讀書(shū)小學(xué)生作文500字錦集7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的讀書(shū)小學(xué)生作文500字7篇，歡迎大家分享。

讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇1

　　朋友借了我一本書(shū)，名字叫《窗邊的小豆豆》。看過(guò)之后，我立刻覺(jué)得自己受益匪淺。

　　這本書(shū)記敘了作者上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事：作者因淘氣而被退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，那個(gè)不安分的小豆豆逐漸變成了有禮貌的好孩子。總之，在巴學(xué)園，她改變了自己的一生。

　　這本書(shū)里每一篇文章都蘊(yùn)含了深刻的人生道理，如：健康樹(shù)皮講述了天真的小豆豆相信賣(mài)“咬一咬就知道自己是否健康的樹(shù)皮”的大哥哥，買(mǎi)了一塊樹(shù)皮，并執(zhí)意讓所有的同學(xué)與親人都咬一遍，了解大家都很健康。小林先生心知肚明：這種樹(shù)皮誰(shuí)藥都不會(huì)覺(jué)得苦，但他沒(méi)有對(duì)高興的小豆豆說(shuō)出這個(gè)“秘密”，而是應(yīng)和著小豆豆 ，自己心里也非常愉快。并且，他看到小豆豆如此善良，心里還覺(jué)得很欣慰呢！

　　想必大家也覺(jué)得忽然間明白了許多吧！小林先生并不打破一個(gè)孩子的快樂(lè)的想法，盡管，令他快樂(lè)的事是不切實(shí)際的；小林先生還非常注意學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)小事，孩子們的一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)令他十分欣慰。

　　小林先生把孩子們的性格鉆研得十分透徹，不破壞他們美好的理想，而且使用各種方法讓他們覺(jué)得“自己很棒”、“自己是對(duì)的”。小林先生在教育上煞費(fèi)苦心，這一切都是為了孩子的明天更加美好！可是，社會(huì)上還有許多人對(duì)他，對(duì)巴學(xué)園有著誤解，可是小林先生卻并不在意，全心投入到教育上……這在后來(lái)，世界上，恐怕是空前絕后，沒(méi)有第二個(gè)人了吧！

　　小林先生，令我們敬佩，他冷靜，善解人意。曾經(jīng)那個(gè)天真的作者，使我們發(fā)笑，感到她的可愛(ài)。

　　這本書(shū)，還是由你自己去好好讀讀吧！

讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇2

　　不只是林海音有《竊讀記》，我也有！噓，別告訴我老爸喲！

　　一個(gè)星期六的早晨，我正在作業(yè)的汪洋大海中掙扎，“爸爸、媽媽都出去了，我偷偷地看一下書(shū)也無(wú)妨！”這樣想著，我便從書(shū)柜中取出一本剛（買(mǎi)）到的《小哥白尼》津津有味的（地）看了起來(lái)。我就像一條魚(yú)兒一頭扎進(jìn)了大海，文章一篇接篇地讀完，時(shí)間一分一秒地過(guò)去。直到我把那一本幾十頁(yè)的書(shū)讀完之后，才發(fā)覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久。

　　唉，我這個(gè)人，不讀書(shū)還好，一讀書(shū)就把什么都忘記了，在不知不覺(jué)中，我忘記了時(shí)間，忘記了未完成的作業(yè)……糟了！老爸快回家了！作業(yè)還沒(méi)做多少，我趕緊埋頭做了起來(lái)。老爸回來(lái)之后，將我狠狠地教訓(xùn)了一頓，雖然被罵得狗血淋頭，但我心里還是美滋滋地（的）。

　　另一次更絕，我一直看到老爸回家！當(dāng)老爸“嘭”地（的）一聲把書(shū)房門(mén)打開(kāi)時(shí)，我才從書(shū)海中驚醒，趕緊一把將書(shū)塞進(jìn)書(shū)桌。結(jié)果嗎？當(dāng)然是一頓香噴噴的“竹板炒肉絲”啦。

　　為了看更多的我喜歡的課外書(shū)，我和老爸玩這種貓捉老鼠的游戲也不是一次兩次了，我常常把書(shū)房門(mén)關(guān)著做作業(yè)，為的是偷偷的（地）看課外書(shū)，可老爸偏偏經(jīng)常來(lái)把書(shū)房門(mén)打開(kāi)，我只好改變戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，將書(shū)藏在作業(yè)本下、課本下、抽屜里，可老爸總是像警察一樣將書(shū)一一搜出，還不停的（地）吼叫：“作業(yè)做完了才準(zhǔn)看！”我知道老爸是為我好，可作業(yè)做完了又該睡覺(jué)了，哪有多少時(shí)間看書(shū)！

　　其實(shí)，我愛(ài)讀書(shū)，也是和老爸的培養(yǎng)分不開(kāi)的，小時(shí)候，每天晚上爸爸都會(huì)拿著一本《格林童話(huà)》或《安徒生童話(huà)》給我念一個(gè)故事，逐漸地把我閱讀課外書(shū)籍的興趣給培養(yǎng)起來(lái)了，有時(shí)，我還會(huì)在爸爸離開(kāi)后悄悄打開(kāi)臺(tái)燈，又偷偷地讀了起來(lái)……

　　現(xiàn)在，我在班上同學(xué)中知識(shí)淵博，成績(jī)優(yōu)異，有很大的功勞都屬于我愛(ài)讀書(shū)的原因，莎士比亞說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，正是書(shū)籍給我們提供的營(yíng)養(yǎng)讓我們的大腦茁壯成長(zhǎng)。

　　我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)老爸，我更愛(ài)“竊讀”。

讀書(shū)小學(xué)生作文500字 篇3

　　初觸碰到較深?yuàn)W詩(shī)集還是在五年級(jí)下學(xué)期的暑假。媽媽說(shuō)當(dāng)時(shí)那個(gè)抱著布娃娃沒(méi)有安全感的小女孩已離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，告別童年的我正漸漸走向成熟，應(yīng)該都一點(diǎn)見(jiàn)識(shí)少一點(diǎn)幼稚，量的閱讀詩(shī)集就是很好的選擇，我便開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。《惡郵差》就是其中之一。

　　讀了印度著名詩(shī)人泰戈?duì)柕倪@篇文章，我不禁被文中這個(gè)天真孩子的愚昧舉動(dòng)逗得哈哈大笑。你看，當(dāng)媽媽因沒(méi)有接到爸爸的心兒神色不對(duì)時(shí)，他在埋怨郵差的同時(shí)，是那般天真地告訴媽媽?zhuān)职謱?xiě)一封信，“要從A字一直寫(xiě)到K字”，要“用心畫(huà)格子，把所有字母都寫(xiě)得又大又美，”并立刻送去讀給媽媽聽(tīng)，以使媽媽重現(xiàn)笑顏。由此可見(jiàn)，孩子對(duì)媽媽是多么的愛(ài)戀，面對(duì)如此有孝心的孩子，試問(wèn)媽媽怎么不笑呢？

　　本文以媽媽的神情作為總起，用孩子幼稚的思想來(lái)貫穿全文，孩子的天真、愚昧詩(shī)人可笑不得，面對(duì)母親的憂(yōu)愁神情，孩子的.小心開(kāi)始隱隱做怪，指使他替父親寫(xiě)信給母親。孩子的心靈是多么的可貴，對(duì)母親的愛(ài)戀，由此可見(jiàn)。

　　生活中又何嘗不是呢？當(dāng)父母下班回到家為父母端上一杯熱騰騰的茶，這就是一種感動(dòng)；坐在公共車(chē)上為老人讓座，也是一種感動(dòng)；看到朋友受傷一句溫馨的問(wèn)候，也是一種感動(dòng)……當(dāng)抬起頭仰望藍(lán)天，就會(huì)發(fā)現(xiàn)感動(dòng)其實(shí)很美好呢！哪怕是不為別的只為達(dá)到讓人心情舒暢的目的。

　　“感動(dòng)”二字對(duì)我來(lái)說(shuō)并無(wú)對(duì)大意義，只是一個(gè)不經(jīng)意才發(fā)現(xiàn)人世間的紛紛擾擾里存在多少遺憾。望著那一個(gè)個(gè)孤單的背景，心不禁落了一個(gè)節(jié)拍。為什么那么孤單，為什么要要那么多的遺憾存在？為什么不可以多一點(diǎn)天真無(wú)邪的問(wèn)候，少一點(diǎn)世間的紛擾，但愿感動(dòng)能化作暖流在每個(gè)人的心里流淌。希望感動(dòng)的故事不要間斷，仍在延續(xù)，不要像彼岸花那樣，美麗著，最終孤獨(dú)的凋零。

　　彼岸花逝了，人間真情依然留有點(diǎn)點(diǎn)余跡。生命不要因?yàn)樯倭烁袆?dòng)而隨之變得淡乏無(wú)味才好，但愿，感動(dòng)永駐人間，不要只留下零零散散的記憶。