【精選】讀書(shū)小學(xué)生作文400字錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的讀書(shū)小學(xué)生作文400字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇1
有人問(wèn):“快樂(lè)是什么?”有人答道,快樂(lè)就是有花不完的錢(qián);快樂(lè)就是有美好的生活;快樂(lè)就是無(wú)憂無(wú)慮、沒(méi)有負(fù)擔(dān)……可是,快樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是——
每天有空,拿起一本自己喜歡的書(shū),細(xì)心的看一會(huì)兒。你可能要問(wèn)了:讀書(shū)有什么意思呢?其實(shí)呀,讀書(shū)是一件非常非常有趣的事,它不僅可以豐富大腦,更會(huì)為我們的將來(lái)打下基礎(chǔ)呢!
我第一次接觸國(guó)外書(shū)籍是在9歲那年吧!媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū),這正是英國(guó)作家柯南道爾寫(xiě)的一部小說(shuō)《福爾摩斯探案集》,說(shuō)起福爾摩斯大家應(yīng)該都有所耳聞吧!他是一個(gè)19世紀(jì)末的偵探,作者以《血字的研究》讓福爾摩斯問(wèn)世。
在一次又一次的案件中,福爾摩斯遇到了一個(gè)前所未有的對(duì)手——莫利亞提教授,他操控者倫敦所有惡勢(shì)力,福爾摩斯等人從倫敦追著他去了好幾個(gè)國(guó)家,最后作者以《最后一案》為題讓福爾摩斯與莫利亞提教授共同摔下瑞士的萊因巴赫瀑布,又讓福爾摩斯奇跡般的復(fù)活。在本案中,福爾摩斯與教授有一句話,讓我深受感動(dòng)那就是,如果能確切的將你毀滅,那么,為了公眾的利益,我很樂(lè)意迎接死亡。
福爾摩斯不顧個(gè)人生命危險(xiǎn),而是為了他人著想,決心與教授同歸于盡。所以我們就更應(yīng)該做什么事都要從別人的角度想,不能只圖一己之利,更要為了群眾的利益。以上就是我從從這本書(shū)中得到的人生真諦。
書(shū),是一個(gè)五顏六色的世界,書(shū),是生命的啟迪,讀書(shū)總會(huì)的到意外的收獲。
讓我們作者一直小木船在書(shū)的海洋里遨游,在是知識(shí)的海洋盡情感受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧!
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇2
在德國(guó)的一所小鎮(zhèn)上,住著賈克斯一家人,又聰明能干又能燒一手好菜的媽媽,身強(qiáng)體壯的爸爸和聽(tīng)話懂事又愛(ài)看書(shū)的馬丁。
有一天晚上,媽媽燒了許多好吃的飯,爸爸忍不住拿起了刀叉,叉起一塊肉就往嘴里放。
媽媽大喝一聲:“孩子還沒(méi)吃飯呢,你吃什么吃?”“哦!對(duì)了,我那寶貝兒子還沒(méi)出來(lái)呢。”賈克斯爸爸拍拍腦袋說(shuō)。
“兒子,快出來(lái)吃飯吧!”賈克斯爸爸對(duì)著兒子馬丁房間叫道,可沒(méi)人應(yīng)答,于是賈克斯爸爸進(jìn)入了房間,可是他看見(jiàn)兒子正托著下巴、蕩著腳趴在地上看書(shū),就對(duì)他說(shuō):“寶貝兒子吃飯啦!”可馬丁沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),還在看書(shū),于是爸爸發(fā)火了“臭小子,跟你好好說(shuō)不行,非要我把你的書(shū)扔了才行啊?”馬丁嚇了一跳,立即去吃飯了。
爸爸很奇怪:咦!什么書(shū)能比誘人的飯菜更好啊?就過(guò)去看了看,可不料他也入了迷,還時(shí)不時(shí)的發(fā)出“咯咯咯”的笑聲。媽媽和馬丁左等右等就是等不到爸爸來(lái),媽媽就鄭重其事的決定去看看。媽媽剛一進(jìn)屋就看見(jiàn)爸爸正聚精會(huì)神的看書(shū),就火冒三丈的叫:賈克斯,吃飯了!”爸爸這才回過(guò)神來(lái),說(shuō):“等我看完再說(shuō)!”
賈克斯媽媽心里不服氣了,什么書(shū)能夠比我的好吃飯菜還吸引人,于是賈克斯媽媽也看了一眼,可也被書(shū)中精彩內(nèi)容所吸引,便也津津有味的看了起來(lái)。
過(guò)了一刻鐘,媽媽還沒(méi)回來(lái)。馬丁著急了,想:怎么回事,爸爸媽媽不讓我看書(shū),說(shuō)要吃飯,怎么不來(lái)了?于是,馬丁跑到房間里。哦,原來(lái)是這本書(shū)的內(nèi)容實(shí)在太精彩了,媽媽和爸爸都在看書(shū)。于是馬丁也加入了他們的隊(duì)伍……
最后全家竟然都在看書(shū)都忘記去吃飯了,真是一本引入入勝的書(shū)啊!
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇3
人人都知道“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”這句名言,可是有誰(shuí)體會(huì)呢?
一本書(shū)的智慧并不在書(shū)內(nèi),而是在書(shū)外,通過(guò)過(guò)讀一些書(shū),使我們了解并掌握了平日里我們不知的大悟大徹,從而能夠結(jié)合自身靈活運(yùn)用在生活中,才讀懂一本書(shū)。
就說(shuō)寫(xiě)作吧!它就來(lái)源于我們平時(shí)的積累。“一口吃不成哦胖子”的確如此。寫(xiě)作文就是例子。在平時(shí)我們要積累了。寫(xiě)作文的時(shí)候,一定能利用上,自己積累的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、名人名言等,就會(huì)使白開(kāi)水似的作文變得栩栩如生。但是只積累是不行的,要學(xué)以致用。但是只學(xué)習(xí)不思考也是不行的。正如孔子所說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。你雖然知道讀書(shū),但不如懂書(shū)的人。人雖然懂讀,但是不如以書(shū)為樂(lè)的人。這也是孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”“溫故而知新”我們不要像狗熊掰梆子那樣,撿一個(gè)丟一個(gè),我們要把這些知識(shí),放在我們的腦海里,把他鎖住,不要讓他“飛”走了等到再用的時(shí)候,打開(kāi)那把鎖,取出知識(shí)。你讀的書(shū)多了,在寫(xiě)作的時(shí)候,就會(huì)輕而易舉的寫(xiě)出非常完美的一篇作文,不會(huì)絞盡腦汁的想。
這才是讀書(shū)的真正含義。我們要擇其善者而從之,其不善者而改之。
讀書(shū)小學(xué)生作文400字 篇4
《窮人》這篇課文比起《賣(mài)火柴的小女孩》來(lái),沒(méi)讓人感覺(jué)到那種來(lái)自背上的寒冷。這篇課文除了漁夫與桑娜使我們感到溫暖外,還有一個(gè)角色,讓我們感覺(jué)到一顆火熱的母親的心。
西蒙是個(gè)寡婦,還帶著兩個(gè)孩子,她可以改嫁,或是將孩子扔下,自己去找一條活路。因?yàn)樗@樣的生活真的看不到希望。但她沒(méi)有這樣做。想到《賣(mài)火柴的小女孩》中的那位父親,他被生活、被艱苦的環(huán)境壓迫著,令他的親情變質(zhì)了。而西蒙沒(méi)有因?yàn)樯畹钠D苦,而失去一個(gè)母親對(duì)孩子的愛(ài)。她臨死前,還不忘將自己的衣服給兩個(gè)孩子蓋上,拿圍巾包住他們的腳,給他們自己最后的也是僅有的溫暖。這樣的一個(gè)細(xì)節(jié),使我們?cè)跒樗齻臅r(shí),還有些欣慰,欣慰于在艱苦的環(huán)境下還有真摯的親情。想到這些,那個(gè)凄涼的小屋里的場(chǎng)景里就有著絲絲的溫暖,暖在我們的心頭。
在物質(zhì)上文中的人物很窮很窮,沒(méi)有鞋子穿,沒(méi)有飽飯吃,沒(méi)有被子蓋~~~~但在精神上,在他們的情感上,他們窮嗎?不!他們不窮,比那些富人還富有。
青劍語(yǔ)絲:列夫*托爾斯泰對(duì)貴族生活的罪惡感和貴族人群的失望應(yīng)該就是在這樣的對(duì)比中產(chǎn)生的吧。年輕時(shí),逃避貴族生活,他選擇了當(dāng)兵,才有了后來(lái)的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。年老了,逃避貴族生活,他選擇了出走,而病死在一個(gè)小火車(chē)站上。這樣一個(gè)和貴族徹底決裂的人,看到了奢華生活下的虛偽與墮落,看到了平凡人家的愛(ài)與溫情。
在他的文章中,孩子們看到了溫馨幸福的家庭不是*金錢(qián)和物質(zhì)堆砌起來(lái)的,而是默契、善良與愛(ài)!
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