《明朝那些事兒全集》讀書筆記
當品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候寫一篇讀書筆記好好記錄一下了。到底應如何寫讀書筆記呢？下面是小編精心整理的《明朝那些事兒全集》讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《明朝那些事兒全集》讀書筆記1
這是一本有趣的歷史讀物，流暢的文筆，有趣的語言，良好的歷史觀，清晰的思路，值得多刷，明朝的人物是最有特點的，也是最復雜的，朱元璋，劉伯溫，徐達，常遇春，朱棣，姚廣孝，鄭和，王振，朱瞻基，楊一清，于謙，海瑞，張居正，戚繼光，申時行，劉謹，魏忠賢，王陽明，嚴嵩父子，袁崇煥……活靈活現，躍然紙上。
明朝，這個無數人為之付出心血和努力的朝代，無數人為一己私利爾虞我詐的朝代，既有人才輩出，燦若星河，又有奸臣當道，妖孽橫行，仁人志士與奸佞小人輪番登場，似乎很矛盾，然而這便是歷史的真相，歷史，總是壞人當道，總是讓人遺憾，即便如此，在我看來，明朝是最有氣節的朝代，不和親，不賠款，不割地，不納貢，文死諫，武死戰，天子守國門，君王死社稷，無論什么情況，絕不認輸，然大風起于青萍之末，大廈將傾，無人能力挽狂瀾，歷史正是有無數個偶然構成的，人力有限，天道無常，這是歷史規律，最后看到明朝滅亡，想起一句話，宋亡之后無華夏，明亡之后無中國，莫名的心疼，心酸。
《明朝那些事兒全集》讀書筆記2
這是今年讀的第二本大部頭書籍了，也是我讀的第二本關于歷史的著作。作為理（借）科（口）生，我對
閱讀過程是以一種讀小說的狀態進行的，加之沒有功底，我沒有什么深刻的體悟，讀完，唯有一聲嘆息。世事輪回往復，于國家如此，于民族如此，于家族如此，于個人也如此。春去秋來，花開花落，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。這所有沉浮，看似龐雜錯亂，卻都能歸于佛家所言的兩個字——輪回。我時常驚嘆世間種種事與物都遵循著相似的盛衰的規律，用文中的一個詞來說，那就是氣數，是命定的，是難以改變的。
大家都說讀史明鑒，看透了這些個道理，豈不就淡然了、坦然了？其實不然。理，確實是這么個理，但在沉浮不定的時世中，為己或為公，以正當或不正當的手段，以堅定或不堅定的信念奮勇出擊的人一抓一大把，因為成功喜悅，因為失敗悲痛的也大有人在。我自己就是其中一個。作者說，真正能做到讀史明鑒的是圣人，而圣人確實是少數啊。所以一番感嘆后還是繼續鬧騰。有意義也好，無意義也罷。
《明朝那些事兒全集》讀書筆記3
感謝！感謝當年明月！
讀《明》前，我是個對歷史毫無興趣的孩子，不知道究竟是當年讀書時歷任歷史老師心照不宣的古板無趣，還是自身本就對于歷史不感興趣，總之結果就是歷史考試成績始終徘徊及格線上一點點，永遠是拉分科目，偶爾能考到80分以上，就像過年一樣喜氣洋洋。
讀《明》后，才首次知道原來歷史可以很精彩，至少，可以讓我這個理科生讀起來很精彩。原來講歷史的人，也可以不是古板教條像個老學究一樣的！
另外，最大的收獲，應該是自身的轉變了。
我的性格中有著很幼稚的部分，在某種程度上很講究黑白分明，世間萬事萬物，一定要分出個清晰的是非對錯，好就是好，壞就是壞，絕不存在什么中間地帶。長大后這種極端的'認知稍稍有了些許改進，可是我性格中另一部分幼稚的表現就是喜歡給理論找實踐支持，沒有活生生的案例拍在面前，就算我天天讀《相對論》也不能完全徹底地接受“相對黑白”，而《明》就是那個活生生拍在我面前的案例。于是，我從一個凌厲極端的小孩子，漸漸心甘情愿地向著成熟邁出了重要的一步。
感謝當年明月！
《明朝那些事兒全集》讀書筆記4
這件武器，從一道命令開始。布置完防務后，袁崇煥叫來下屬，讓他立即到山海關，找到高第，向他請求一件事。
這位部下清楚，這是去討援兵，但他也很迷茫，高先生跑得比兔子都快，才把兵撤回去，怎么可能派兵呢？
“此行必定無果，援兵是不會來的。”袁崇煥鎮定地回答：“我要你去，不是討援兵的。”
“請你轉告高大人，我不要他的援兵，只希望他做一件事。”“如發現任何自寧遠逃回的士兵或將領，格殺勿論！”這件武器的名字，叫做決心。
我沒有朝廷的支持，我沒有老師的指導，我沒有上級的援兵，我沒有勝利的把握，我沒有幸存的希望。
但是，我有一個堅定的信念。我不會后退，我會堅守在這里，戰斗到最后一個人，即使同歸于盡，也絕不后退。
這就是我的決心。
所以在正月二十四日的那一天，戰爭即將開始之前，袁崇煥召集了他的所有部下，在一片驚愕聲中，向他們跪拜。他坦白地告訴所有人，不會有援兵，不會有幫手，寧遠已經被徹底拋棄。但是我不想放棄，我將堅守在這里，直到最后一刻。然后他咬破中指寫下血書，鄭重地立下了這個誓言。我不知道士兵們的反應，但我知道，在那場戰斗中，在所有堅守城池的人身上，只有勇氣、堅定和無畏，沒有懦弱。
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