讀書的情調作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的讀書的情調作文,希望能夠幫助到大家。
什么樣的情調最快樂?燕子說,春暖花開時,在斜風細雨中飛來飛去的情調最快樂;什么樣的情調最愜意?魚兒說,波瀾不驚時,在廣闊無垠的大海上游來游去的情調最愜意;什么樣的情調最幸福?我說,夜深人靜時,在淡淡書香中漸行漸遠的情調最幸福。
書,猶如一位頗有情調的故人,穿越歷史的隧道,和親近它的人,熱愛它的人,敘話衷腸。
在書中,我讀出了詩圣文人悲涼孤寂的情調。這里有一個叫柳宗元的人,他為人正直,不與污濁的勢力同流,雖遭貶謫卻瀟灑自適,做《永州八記》寫盡胸中的憤懣抑郁;這里有一個叫李清照的人,她一生坎坷,晚年境遇尤其悲苦,面對國破家亡,毅然寫下了“九萬里風鵬正舉,風休住,蓬舟吹取三山去”的詩句;這里有一個叫馬致遠的人,他漂泊天涯,凄苦的羈旅生活讓他疲憊不堪,“夕陽西下,斷腸人在天涯”勾勒出他遠離家鄉孤身漂泊的身影……啊,行路難,行路難,讀著讀著,我不禁潸然淚下。悲涼孤寂的情調,觸動了那個多愁善感的我。
在書中,我讀出了詩仙文豪喜悅浪漫的情調。我仿佛看到李白正乘船江上,飽覽三峽壯美的風光,“山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結海樓”;我仿佛看到楊萬里正駐足西湖,沐浴著夏日的清風,吟誦著“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的詩句;我仿佛看到辛棄疾正躬耕田壟之間,閑適自得之情盡在“大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬”之中……啊,風景美,人安居,讀著讀著,我不禁心曠神怡。喜悅浪漫的'情調,感染了那個樂山愛水的我。
在書中,我讀出了圣人先賢憂國憂民的情調。看,汩羅江畔,一位身著青云衣白霓裳的少年宛如一株香草卓然獨立。屈原,你為楚國的江山社稷而憂,為黎民百姓的茍茍命運而憂。這憂憤,如火山般爆發,化作《離騷》,化作《天問》,化作《九歌》。聽,石壕村的一戶農家里,隱隱約約地傳來了斷續的哭泣聲。杜甫,你的筆載下了世上的瘡痍,民間的疾苦。《三吏》《三別》猶如一幅幅栩栩如生的歷史畫卷展現了那個朝代百姓的不幸;《茅屋為秋風所破歌》則記下了你的遭遇,而你卻想到了天下的貧寒人士,“吾獨破受凍死亦足”……啊,世事艱,世事艱,讀著讀著,我不禁義憤填膺。憂國憂民的情調,喚醒了那個沉迷墮落的我。
驀然回首,我發現與書為伴,豐富了我的見識,充實了我的生活,洗去了我的污濁,凈化了我的靈魂。我的世界因讀書而精彩。
點一盞燈,泡一杯茶,捧一本書,細細品味,用心聆聽。讀書的情調,真美!
【讀書的情調作文】相關文章:
2.青春的情調作文
3.詩的情調作文
5.生活中的情調作文
6.高中作文虎山情調
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/dushu/4151176.htm