小學生推薦《假如給我三天光明》優秀讀書筆記1
這個暑假，我讀了許多有趣的故事。有《居民樓里的時光》，有《賣火柴的小女孩》，還有《假如給我三天光明》……
這些故事里的主人公有的天真、活潑，讓我難忘;有的結局悲慘凄涼，讓我熱淚盈眶;更有的性格堅強剛毅，值得我去學習。其中我對《假如給我三天光明》這本書感觸最深。
《假如給我三天光明》是著名的盲人作家海倫·凱勒寫的。海淪·凱勒出生在美國南部的一個小鎮上，她小時候生了一場大病，因為沒有及時救治，就成了又盲、又聾、又啞的人。海倫是不幸的，一場突如其來的疾病使她永遠的失去了視力和聽力，但她卻并沒有從此放棄。在沙莉文老師的幫助下，她以驚人的毅力堅持學習，考入哈佛大學，并以優異的成績畢業。
讀完這本書，我不禁被海倫自強不息的精神所感動，三天的光明對于她來說，是一種奢望。她最后寫道，假如給我三天光明，我會干什么。雖然，她的那三天在我們眼里只是短暫的，但對于她來說卻是長久的。和她相比，我們有明亮的眼睛，我們每天都能看見身邊的一切。別說三天，就是三十天，甚至三百天，我們也不覺得有多么重要，多么寶貴。對于我們明亮的眼睛，我們一點兒也不珍惜它，不好好保自己的眼睛，更沒有充分利用自己明亮的眼睛去做有意義的事情，去努力學習，以體現生命的價值。
從海淪·凱勒身上，我知道了不論遇到了什么樣的困難和挫折，都不要讓自己心中的`世界變成黑暗。不管失去了什么，只要堅強勇敢不氣餒，心中的光芒就會照亮整個世界，讓你看到一切。同學們，不管我們的身體有哪些缺陷，都成為不了我們成功路上的絆腳石，努力學習，比什么都重要。我們要珍惜現在的光明，不要讓光明白白地流失，我們要像海倫一樣堅持不懈地努力，一分耕耘一分收獲。從現在開始，我要珍惜每一分、每一秒，好好學習，超越自我，向明天前進。
小學生推薦《假如給我三天光明》優秀讀書筆記2
“成功之花，人們只驚羨于它綻放時的明艷，然而當初它的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”看了《假如給我三天光明》這部著作，我深受啟發，它像火花一樣閃耀在我心間。
馬克·吐溫曾經說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。”海倫·凱勒活了88個春秋，有87個歲月是在黑暗和死寂中度過的。一歲半時，一場重病使她成了一個失明、失聰、失語的殘疾人。一開始，她也曾埋怨命運，也曾埋頭哭泣，也曾但她并沒有被打垮，在沙利文老師的幫助下，走出了黑暗。從此海倫求知若渴，學會了閱讀、書寫、算術，學會了說話，學會了法語、德語、拉丁語等5種語言，考上了讓許多人夢寐以求的哈佛大學，成為人類歷史上第一位獲得文學學位的盲聾人。
法國著名作家巴爾扎克說過：“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能人是一筆財富，而對于弱者則是萬丈深淵。”正是苦難鑄就了海倫·凱勒堅強的性格、樂觀的精神，成了她前進的無窮動力。
是的，在我們的人生旅途中，無論遇到什么難以預料的困難與挫折，都要像海倫·凱勒一樣勇敢地面對，譜寫一段讓自己難以忘懷的生命之歌。
小學生推薦《假如給我三天光明》優秀讀書筆記3
今天鐘敲了十下，將我從書中喚醒，回想著《假如給我三天光明》，我不禁思緒萬千……
海倫。凱勒在一歲半時突患急性腦充血病，使她結束了一生的光明和聲音。上帝是對她多么殘忍呀，可她又是幸運的，因為她遇到了沙利文老師，這個老師點燃了這位不幸女孩的希望之火。她學的話時只能靠觸覺來判斷發音。就這樣，她艱難地學會了語言，還順利地考上了哈佛大學女子學院。 她說過：“現實固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。”是啊，我就是個活生生的例子。記得我三年級時特別討厭數學，一遇到難題，就心亂如麻，胡做一通。面對奧數題也是“丈二和尚—摸不著頭腦”，一竅不通。有時一道奧數題就想了幾十分鐘。而當我第一次品嘗勝利的果實是何等的喜悅，最后攻克了所有的難題。
當然，人生沒有平坦的大道，需要跨過大大小小的坎兒，只要有成功的強烈愿望和堅定的決心，登天這個愿望也可以實現。孟子曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其皮膚。”所以，每位成功都在背后付出了無數血汗。
我們人人都應該學習海倫. 凱勒這種不屈不撓、敢于挑戰的這種精神。只有我們在磨練中成長，在成長中磨練，才能成為人才!
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夜深人靜，我趴在床上津津有味地讀著《假如給我三天光明》，感受著其中的道理……
海倫出生在一個幸福的家庭，可她卻很不幸。在她出生19個月后，一場大病讓她永遠失去了光明與聲音，從此無論白天與黑夜，無論喧鬧還是寧靜，無論炫彩還是灰暗,她的世界里只有死寂與黑暗。6歲9個月時，莎莉的出現讓她的生命里有了一絲曙光，知識讓她從殘疾變成一個有益于社會的人，她積極、樂觀、堅強、自信，使她在世界創造了一個又一個輝煌的篇章。
人的一生中，多少會有挫折，不可能萬事順心，所以我們要樂觀向上，積極面對生活。比如海倫，她一生都很黑暗。雖然看不見五彩的天空，但她依然勇于抬頭去看，樂觀走向光明。正如普希金在被沙皇流放時說的：“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。”
是啊，只要樂觀積極，就算挫折也可以克服它。
又比如說，中國著名的乒乓球運動員鄧亞萍，曾今因為個子矮，乒乓球隊不要她。但她并沒有因此而放棄，于是從小她就十分刻苦地練球。在她很小的時候，就常常練得手掌磨出血，腿也腫了，每閃、展、騰、挪一步，都可以用舉步維艱來形容，在這樣刻苦的訓練下，她沒有放棄，而是創造了許多奇跡。
海倫的積極向上，普希金的樂觀，鄧亞萍得不屈不撓激勵著我，讓我明白，再平凡的生命也能創造出最美的生命之花!
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寒假里我看了一本書——《假如給我三天光明》，是美國盲聾女作家和殘障教育家海倫.凱勒的自傳。作者在19個月的時候因猩紅熱失去了視力和聽力，接著她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她開始脾氣暴跌，后來在她的導師安妮.莎莉文的幫助下，她學會了讀書和說話，開始和其他人溝通，并最終以優異的成績畢業于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博的著名作家和教育家。她把自己的一生都獻給了盲人福利和教育事業，是影響世界的偉大女性之一，贏得了世界各國人民的贊揚。
本書的本半部分主要描寫了作者變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了她的求學生涯，同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等。假如給她三天光明，她第一天想看看讓她的生命變得有價值的人;第二天想看看光的變幻莫測和日出;第三天想探索與研究。她以一個盲人的身份想象如果自己能夠擁有三天的時間看到世界，將會去做哪些事——包括去看看幫助過自己的人以及去感受自然，品味藝術世界。她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告訴身體健全的人們應當珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
本書第四章《老師的溫暖》是我挺喜歡的一段。這一章主要描寫了作者的生活隨著老師安妮.莎莉文的到來發生了很大的變化，老師的教導讓作者在生命中第一次接觸并感受文字的奇妙，并通過對文字的初步認知，激發了作者強烈的求知欲，使作者開始以一種全新的眼光來打量每一件事物，似乎覺得每樣東西都有了生命。老師對作者細致耐心的教導和溫暖無私的關懷，讓作者從對世界幾乎毫無感知，到開始通過文字感受到一個全新的世界，從此，作者的生活不再黑暗而冷清。
作者作為一個盲聾人，都能對知識進行不懈地追求，并為社會作出巨大貢獻，而我是一個耳聰目明、四肢健全的健康人，難道不應該更加好好學習，爭取長大后為社會作出自己應有的貢獻嗎?
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