《霧都孤兒》讀書(shū)筆記(精選9篇)
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《霧都孤兒》讀書(shū)筆記1
一個(gè)混亂的時(shí)代,一群善良的人們,一群可惡的小偷。這就是長(zhǎng)篇小說(shuō)《霧都孤兒》。沒(méi)有多么高貴的語(yǔ)言,但如一杯上等的茗茶,回味無(wú)窮。請(qǐng)走進(jìn)英國(guó)作家狄更斯,走進(jìn)他的作品《霧都孤兒》。
狄更斯的文字有神,剛中帶柔,柔中帶剛。《霧都孤兒》描寫(xiě)的是一位名叫奧利弗的小男孩先是被教區(qū)的老太婆收養(yǎng),但老太婆對(duì)待他們不以慈善為目的,而以盈利為目的,欺凌奧利弗。接著,他又去了濟(jì)貧院,但因被指造反,被濟(jì)貧院的人趕出,當(dāng)起了童工。由于不堪棺材店老板娘、教區(qū)執(zhí)事邦布爾夫等人的欺凌而來(lái)到了霧都倫敦,尋找自己的親戚,但被費(fèi)金為首的神偷團(tuán)伙盯上,小小的奧利弗被迫加入了他們的隊(duì)伍,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的辛酸淚。他遇上了好心人,幾進(jìn)幾出犯罪窩點(diǎn),但他的心依然是善良的。最終罪犯?jìng)儽焕K之以法,奧利弗也發(fā)現(xiàn)這些好心人竟然是他的親戚。真相大白了,他獲得了家的溫暖。從此過(guò)上了幸福美滿的生活。
無(wú)巧不成書(shū),寫(xiě)的真是一波三折,這情節(jié)深深地迷住了我。也印證了一句老話:“邪不壓正”。很多時(shí)候做事就是自己內(nèi)心的較量,搏得過(guò)就是你厲害,搏不過(guò)就是他成功。
在鄉(xiāng)下,人們對(duì)于文化水平不是很重視,初中畢業(yè),上個(gè)高中,大學(xué)就上不上無(wú)所謂了,出國(guó)留學(xué)那就更不要想了。村里有一個(gè)漂亮的姐姐,家里條件不好,但成績(jī)一直名列前茅,考上了高中。可高中的條件艱苦,學(xué)校里又有許多不學(xué)無(wú)術(shù)的人經(jīng)常惹是生非,各種臟話各種動(dòng)作都做得出來(lái)。學(xué)校里是一天一小吵,三天一大吵,五天非把人打出血來(lái)了。學(xué)校好多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都被帶壞了,漸漸地,好學(xué)生屈指可數(shù)。高考了,她脫穎而出,成為武進(jìn)區(qū)的高考狀元。所有人都為之驚訝,混亂的學(xué)校竟然能出個(gè)好苗子,也不經(jīng)贊嘆她的抗打壓能力。她越學(xué)越輕松,拿到了碩士學(xué)位,出國(guó)修學(xué),拿到了全額獎(jiǎng)學(xué)金。成為一名鄉(xiāng)村學(xué)霸。
這就是美,人生如夢(mèng),有好有壞,處境你管不了,別人你管不了。只要你正義,一切都會(huì)給你開(kāi)綠燈。蓮藕有“出淤泥而不染”,你有“出惡境而不敗”!
《霧都孤兒》讀書(shū)筆記2
所謂批判現(xiàn)實(shí)主義作家,就是通過(guò)筆尖的力量,將現(xiàn)實(shí)中的某種痛,壓縮成文字,用來(lái)詮釋他對(duì)生活的深度的理解。狄更斯,便是這樣的作家,優(yōu)秀且鋒芒畢露。文中塑造了一個(gè)絕境中仍懷抱希望的孤兒形象,使《霧都孤兒》成為19世紀(jì)文學(xué)史上不可不讀的里程碑。翻開(kāi)第一頁(yè)的那一瞬間,我的視線就被一種魔力牽引著,再也無(wú)法挪移開(kāi)來(lái)。
故事中的每個(gè)環(huán)節(jié),層層深入,環(huán)環(huán)相扣,無(wú)論是情緒還是情節(jié),都圍繞著主人翁小奧利弗,他經(jīng)歷了無(wú)窮盡的奔波,最終得到了真正的幸福。路途中,他遇見(jiàn)了“善人”和“惡人”,像笑里藏刀的費(fèi)金;冷酷無(wú)情的賽克斯;舍己為人的南希小姐……無(wú)不演繹著生命周遭的各種傳說(shuō)。
奧利弗是一個(gè)被收養(yǎng)的孩子,由于我并沒(méi)有這樣的經(jīng)歷,所以我在看書(shū)的時(shí)候,會(huì)將自己代入其中,想象著自己或許就在故事里,慢慢感受,體會(huì)著他正在經(jīng)歷著的每一個(gè)步履。
奧利弗的童年趣事里也隱藏了他心中的一些想法和言語(yǔ)。當(dāng)一個(gè)強(qiáng)盜要把他抬走,他試圖闖入切特希的梅里家宅,他因此受傷被捕,抓住他的人立即對(duì)他進(jìn)行施救,焦急的忙著讓他恢復(fù)知覺(jué)。一片嘈雜混亂之中,一只無(wú)形的手牽著他匆匆離去。這些幻想飛速掠過(guò)腦海時(shí),一種難以描述、令人不安的疼痛感,一直騷擾他,折磨他。被施救時(shí)的感受,就像是一只躲藏在貓窩里的老鼠,惶恐、驚慌!我仿佛身臨其境,藏身故事的某個(gè)角落里,偷偷的看著奧利弗躺在病床上,瞇縫著眼睛一動(dòng)不動(dòng)的神情,好像那是被白色布條裹起來(lái)的“木乃伊”一樣。奧利弗身邊的人,圍成一個(gè)圈子,注視著他,竊竊私語(yǔ)著。有的指使仆人,去端茶送水;有的呆呆的望著奧利弗的繃帶和他微微起伏的胸膛;有的用手帕試擦著即將因?yàn)橥閵W利弗而滾落的眼淚……
奧利弗的生活就像是一個(gè)調(diào)色盤(pán),無(wú)論什么樣的色彩都會(huì)在上面抹上一筆。雖然他的身份只是一個(gè)被酸甜苦辣的滋味包裹著的孤兒形象,但是上帝給他關(guān)上了一扇門(mén),卻給他開(kāi)了一扇更明亮的窗。
《霧都孤兒》讀書(shū)筆記3
一次偶然的機(jī)會(huì),我在書(shū)店的精品柜上發(fā)現(xiàn)了這本書(shū):金黃色的封面顯得格外顯眼,上面畫(huà)著一位無(wú)家可歸的流浪兒,與一群人攜手并肩,與另一群人作戰(zhàn)。上面還寫(xiě)著“霧都孤兒”四個(gè)大字。這畫(huà)面,這書(shū)名令我心動(dòng)。于是,我買(mǎi)下這本書(shū),細(xì)細(xì)地品讀起來(lái)。
在英國(guó)的某個(gè)孤兒院里,一位美麗母親產(chǎn)下了本書(shū)的主人公奧利弗以后,只見(jiàn)了他一面,便悄悄離開(kāi)了人世。可到了九歲那年,他無(wú)法再忍受饑餓與精神上的折磨,逃出了孤兒院。歷經(jīng)磨難,他終于來(lái)到了倫敦。由于無(wú)知,他在不知不覺(jué)中被誘拐到賊窩里,當(dāng)他知道他身處賊窩時(shí),他震怒了,便從賊窩里逃了出來(lái),卻又不幸被人們誤認(rèn)為一個(gè)逃犯。值得慶幸的是,他被一位好心的老先生從困境中解救出來(lái)。但他同父異母的哥哥將他從老先生那里擄走,并用盡了各種陰險(xiǎn)的手段來(lái)陷害他。幸好有一位好心人將奧利弗再一次從魔爪手中救了出來(lái),并與他的哥哥展開(kāi)了一場(chǎng)正義與邪惡的斗爭(zhēng)。
其實(shí),像主人公奧利弗的哥哥這樣的人在現(xiàn)實(shí)生活中也并不少見(jiàn)。他們?yōu)榱俗陨淼睦妫粩嗟厮阌?jì)別人,總是想方設(shè)法從別人身上多榨一些油水。“本是同根生,相煎何太急?”這本書(shū)的作者狄更斯的真情流露,表達(dá)了他對(duì)邪惡的厭惡,對(duì)善良的崇敬。我想,如果每一個(gè)人都能以一顆寬容、善良的心來(lái)對(duì)待世界,對(duì)待他人,那么,他便可以得到他人至高無(wú)上的尊重,這個(gè)世界就一定會(huì)充滿愛(ài)。
打小起,我就是一個(gè)十分善良,十分憐憫下層階級(jí)的人。在一次為山區(qū)捐款的活動(dòng)中,為了得到自己的有意義的資金,我不惜犧牲所有的空閑時(shí)間收集廢品,將自己的一份微薄之力奉獻(xiàn)給更需要關(guān)愛(ài)與資金的山區(qū)小朋友們。
我有個(gè)好朋友,叫作希,他與我十分要好。他不像其他男孩一樣莽莽撞撞,而是熱于幫助別人,他有一顆善良的心。一次我的作業(yè)丟了,他放學(xué)后只身一人在悶熱的教室里抄練習(xí)題目,最終步行到我家親手送給我,這令我感動(dòng)萬(wàn)分。
是啊,純正如美玉的心靈正是奧利弗的人格魅力,他讓我們的心靈受到震撼,得到感化。讀了這部表現(xiàn)善惡較量的小說(shuō),我仿佛看見(jiàn)善良的奧利弗告訴我,面對(duì)任何的困難,都要以坦然、真誠(chéng)、樂(lè)觀的心理去對(duì)待,保持純潔善良的本性,要學(xué)會(huì)寬容別人。這樣,別人也才能包容你。
我細(xì)細(xì)品味,在這一刻,我明白了要做一個(gè)善良的人,應(yīng)該從身邊的小事做起。
在這里,我希望邪惡永遠(yuǎn)銷(xiāo)聲匿跡,善良永駐人心;希望與我一樣的同齡人也受到善良的熏陶,正義的感染,拋棄邪惡、丑陋,做純潔、善良的中國(guó)少年,讓善良在你的心里筑起一道長(zhǎng)堤!
奧利弗的故事,深深震撼著我,感染著我。輕輕合上書(shū)面,我仿佛變成了一只羽翼豐滿的雄鷹,在廣闊的天空中飛翔;變成了一只鼓足風(fēng)帆的小船,乘風(fēng)破浪駛向大海的彼岸!
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