讀書(shū)_寫(xiě)讀書(shū)的作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的讀書(shū)_寫(xiě)讀書(shū)的作文300字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)_寫(xiě)讀書(shū)的作文300字1
讀書(shū),這是我們生命中不可缺少的一部分。這是我的認(rèn)為。
書(shū)是鑰匙,能開(kāi)啟智慧之門(mén)。書(shū)是小船,開(kāi)往知識(shí)的海洋。書(shū)是階梯,能攀登知識(shí)之峰。書(shū)是火把,能指引前進(jìn)之路。書(shū)是火把,能指引前進(jìn)之路。書(shū)是明燈,能照亮未來(lái)道路。
朱熹說(shuō):“讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到?!蔽覀冏x書(shū)也應(yīng)該如此。
說(shuō)真的,我認(rèn)為愛(ài)讀書(shū),是一種美德。讀書(shū),使人思維活躍,聰穎智慧;讀書(shū),使人胸襟開(kāi)闊,豁達(dá)曉暢;讀書(shū),使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn);讀書(shū),使入思想插上翅膀,感情綻開(kāi)花蕾。
俗話(huà)說(shuō):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪?!敝挥腥プx書(shū),愛(ài)讀書(shū)的人才能成就大業(yè)!我們?cè)谕娴耐瑫r(shí),也應(yīng)該想一下讀書(shū)。
只有真正讀書(shū)了,你才會(huì)體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣和享受。朋友,讀書(shū)吧!讓我們成就一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的國(guó)家……
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小時(shí)候,媽媽就教我背古詩(shī),什么“舉頭望明月”,什么“更上一層樓”……我每會(huì)背一首詩(shī),就會(huì)得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì):一張美麗的笑臉。從那時(shí)起,我就感到了讀書(shū)的快樂(lè),并發(fā)誓以后一定要讀更多的書(shū)。
多讀書(shū)還讓我嘗到了甜頭。那次在“知榮辱,樹(shù)新風(fēng)”征文比賽中,好詞好句不斷地從筆尖涌出,我最終獲得了一等獎(jiǎng)。還先后在《現(xiàn)代教育報(bào)》、《處州晚報(bào)》上發(fā)表過(guò)文章,我高興極了,讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚了。記得在讀《魯濱遜漂流記》時(shí),心總是繃得緊緊地,害怕他死在壞人手中,可每次他都轉(zhuǎn)危為安,我不禁大叫一聲:“好耶!”在書(shū)中我找到了前所未有的快樂(lè)。
從此以后,我更愛(ài)看書(shū)了。我的床頭上放著書(shū),桌子上擺著書(shū),書(shū)柜里塞滿(mǎn)了書(shū),只要一有空,就拿來(lái)閱讀。因?yàn)槲抑溃鹤x書(shū)可以明智,可以修德,可以養(yǎng)性。我為自己有這么一個(gè)好的讀書(shū)習(xí)慣而感到慶幸。
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都說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,我是一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的人,因?yàn)槲也挥X(jué)的看書(shū)會(huì)有什么樂(lè)趣它給我?guī)?lái)的是煩躁,讀著這些枯板無(wú)味的文章,讓我感不到一種開(kāi)心快樂(lè)的感覺(jué)。
但從今天起我才知道,書(shū)能給我?guī)?lái)一種不同的喜悅,一種是玩不出來(lái)的樂(lè)趣。新年新氣象,20xx年我買(mǎi)了一本書(shū),迫不及待的打開(kāi)了它,欣賞非同一般的喜悅、樂(lè)趣……
我打開(kāi)了這本有三百多頁(yè)的書(shū)一個(gè)字一個(gè)字的認(rèn)真欣賞起來(lái),多么質(zhì)樸無(wú)暇的書(shū)籍,卻能給人帶來(lái)心情的變化,從那以后我迷戀上了看書(shū)。
睡覺(jué)、吃飯、等許多事情我都喜歡手里拿著一本書(shū),一篇文章我通過(guò)它的描寫(xiě)來(lái)想象作者的語(yǔ)言變化,神態(tài)變化,為什么會(huì)這樣,作者是一個(gè)什么樣的人。還可以通過(guò)描寫(xiě)知道作者長(zhǎng)的什么樣,看著它就相當(dāng)你走到另一個(gè)人的心靈里來(lái)體會(huì)他的感受。
希望我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一個(gè)時(shí)刻,這個(gè)讓我第一次感到看書(shū)的喜悅,這個(gè)心靈與心靈之間的交談,這個(gè)人與人之間的交流的暗號(hào),這個(gè)朋友之間友誼的象征,這個(gè)能讓你習(xí)作能力增高的書(shū),永遠(yuǎn)記住他吧!
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讀書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),多多少少都會(huì)遇到煩惱,有些人被煩惱嚇退,離書(shū)本越來(lái)越遠(yuǎn);有些人戰(zhàn)勝了煩惱,勇往直前。
一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好的同學(xué),然而在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)就不會(huì)寫(xiě)完老師布置下來(lái)的作業(yè),可被老師發(fā)現(xiàn)后,就會(huì)發(fā)生很悲劇的事情,那就要免不了一頓體罰——打手。這樣一來(lái),個(gè)別同學(xué)就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一些恨意,從而導(dǎo)致了他們不再愛(ài)學(xué)習(xí)了。依我來(lái)看,老師的這種做法是再愚蠢不過(guò)的事了。
就是這種做法害了不少的學(xué)生,使中等的學(xué)生成績(jī)下降,使不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生更加不想學(xué),使好的學(xué)生產(chǎn)生心理恐懼,深怕哪一天會(huì)發(fā)生在自己身上。我想這樣子的教育環(huán)境不僅不會(huì)讓學(xué)生上進(jìn),反而會(huì)起到相反的作用。希望老師不要一意孤行,因?yàn)椴煌膶W(xué)生有不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),多關(guān)注他們,多關(guān)心他們,多體諒他們。
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今天早晨,我一起床,就拿起放在書(shū)桌上的那本書(shū),接著繼續(xù)看。
過(guò)了一會(huì)兒,媽媽叫我去把掛在陽(yáng)臺(tái)上的衣服都收回來(lái),可是我沒(méi)什么反應(yīng),媽媽又喊了一遍,我依然沒(méi)有反應(yīng),媽媽急了,放大聲音喊,我才知道媽媽在叫我。
中午,我把那本書(shū)放下,去吃飯,吃完飯本該午睡的,但我并沒(méi)睡意,還想著那本書(shū),于是又拿起書(shū)津津有味的接著看。看完了,我還會(huì)最看一遍,因?yàn)檫@本書(shū)里有好多的成語(yǔ),好句。比如:層層疊疊,至高無(wú)上,天衣無(wú)縫,良師益友。所以書(shū)我們要多看,才能收獲更多知識(shí)。
晚上,我獨(dú)自一人坐在書(shū)房里看書(shū),嘀答、嘀答,時(shí)間飛快地奔跑著,我卻還在書(shū)的海洋中遨游。這時(shí),耳邊又響起了媽媽催促地聲音,好睡覺(jué)了,好睡覺(jué)了,我放下書(shū),還有一絲留戀。
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我家有一個(gè)小小讀書(shū)迷,小讀書(shū)迷有一張櫻桃小嘴,兩顆黑黑發(fā)亮的眼睛,兩個(gè)樹(shù)葉般大小的耳朵,讀書(shū)迷是誰(shuí)呀?你們知道嗎?她就是我呀!
我才二年級(jí)就讀過(guò)了不少書(shū),里面的內(nèi)容可豐富、可精彩了,我一旦下了課,或者在家有空的時(shí)候,隨時(shí)就鉆進(jìn)了我的“百寶箱”里。
“百寶箱”里有許多“寶物”,你一旦鉆進(jìn)去,就會(huì)發(fā)現(xiàn)好多好多的寶貝,你知道是什么寶貝嗎?它就是文化與知識(shí)!你在里面可以自由地獲取許多許多知識(shí),
在媽媽的鼓勵(lì)下,我一有空的時(shí)候就看書(shū),知道了什么是地球,什么是宇宙;什么是動(dòng)物,什么是植物;知道了我的祖國(guó),知道了中國(guó)共產(chǎn)黨;而且還知道不少的科學(xué)知識(shí),它讓我的童年即豐富又多彩。
我想,如果小朋友們都愛(ài)讀書(shū),我們就可以手拉著手,一起進(jìn)入“百寶箱”里,在知識(shí)的世界漫游,在知識(shí)的舞臺(tái)上跳舞……
小朋友們,讓我們都成為小小讀書(shū)迷吧!
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