《我的教育理想》教師讀書筆記范文(精選8篇)
當品讀完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的《我的教育理想》教師讀書筆記范文(精選8篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
《我的教育理想》教師讀書筆記1
假期讀了朱永新先生的《我的教育理想》使我對教學中的一些問題有了進一步的認識。
一、教學方式應當有所轉變。
1、變封閉的課堂教學為開放的課堂教學。開放的課堂教學形式,組織者可以是教師,也可以是學生,創新型的教學內容是以教材為主,輔之以與教材有關的生活材料,既激發學生的學習興趣,又指導他們觀察生活、認識社會。開放型的教學手段不再是“教師一張嘴,從頭講到尾”,而是借助于現代的多媒體教學手段,使課堂教學實現由平面向立體、單向向多向的轉變,既開闊學生的視野又培養學生的科學意識,為培養學生的創新能力提供廣闊的天地。
2、教師在教學中要以學生為主體,提倡民主化的教學風格。綜觀目前教學狀況,課堂教學中教師絕對權威,重師道尊嚴,忽視了學生學習的主體性,嚴重阻礙了學生創新思維能力的發展。我們應強調以學生為對象,以學生發展為目的。把學生看做能動的主體,以學生的發展為主體,拋棄以教師為中心,倡導教師是學習的引導者和合作者。強調個性的發展,學生有個性發展是學生自身發展的落腳點和最終體現。培養學生創新能力要求教師在課堂教學中要有意識地滲透民主意識,提高學生民主參與的自覺性和主動性。只有民主化的教學,才能促進學生主體主動活潑、自由生動的發展。反之,專制型的教學會扼殺學生創新思維的萌芽,使學生失去進一步探索的興趣和動力。
3、教師要鼓勵學生大膽質疑問難。發現問題,大膽質疑。巴甫洛夫指出:懷疑是發現問題的設想,是探索的動力,是創新的前提。因此教師在教學中對學生提出的問題哪怕是幼稚可笑的,也不能簡單地加以否定,而要正確引導,耐心解答,使學生思想中產生的微弱即逝的求知火花得到燃燒發展。
二、應當具備一定的教學藝術。
1、在教育過程中善于針對學生個性特點和當時的情境隨機應變地對意想不到的偶發事件進行迅速巧妙而正確的處理。重視培養學生的個性,善于發現學生潛在素質的閃光點,能認清每個學生的優勢與發展方向,給學生創造一個自主發展的空間,因材施教,使每個學生的個性與特長充分而自由地發展。
2、注重知識的整體結構。在教學過程中注重知識的整體性、系統性以及各知識點相互之間的聯系,使學生具備較強的知識遷移能力,達到思想跨度大、跳躍性強的效果
3、培養學生主動學習的熱情和方法,調動學生的學習熱情,掌握有利于培養學生創新精神和創造能力的教學技巧,積極注重啟發學生的思維,讓學生在主動學習和探究中體驗成就感。教師在教學中要善于發現學生在課堂活動中的閃光點,及時給予表揚和鼓勵。心理學家告訴我們:及時的表揚和鼓對激發學生的學習興趣,提高學習效果很有必要。而在我們平時的教學中,尤其當學生在課堂學習中提出一些出乎教師意外的問題時,有些教師會不自覺地扼殺學生的創造性。這不利于激發和培養學生的創新意識和創新興趣。
4、營造創新的環境,盡可能地創造條件,讓學生了解不同的思想和觀點,接觸多種材料和工具,以幫助學生更敏銳地感受和理解周圍的世界。
新教育理念的提出無疑是對我們的一次挑戰,我們應當轉變觀念逐步完善自己的教學。
《我的教育理想》教師讀書筆記2
寒假看了朱永新教授的《我的教育理想》,受益匪淺。他讓我重新審視自己,審視自己日復一日的教學。
教育的每一天都是新的,每一天的內涵與主題都不同。讀了第二章我心中理想的教師,我覺得尊重這兩個字應該時時記在心中,這是教師和學生平等溝通的橋梁。作為教育者應該尊重理解學生,講臺不是上下尊卑的界線,學生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重,希望得到老師的肯定和贊許。老師若放開架子,走進他們的學習和生活,尊重他們的建議和意見,理解他們的思想,拉近師生之間的距離,在尊重學生的言行舉止中,讓學生體會到老師對他們的關心和愛護。給學生留下自由的空間和時間,獲得發展的主動權,讓他們用自己的雙手來描繪他們的未來。我想這就是理解和尊重,這就是師愛。愛孩子,不是光給孩子們知識,教育更重要的是培養學生一種積極的生活態度,以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。
作為一個教師,需要各方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難真正給學生以人格上的感召力。俗語說,要給學生一杯水,教師要有一桶水,在信息技術突飛猛進,知識日益更新的今天,這一桶水的提法早已過時,而教師具有長流水才能面對瞬息萬變的社會、面對渴求知識與創新能力的學生,這已是教育界的共識。目前,新課程改革風起云涌,作為一名一線教師,明確自己在當前形勢下不學則退,因此我們要努力修煉自己,做一個有深度的教師。
總之,我相信,只要我付出努力,多讀書,多學習,多給孩子更多的愛,并注意在教學實踐中的不斷摸索與總結,一定會離理想教師的形象越來越近。
《我的教育理想》教師讀書筆記3
古人說:讀,讀,讀,書中自有黃金屋。沒想到,自從我讀了一些有關教育類的書籍,還真在書中找到了黃金,也給自己充了很多的電,教育教學中也有了很多的教育理論支撐。日前,我又讀了朱永新老師寫的《我的教育理想》一書,讓自己有了一種重生的感覺。
作者對心目中的理想學校、理想教師、理想校長、理想學生、理想父母的描述,揭示了現代化教育過程中學校、教師、校長、學生、父母應具有的素質。這種切近實際教育從中找尋解決問題的基本思想或方法,讀后使人產生了強烈的使命感。作為一名教育工作者,追求應該是我們永恒的理想。為了未來的教育,我們必須要有遠大的理想和抱負。通讀全書,對我感觸較深的有如下幾點:
一個理想的教師,他應該是個天生不安分,會做夢的教師。一個優秀教師必須具有遠大的理想,不斷地給自己提出追求目標,同時又要有激情這一席話讓我回味無窮。由于長期處在緊張和繁忙中,對新鮮感、榮譽感在時間的沖刷下漸漸消失,取而代之的是麻木、疲勞。夢想是一個人的奮斗目標,沒有了夢想,怎么會有前進的動力呢?沒有前進的動力,哪會有工作的創新呢?
理想教師應該是一個充滿愛心、受學生尊敬的教師,應該是一個追求卓越、富有創造精神的教師,應該是一個勤于學習,不斷充實自我的教師,應該是一個關注人類命運,具有社會責任感的教師。朱老師的這幾句話猶如一面鏡子,對照自己的不足予以糾正,為我今天的奮斗指明了方向。我作為一個光榮的人民教師首先就要熱愛這項事業,對教育充滿激情。教師要不斷學習,保證自己有足夠的活水源,使學生酣暢淋漓地學習。教師教育的對象是一群天真爛漫的,單純的,可愛的孩子。我要始終保持一顆童心,時刻關心他們,同時我還要做一名關注社會、有責任感的教師。教師教育祖國的未來,意義重大。在教授知識的同時,也要教育他們如何做人、如何生活
要做一名理想的教師,首先必須具有遠大的理想,至少要有更高一點的理想以促使自己不斷前行。二要有豐富的學識。這是古往今來不變的真理,以前崇尚教師有一桶水,現在隨著新的課程標準的推行,恐怕一缸水、一池水都是不行的了,而應該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流!惟其如此,才能讓學生更有所學、有所獲!
另外書中的幾句話深深打動了我,我不由得按著書中理想教師的標準去叩問自已,發現我離這樣的要求相距甚遠。于是,在以后的工作中,我要以這些標準來激勵自己,要求自己,促進自己。
我深信:教育的理想會奏響新世紀中華民族的英雄樂章,理想的教育會開創新世紀中國文明的燦爛輝煌!
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/dushubiji/3679225.htm