我的讀書故事作文【推薦】
我的讀書故事作文1
我喜歡看書,我覺得一本本書就像一層層階梯,書中的故事就像一把把金鑰匙,打開了一扇扇門,讓我漫步在知識的殿堂。
我愛看的書可多了,其中有一本叫《大個子老鼠小個子貓》里面有一只真誠友愛的老鼠和一只善良可愛的小貓,有一次,市里舉辦個主題為“環(huán)境保護(hù)”的畫展。放學(xué)后,大個子老鼠扛著兩副畫架,小個子貓拿著調(diào)色板和畫筆。他們來到新造的房子前面,想把漂亮得像奶油蛋糕一樣的房子畫下來,剛拿起畫筆,就看見一輛小汽車冒著黑煙開過來,他們想等黑煙散掉了再畫,可小汽車一輛接一輛地開過來,他們只好離開,又來到了公園。
公園四周的草坪和樹林美麗極了,可好景不長,瞧,大熊一邊抽煙一邊領(lǐng)著小熊走進(jìn)草坪,大熊扔個煙頭,小熊也學(xué)著扔個飲料瓶。大個子老鼠和小個子貓又無奈地離開公園,來到了河邊,但河里流著黑水,對岸的工廠更是冒著黑煙,大個子老鼠還想換地方,可小個子貓說:“不用了,就這兒吧。”大個子老鼠一邊畫,一邊不斷嘀咕:“這叫什么環(huán)境保護(hù)呀。”大個子老鼠畫好了,去看小個子貓畫的……小個子貓的畫紙上,河水是藍(lán)的,工廠的煙囪不再冒煙了,樹上也多了三只小鳥。第二天,他倆把畫拿給馬老師看,馬老師把這兩幅畫拼起來,組成了一幅新的畫,取名叫“今天和明天”。通過這個故事,我懂得了一個道理,保護(hù)環(huán)境就是關(guān)愛我們共同的生存的空間。
書是我的好朋友,它可以讓我展開想象的翅膀,它可以給我?guī)碡S富的知識。我希望同學(xué)們跟我一樣愛上看書,去書中尋找屬于自己的樂趣。
我的讀書故事作文2
大家好!有人說過,讀一本好書,就是在和好朋友說話。我愛讀書,因為,讀書讓我快樂,讀書讓我開心,讀書讓我陶醉,讀書讓我成功,讀書讓我的理想飛得更高!我愛讀書,我是個小書蟲,只要我一捧起書,我就像一條小蟲子鉆進(jìn)了大蘋果!想聽我的讀書故事嗎!請跟我來。
一個星期天的下午,陽光明媚,藍(lán)天白云像好吃的棉花糖。我今天感覺很爽,約了幾個“貼子”去新華書城溜達(dá),我們像幾條警犬,在書林中漫步搜索,‘嗖嗖嗖’分兵出擊,各自淘自己最喜歡的書去了!不到3分中,“貼子們”都散到了不同的角落,啃起書來。
我的目光像紅外線探測器在迷宮似的書架放電。突然,在一個不太顯眼的角落書架上,我發(fā)現(xiàn)了一本紅色的書,讓我的心一陣狂跳,媽呀!那就是傳說中超級好看的《越策越開心》,哈哈!今天總算讓我逮著你了。我趕緊把它取下來,抱著它,找到一個我感覺最好的地盤,就美滋滋的讀起來。我像一個貪心的小山鼠,貪心地讀起《越策越開心》來。我是一個見了好書就忘記朋友的人,我就這點(diǎn)自私,沒辦法!
《越策越開心》真是開心的好書,開心得我?guī)状味枷胪低荡笮Γ傂Γ裥Γ墒牵也桓倚Γ遗聢D書管理人員發(fā)現(xiàn)我的“不鬼!”,我不想讓別人說我“發(fā)神經(jīng)”,可那“租個孩子陪你玩”實(shí)在是太搞笑,想不笑都不行,我只好咬著上嘴唇,癡癡的笑!比如有這樣一個小故事:一個老師讓孩子用“果然”造句,孩子說,我媽媽買回了幾個大蘋果;老師說,那“然”怎么弄丟了?孩子說,沒丟,“然后我把蘋果全吃到肚子里去啦!”老師又說,“果然”不能分開,要連起來造句。孩子說:“好的,我媽媽說,水果不能一下子多吃,吃多了要拉肚子的,我”果然“拉西了!”哈哈!我笑得實(shí)在忍不住了,突然,一口唾沫星“啪”的一聲飛到了書上。
突然,一只大手像“九陰白骨爪”伸到我面前,把書揭了過去,我抬頭一看,媽呀!玩了,我被書城的“芙蓉姐姐”抓了個正著。
她哼了一聲說:“白看了書,還弄臟了,怎么辦?”我趕緊奪過書,慌忙用衣服袖子把該死唾沫星擦掉說:“你說咋辦就咋辦”!芙蓉姐姐說:“好!爽快!按書城規(guī)定,你買了這本書就可以了!”“買就買,反正我喜歡!”我趕緊掏口袋,摸了半天,只有8元錢。還差20呀!這可怎么辦啊?我把我的帽子押給“芙蓉姐姐”,趕緊去找我的“帖子”求救!可那幫兔崽自不知什么時候,早飛了!我一問時間,已經(jīng)下午5:30了。我只好打電話給剛下班的媽媽來書城“取兒子”!
媽媽風(fēng)風(fēng)火火趕到書城,連聲說:“對不起,我家孩子就這樣,見了好書就沒命!”媽媽替我買下了《越策越開心》。有驚無險,我這條書蟲被媽媽夾回了家。
哎!今天的事真是有點(diǎn)丟我“發(fā)帥”書蟲的面子,但是,能得到《越策越開心》那才是超級的爽!朋友們!這就是我的讀書故事之“冰山一角”,故事還多多。請說出你的讀書故事來一起分享吧!
我的讀書故事作文3
每個人都有自己的喜好。有人喜愛運(yùn)動,有人酷愛旅游等。人的性格不一,興趣愛好也就不一樣。我呢,就喜歡拿一本書,找個僻靜之處,坐下來,津津有味的看。我時而被書里幽默有趣的故事逗得開懷大笑,時而被書里凄楚傷感的故事引得淚流滿面,時而也為書中的英雄人物頑強(qiáng)不息的精神感動不已。
記得有一次,我和爸爸去書店買書,在書店逛了很久,都沒有看中的書,我的目光再一次在這些應(yīng)有盡有的課外書掃描。突然,我眼睛一亮,看向了被擺在上架,厚厚的一本書有著豐富的知識,我看著那本書的名字——中華上下五千年。我不禁樂了一下,因為從小時候開始,我就對這個世界充滿了好奇,我想知道人類最初是怎樣生活,然而,這本書給予了我。我拿下那本書,拉著爸爸去付了錢,就急忙往家跑。
一打開門我沖進(jìn)了自己的房間,小心翼翼的翻開來讀。我貪婪的吸允著里面的知識。把自己融入書里面。仿佛我就是古代的人,生活非常艱辛,工作很勞累,飯菜也很樸素。我感到心酸,原來古代人的生活那么困難,而我們現(xiàn)在生活那么幸福美好。讀者那本書卻忘記了時間。
我喜歡看書,因為書真的給我?guī)砹撕芏嗪芏唷?/p>
我的讀書故事作文4
如果把知識比作花朵,那書籍就是深扎泥土的老根;如果把知識比酒瓶,那書籍就是甘甜可口的美酒;如果把知識比作夜空,那書籍就是那顆顆耀眼的星星。
談到讀書,我便忍不住把自己的心里話一字不漏地說出來。
我從小就會聽大人們講故事,因為我覺得故事的內(nèi)容很有趣。而且,我還認(rèn)為讀書是每個人在人生必須經(jīng)過的一條路。書可以讓整個世界變得更有趣,令人生變得豐富多彩,讓個人變得更有品味。
我仍然依記得,在我7歲的時候,我讀了拼音版的《國王的新衣》,我覺得故事中的兩個騙子非常狡猾、可惡。9歲時,我再一次翻開這本書,我想起了自己以前那天真而可笑的想法時,不禁為自己的幼稚感到有趣。12歲時,我再次讀此書時,我感謝故事中那個誠實(shí)的孩子給我的啟示。現(xiàn)在讀此書,我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來感到可笑、可悲。
我愛看書,是書令我自由地邀翔在知識的海洋里;是書令我寫意地徜徉在科學(xué)的世界中,是書令我學(xué)會了真、善、美;是書令我明白了是非黑白;是書教會了我獨(dú)立自強(qiáng);是書讓我領(lǐng)會了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時,我看到了魯濱遜的勇敢、堅強(qiáng),不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅強(qiáng)、不畏困難。在看《愛的教育》時,我深深地體會到了書中人物的善良,他們樂于助人,有一顆“同情之心“。在看《中華上下五千年》時,我知道了中知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。讀書,可以讓我懂得許多人生哲理。書讓我知道了作為女性的尊嚴(yán),像裴多菲說的“若為自由放,二者皆可拋。”伏爾泰曾說過“勞動是快活的根源。”這句話中,我知道了勞動也是一種快樂。達(dá)爾文說過一句話讓我感動,他說:“幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人。”這句話使我懂得做人就要勇敢。
我感到我就是一個樸實(shí)的勞動者,辛苦的耕耘,而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月,而是累累碩果,似蜜的甜泉。我真佩服盧俊,他說:“耐心雖苦,成果卻甜。”
寫到這里,我不禁想起了一句話:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”
以樹的年輪計算,長一歲,就多一圈年輪。那棵樹應(yīng)該多了6圈年輪了吧,因為它已伴我成長了6年。
我早晚習(xí)字讀書,總不會忘了它,每學(xué)會一個字,就在它的綠裝上寫下這個字。
日復(fù)一日,再在上面寫時,發(fā)現(xiàn)一些字的墨跡已不復(fù)存在。應(yīng)該是被它吸收了,它同我一起增長了知識。
我想把它們留住,就把寫了字的葉片摘下來,夾在我的書本里,成為我讀書的印證,還在上面標(biāo)上日期。
當(dāng)捧起書本時,我感到很愉悅,因為有這么多的好伙伴陪我一起讀書。
可是,好日子總比壞日子短,那些綠裝換成了新裝,全身黃黃的,已經(jīng)干枯得不成氣候了。那些墨跡也漸乎淡去,“恰似一江春水向東流”。
現(xiàn)在,是播種的季節(jié)。我想把它們埋葬地下,希望它們能夠重新生根發(fā)芽,培養(yǎng)出下一代,讓知識一代一代流傳下去。真可謂:“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。”
年復(fù)一年,我掌握的知識漸漸增多了,我的好伙伴也多了起來。他們有繁盛,也有衰敗的時刻。面對繁盛,他們一如既往地辛勤勞作,有了收獲,也不會自滿;面對衰敗,他們沒有輕言放棄,而是在不斷地磨礪自己,堅信“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”。
一天,我做了一個夢,夢到那些伙伴都在相互攀比,說:“我比你強(qiáng),你看我的字筆畫最多,所以我的字是字中之王……”他們爭論不斷,最后讓我發(fā)表看法。我鎮(zhèn)定從容地說:你們都是勝利者。因為字是連通的,你們?nèi)绻軌驁F(tuán)結(jié)在一起,互相拼揍,就能出現(xiàn)一大串一大串知識。獲得了獨(dú)有及同別人互相學(xué)習(xí)得到的知識。“三人行,必有我?guī)熝伞!?/p>
這個夢,讓我清晰地認(rèn)識到,團(tuán)結(jié)就是力量,知識是一點(diǎn)一滴積累起來的,滴水能夠成川。
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