事了自己最不擅長(zhǎng)的事情——政治斗爭(zhēng)，還插手了皇帝的繼承問(wèn)題，這使他最終難逃厄運(yùn)。這次，它再也無(wú)法爬起來(lái)，等待他的只有悲痛和死亡......
縱觀解縉一生，我既為他高興，又為他悲傷。他有才能并且具有敢于直言的優(yōu)秀品質(zhì)，但他卻在錯(cuò)誤的時(shí)間，錯(cuò)誤的地點(diǎn)，做了錯(cuò)誤的事。那我們，在當(dāng)今社會(huì)，應(yīng)該怎么做呢？首先，像解縉一樣“敢于直言”，說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。其次，充分發(fā)揮自己的才能。第三點(diǎn)，得了便宜別賣乖，不要得意忘形，成功不能驕傲，應(yīng)腳踏實(shí)地地一步一步走下去。最后，銘記了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，做自己擅長(zhǎng)的事。
每一個(gè)歷史人物和歷史事件都蘊(yùn)藏著一個(gè)道理，我們要悉心揣摩，更要以史為鑒、以人為鏡，在今后的生活中，盡量避免相同的過(guò)失和錯(cuò)誤。
歷史像高山，遙不可及；歷史像大海，激揚(yáng)澎湃；歷史像平原，一望無(wú)際。其實(shí)，它更像游戲，精彩有趣。歷史也可以很精彩，多讀歷史，相信我們可以得到巨大的收獲。
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