我愛(ài)讀書(shū)(讀書(shū)的樂(lè)趣)

我愛(ài)讀書(shū)(讀書(shū)的樂(lè)趣)1

　　讀書(shū)讓我愛(ài)上了鳥(niǎo)兒

　　——天門(mén)市“我讀書(shū)，我快樂(lè)”征文

　　我雖然未曾游歷祖國(guó)的大好河山，但是在書(shū)中我卻領(lǐng)略了泰山的雄偉，五嶺的逶迤；欣賞了桂林的山水畫(huà)，神農(nóng)架的神奇美；感受了大海的浩瀚，長(zhǎng)城的巍峨；品味了故宮了富麗堂皇，頤和園的巧奪天工……

　　讀書(shū)不僅使我開(kāi)闊了眼界，還讓我愛(ài)上了小鳥(niǎo)兒。

　　五年級(jí)語(yǔ)文課本《老人與海鷗》使我深受教育。文章講了一名叫吳慶恒的老人，每年冬季到昆明的翠湖之畔去喂到那里越冬的紅嘴鷗，與海鷗結(jié)下了深情厚誼；老人去世了，海鷗在老人的遺像前依依不舍離去的感人故事。

　　用心讀過(guò)之后，我認(rèn)識(shí)到：動(dòng)物是有靈性的，它們是人類(lèi)的好朋友。我們對(duì)它們付出真切的感情，它們也會(huì)給我們以真誠(chéng)地回報(bào)。

　　去年春天，我家喬遷新居。可是，沒(méi)過(guò)多久，一對(duì)小燕子飛臨我家，想在客廳里筑巢孵雛。為熟悉環(huán)境，它們?cè)诳蛷d上空“考察”，時(shí)而落在燈管上、風(fēng)扇上、鏡框上，還唧唧喳喳地“商量”著什么。

　　沒(méi)過(guò)幾天，它們就在潔凈的地板上留下了些許鳥(niǎo)糞。媽媽嫌小燕子骯臟、吵鬧，想把它們趕走。我知道后，耐心地給媽媽講《老人與海鷗》的故事，告訴媽媽?zhuān)盒⊙嘧邮且骧B(niǎo)，專(zhuān)捉害蟲(chóng)，是人類(lèi)的女朋友。媽媽終于明白了要愛(ài)護(hù)小燕子的道理。接著我和媽媽專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)了木工師傅，在天花板上安置一個(gè)支架，供小燕子在上面安心的筑巢。

　　幾天后，一個(gè)小巧的“新房”建成了，燕夫妻在它們“新房”里過(guò)上了甜美的生活。不久，它們有了自己的孩子。

　　秋天到了，燕子?jì)寢岊I(lǐng)著她的三對(duì)兒女高高興興地飛回南方去了。我在心里祝福它們一路平安！我想：“明年的春天它們會(huì)來(lái)嗎？”

　　今年的春天終于來(lái)了。我想：“春風(fēng)來(lái)了，燕子也應(yīng)該回來(lái)了。”果然，春風(fēng)把小燕子吹來(lái)了！它們?cè)诳蛷d上空圍著我和媽媽打轉(zhuǎn)，又是拍翅又是唱歌地向我們問(wèn)好。我和媽媽心里甭提有多高興了。

　　為了讓小燕子在我家過(guò)得更舒適，我特意為它們做了一個(gè)盛水、食的木槽和一個(gè)裝鳥(niǎo)糞的紙盒，然后分掛在鳥(niǎo)巢的兩邊。嘿，這小家伙真機(jī)靈，很快用上了這些器具！放學(xué)后，一有空我就給小燕子盛水、倒糞。星期天，我還到野外捉蟲(chóng)子給它們吃。慢慢的，我和小燕子成了好朋友。

　　有一天，我在客廳伏案寫(xiě)作。燕子?jì)寢屢齺?lái)了一大群燕子到我家“作客”，頓時(shí)，客廳成了燕子的樂(lè)園。居然，一只小燕子落到了我的肩上，輕輕地啄著我的頭。我珍惜這難得的一刻，筆塵一動(dòng)，流瀉一時(shí)的感受：

　　信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界 ！

我愛(ài)讀書(shū)(讀書(shū)的樂(lè)趣)2

　　“好的書(shū)籍是最貴重的珍寶”這是別林斯基的格言，也是我最喜歡的讀書(shū)格言。

　　在我會(huì)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，父母就經(jīng)常告訴我要多讀書(shū)，將來(lái)成為國(guó)家棟梁。那時(shí)候我還小，只是含含糊糊地聽(tīng)著，并不明白話(huà)中的含義。

　　到了我大些，母親就開(kāi)始買(mǎi)一些兒童書(shū)籍給我閱讀。可我并不愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)橐郧案改付加凶x書(shū)的習(xí)慣，我在旁邊偶爾也會(huì)看到書(shū)中一些的內(nèi)容。有一次，父親在看書(shū)，我一時(shí)好奇，便走過(guò)去，一看，啊，書(shū)中只有一行行密密麻麻的“小黑豆”，讓人一看就暈了。我立刻跑出書(shū)房，來(lái)到客廳的沙發(fā)上一屁股坐下來(lái)，剛跑出來(lái)時(shí)還“搖搖欲墜”，現(xiàn)在坐下來(lái)才好一點(diǎn)，我心里暗暗想著：“以后再也不讀書(shū)了！”

　　可有一次，母親拿了一本兒童書(shū)籍，看了一會(huì)兒，就叫我過(guò)來(lái)，可能知道我不愛(ài)讀書(shū)，就選一些重點(diǎn)部分給我看。我走過(guò)去，瞧了一眼，看見(jiàn)一幅圖片。我立刻被吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那幅圖片，母親把書(shū)遞給我，我一下就接住了，馬上坐到沙發(fā)上，津津有味地看了起來(lái)，早已把以前的誓言給拋到九霄云外去了。就這樣，我開(kāi)始讀書(shū)了。

　　我漸漸開(kāi)始看那些文字，當(dāng)我不明白圖的意思時(shí)，我就看文字解解。遇到不認(rèn)識(shí)的字就讀拼音，于是我又認(rèn)識(shí)了不少字。

　　到了上小學(xué)，低年級(jí)的看圖說(shuō)話(huà)并不難，但到了三年級(jí)，要開(kāi)始正式寫(xiě)作文時(shí)，我才發(fā)覺(jué)作文很難。這時(shí)，老師告訴我們一個(gè)好方法，就是多看作文書(shū)或課外文學(xué)類(lèi)書(shū)籍。我覺(jué)得很奇怪，看作文書(shū)和其它書(shū)有什么用？又不是抄襲。

　　直到一次習(xí)作，才明白。那時(shí)我已經(jīng)看過(guò)很多作文書(shū)。那次，老師讓我們寫(xiě)記敘文，我就寫(xiě)一件高興的事，寫(xiě)的是到某地方旅游。當(dāng)寫(xiě)到一個(gè)句子時(shí)，我突然想起作文選上的“映入眼簾”一詞，不正好可以用上嗎？我立刻把“映入眼簾”寫(xiě)到句子里。結(jié)果我的作文得了“優(yōu)”。晚上，我在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，忽然恍然大悟。原來(lái)老師當(dāng)初讓我們多看課外書(shū)和作文書(shū)，是讓我們積累好詞好句和寫(xiě)作素材，寫(xiě)作時(shí)發(fā)揮出水平。

　　回憶起這幾件事，我總會(huì)想起《竊讀記》里作者的國(guó)文老師所說(shuō)的話(huà)：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”

　　書(shū)，是知識(shí)的海洋；書(shū)，是人類(lèi)思想的精髓。所以我們要從小愛(ài)讀書(shū)！

我愛(ài)讀書(shū)(讀書(shū)的樂(lè)趣)3

　　我愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)看電視，愛(ài)戶(hù)外活動(dòng)……但最熱愛(ài)讀書(shū)。

　　打開(kāi)書(shū)櫥，里面住著《成語(yǔ)故事》、《成語(yǔ)三百則》、《女孩故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《水滸傳》，還有《三百六十五夜故事·上》《三百六十五夜故事·下》等等各類(lèi)課外閱讀書(shū)籍。

　　記得在我剛剛讀一年級(jí)的時(shí)候，奶奶就利用暑假放假期間帶領(lǐng)我一起讀了兩本書(shū)，分別是：《成語(yǔ)三百則》和《女孩故事》。奶奶讓我每天都要背誦五條成語(yǔ)，另外再看一篇女孩故事。但我剛開(kāi)始接觸這兩本圖書(shū)時(shí)很不情愿去看，就開(kāi)始偷懶，每天只記兩到三個(gè)成語(yǔ)。但當(dāng)我明白讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，更能增強(qiáng)自己的作文水平時(shí)，我便把之前遺漏的都補(bǔ)了起來(lái)。真是“功夫不負(fù)有心人”啊，就在去年暑假接近尾聲時(shí)，我便把《成語(yǔ)三百則》和《女孩故事》這兩本書(shū)都閱讀完了，心里頓生些許的成就感。

　　近兩年來(lái)，我基本將家里書(shū)櫥里面的書(shū)都讀完了，在平時(shí)的周末和寒暑假期間，媽媽還經(jīng)常帶我去“海陵圖書(shū)館”借書(shū)；圖書(shū)館和書(shū)店也是我經(jīng)常光顧的地方。因?yàn)榻?jīng)常去圖書(shū)館，門(mén)口借書(shū)的阿姨都在我進(jìn)門(mén)之前推薦我這次應(yīng)該借讀的區(qū)域找書(shū)。讀書(shū)開(kāi)啟了我的智慧之門(mén)，它讓我在知識(shí)的海洋展翅翱翔，開(kāi)闊眼界；它讓我開(kāi)啟腦海的空白去涉取無(wú)盡的學(xué)問(wèn)，無(wú)法自拔。

　　我有個(gè)習(xí)慣，就是在完成了一天的功課以后，我會(huì)再讀30分鐘課外書(shū)，一看書(shū)我便忘記了上學(xué)時(shí)間，每次都在媽媽的催促下慢慢用書(shū)簽記下今天看完的進(jìn)度再依依不舍的合頁(yè)；爸爸媽媽讀書(shū)時(shí)偶爾也會(huì)帶著我一起看，當(dāng)我遇到不明白的地方他們總是孜孜不倦地分析和講解以后告訴我這句話(huà)、這個(gè)詞、這段落其中所包含的起因和結(jié)果，看完之后最后再讓我寫(xiě)觀(guān)后感言，我的知識(shí)面漸漸廣了起來(lái)，讀《三國(guó)演義》讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦和生命的意義！就在上周末我請(qǐng)奶奶帶我去圖書(shū)館借了《上下五千年》。這本書(shū)里包含了從人類(lèi)出現(xiàn)后所發(fā)生過(guò)的歷史故事，記載了各朝各代的歷代皇帝，其中還記載了“圣神皇帝”武則天的故事！

　　“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。”帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給了我很多“養(yǎng)分”，書(shū)，像陽(yáng)光、像雨露，滋潤(rùn)著我這顆小樹(shù)苗更加的茁壯成長(zhǎng)！