《我要做好孩子》讀書(shū)筆記
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記1
四月份班級(jí)推薦書(shū)籍是《我要做好孩子》,作者是黃蓓佳。
當(dāng)老師告知我們這本書(shū)的書(shū)名時(shí),我一聽(tīng)書(shū)名,就覺(jué)得這本書(shū)應(yīng)該不好看,因?yàn)樗褑?wèn)題放到了好孩子、壞孩子上。怎么樣去定義好孩子、壞孩子呢?這本書(shū)給了我們答案。
書(shū)中講述的是一位六年級(jí)學(xué)生——金鈴。她學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但她是一位機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她為了讓老師、家長(zhǎng)滿意,做了種種努力,并為了保留心中那一份天真、純潔,與家長(zhǎng)、老師做了許多“抗?fàn)帯薄W詈?,和同學(xué)一起充滿信心地走進(jìn)考場(chǎng)……
這本書(shū)講述的校園生活,非常真實(shí),語(yǔ)言流暢,情節(jié)生動(dòng)。我印象最深的一
好孩子的定義不是成績(jī),因?yàn)橛行┖煤⒆訒?huì)怕老師批評(píng)他而撒謊,那樣就不能說(shuō)他很好,那怎樣才是好孩子呢?善良、純潔、正直、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀、禮貌……其實(shí),每個(gè)孩子都可以做好孩子,每個(gè)孩子也都是好孩子。
什么是好書(shū),這個(gè)問(wèn)題我本以為我已經(jīng)解決了。但,當(dāng)讀到這本書(shū)時(shí)。我不得不從新想一想,什么書(shū)才算是好書(shū)。
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記2
有這樣一本書(shū),使我日以繼日地看著;有這樣的一本書(shū),讓我愛(ài)不釋手。這本書(shū)就是《我要做好孩子》。想要做好孩子說(shuō)容易也不容易,說(shuō)困難也不困難。那么,主人公會(huì)用怎樣的方式來(lái)證明自己是好孩子呢?一
這本書(shū)的作家是:黃蓓佳,1955年6月27日出生于江蘇省如皋市。她的代表作有:《小船,小船》、《唱給媽媽的歌》、《玫瑰房間》、《午夜雞尾酒》、《玻璃后面的花朵》等。她的代表作曾多次獲得“全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀兒童圖書(shū)獎(jiǎng)”、“宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)”等。
《我要做好孩子》這部小說(shuō)取材于日常的學(xué)校,家庭生活,寫的是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生金鈴和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的一些普通、平常的生活。金鈴面對(duì)著做不完的作業(yè),沒(méi)完沒(méi)了的考試,過(guò)于看重和名次的老師、家長(zhǎng),以及被逼著進(jìn)強(qiáng)化訓(xùn)練班、學(xué)鋼琴、減肥等等,所有這些,似是當(dāng)代小學(xué)生共同的遭際和命運(yùn)。作者用包含身親的筆觸,通過(guò)一些富有個(gè)性色彩、不同尋常的
在這本書(shū)里,我最喜歡的文章是《天上掉下來(lái)的小妹妹》,主要描述的是:金鈴下午一放學(xué)走進(jìn)巷子,得知修車的老爺爺死了,他有一個(gè)孫女,名叫幸幸,金鈴一心軟,立馬把幸幸?guī)Щ亓思?。?jīng)過(guò)“重重卡關(guān)”,媽媽和爸爸終于同意幸幸在他們家住下??墒怯幸惶?,幸幸的媽媽把幸幸給帶走了,金鈴為此很傷心。
金鈴的種種行為都讓我覺(jué)得她是一個(gè)善良、天真、有自己主見(jiàn)的女孩!
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記3
《我要做好孩子》是一本讓我愛(ài)不釋手的小說(shuō)。這本書(shū)富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息。讀過(guò)以后讓我受益不淺。
這本書(shū)里的主人公金玲是一個(gè)機(jī)敏,善良的女孩子。我在她的身上仿佛看到了自己的影子。雖然她的成績(jī)不是名列前茅,卻依然自信。金玲和我們一樣,在父母的庇護(hù)下幸福成長(zhǎng)。有的時(shí)候也需要父母的指導(dǎo)。她和我們一樣,擁有著一顆天真,純潔的心靈。她和我們一樣,有著書(shū)包重,作業(yè)多,考試難的煩惱。
因?yàn)榻鹆嵋徊恍⌒恼f(shuō)漏嘴強(qiáng)化班的故事,使得強(qiáng)化班里的孩子越來(lái)越多,就挪到了張靈靈的家里。孩子終歸是孩子,人多了難免不鬧事。有一天晚上,邢老師因事耽擱了,先去的孩子們便做了一回脫韁的野馬,進(jìn)而引起了墊子事件一開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借家人的力量,不動(dòng)聲色地把一件事處理的滴水不漏,還懂點(diǎn)韜略,先把委屈吃進(jìn)肚子里,在原封不動(dòng)的吐出來(lái),該是誰(shuí)甩給誰(shuí)。最后要決定做一個(gè)讓家長(zhǎng),老師滿意的“好孩子”。我也應(yīng)該學(xué)習(xí)金玲這種辦事成熟,穩(wěn)重的作風(fēng)。先找出事情的根本原因,這樣才不至于受冤枉氣。
金玲認(rèn)識(shí)到自己的不足,在以后的學(xué)習(xí)生活中,上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真完成,在她小升初的前夕,她認(rèn)真復(fù)習(xí),做好了充分的準(zhǔn)備,邁著自信的步伐走進(jìn)考場(chǎng),最終考進(jìn)了自己理想的中學(xué)。
這本書(shū)里寫的不正是我的生活,我們家庭里的生活嗎?
《我要做好孩子》讀書(shū)筆記4
最近我們一起共讀了《我要做好孩子》這本書(shū),在今天,我們便交流了這本書(shū)。當(dāng)我第一次翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候,便覺(jué)得書(shū)中的文字妙語(yǔ)連珠,吸引著我繼續(xù)往下讀。果不其然,越讀到最后的時(shí)候,我越覺(jué)得故事生動(dòng)有趣,主人公金玲仿佛活生生的站在我面前。她帶給我的是一片溫暖,一片快樂(lè),一片陽(yáng)光。再加上作者生動(dòng)的筆觸,我完全陶醉在其中了?!?/p>
在第五章的時(shí)候,金玲無(wú)意中把補(bǔ)習(xí)班的事說(shuō)了出來(lái),尚海媽媽也找邢老師加入了強(qiáng)化訓(xùn)練班,一傳十,人數(shù)一下子增加了十五六個(gè),張靈靈的爸爸便讓邢老師把訓(xùn)練班移到他家,條件是把張靈靈也捎帶進(jìn)去。一天晚上,邢老師有事,李小娟、胡梅、張靈靈在沙發(fā)上看畫(huà)書(shū),劉婭如也想加入,胡梅不讓,劉婭如惱火了,因而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。張靈靈的媽媽自然不高興,第二天便向邢老師告了一狀,邢老師處理“扔墊子”事件,聽(tīng)取了于胖的謊話,金玲、尚海受冤,還被列入壞孩子的行列。金玲為了證明自己清白,揭發(fā)了于胖這樣作為了抄作業(yè)。也因此事,金玲向媽媽發(fā)誓要做一個(gè)好孩子。在這以后,還發(fā)生了許許多多感人、快樂(lè)、悲傷的故事……
此時(shí)此刻,我改變了對(duì)好孩子的看法,原來(lái)好孩子不僅僅要學(xué)習(xí)好,還要品德好,心地要善良,要大度、體貼、寬容別人而且要樂(lè)于助人……啊,學(xué)習(xí)好只是一方面,學(xué)習(xí)好并不能代替整個(gè)人,所以,我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滴做起,來(lái)做一個(gè)真正的好孩子!同學(xué)們,讓我們一起努力吧!
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/dushubiji/3194868.htm