讀書使我更快樂作文

　　篇一：讀書使我更快樂

　　小時候，爸爸就教我背古詩，什么“舉頭望明月，低頭思故鄉。”什么“慈母手中線，游子身上衣”。等等。我每背一首，就得到爸爸、媽媽一個及時的獎勵：一張欣慰的笑臉，一個充滿愛意的親吻。媽媽還常常給我講童話故事，《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》……一個個曲折離奇的故事，使我聽得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級，我開始戀上了童話故事、寓言故事……

　　現在，學校組織我們讀書，并推薦給我們大量好看的書籍，我也迷上了各種故事書籍，《皮皮魯和魯西西》、《漂亮老師和壞小子》、《淘氣包馬小跳》，等等。

　　通過讀書，我知道了很多平時沒有接觸過的知識，書還給我帶來了太多的快樂，回到家放下沉重的書包，坐在沙發上，拿起一本小說來讀。這使我感覺充滿了快樂。

　　書不僅豐富了我的知識，開闊了我的視野，而且陶冶了我的性情；過去，我總是坐不住，學習完后，不知道做些什么才好，現在，我每天都和我的“朋友”----書，在一起，我不再覺得無聊，每天都充實、快樂。

　　感謝書籍，有了它們，我的世界充滿了陽光。

　　篇二：讀書使我更快樂

　　在成長過程中 ，有諸多樂趣一直伴隨著我的讀書生活，在讀書的時候，我好像并沒有什么明確的目的，只是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。

　　以前我并不喜歡看書，認為看書一點好處也沒有，可是有一件事情卻改變了我的看法。

　　有一次，我在做語文課輔資料時，發現了一道文學知識填空題，上面盡是一些文學題，結果我一個空也填不出來。當時，我又氣又惱，恨自己平時不多讀書，只呆在屋里看電視。那時候，我發誓：我一定要多看書，這樣就能更多的掌握課堂上學不到的知識開拓自己的視野。

　　于是，我開始實施我的計劃，正所謂“萬事開頭難”，我一篇還沒看完便厭倦了。當我準備放棄時，我的誓言又在耳邊響起。于是，我振作精神繼續看，這才發現讀書原來這么有趣，令人回味。

　　我讓媽媽幫我訂了《小學生作文選》、《簡妙作文》等等作文書，還有《英語報》、《小百科》，每天都看三到四篇文章，用來提高自己的作文水平。記得有一次，同學帶來了一本《十萬個為什么》的書，我很喜歡看，但是他只借給我2天的時間看，我被書中的內容深深的吸引住了，兩天后還給同學的時間到了，我卻只看了一半。爸爸見我這么喜歡這本書，第二天便帶回了這本書，我高興得一蹦三尺高！同時，我深受感動，覺得書來之不易，應當珍惜。

　　從此，我一有空閑就鉆進書堆里，如饑似渴地吮吸著知識。那些文字題目對我來說是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。同學們問我，我都認真熱情地解答。當他們問我為什么知道這么多時，我說，都是看書知道的。他們也紛紛說要看書。此時，我自豪極了，為我能實現我的誓言而感到高興。

　　書是一樣好東西，它能使我變得快樂。

　　篇三：讀書使我更快樂

　　生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲；人生中，有一種經歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經歷。是讀書，讓我在朦朧的世界中，學會生活并調動繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書感想。

　　我上小學時。讀書讓我知道：冰心老奶奶對我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個誠實的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長，讀的書也越來越多了，原來的小人書、機器貓、故事會，都不能滿足我對知識的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時光。中學，是我讀書人生不可忽視的重要部分。各種各樣有品位的書都看。細細品味讀書，我發現原來讀書就像喝茶，一杯永遠也喝不完的茶，感覺由淡變濃，越品越有味道。而我對讀書的追求也變得越來越強烈了。我嘗試著通過各種各樣的方式向別人借來書并慢慢地品嘗。很快地，我喜歡上了小說，特別是古典的小說。很多時候，為了追求小說的某一個情節，渴望知道事情發展的結局，我一讀就是好幾個小時，有時甚至讀到深夜，讀到挨父親的“罵”。可是每當我讀完一本小說后，我心里卻有一種自豪的感覺，一種說不出來的高興。

　　讀書給了我莫大的歡樂，它不僅能告訴我豐富知識，還能教給我做人的道理！在書中體會豐富多彩的生活，在書中汲取甘甜美好的營養液。

　　曾經我在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎么交友，怎么識人，怎么說話，怎么做事，怎么活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書的好處無窮無盡。現在，當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢了，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了

　　我讀書！讀書讓我知道人生的五味，那就是什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？什么是咸？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。那么！現在你能說讀書不快樂嗎？

　　讀一年級那年，我們搬新家了，我的行李是孔夫子搬家——盡是書。當時媽媽要把這些花花綠綠的圖畫書扔了，是我拼著小命才保住了它們，它們真得感謝我才是。那些書沒有驚心動魄的情節，有的只是一個單純的故事，像《變形金剛》、《奧特曼》、《哪吒》、《貓和老鼠》等等，幼稚的我一遍又一遍地不知翻看過多少回。

　　到上學之后，我不滿足于翻看這些圖畫書了，書架上那些圖文結合的圖書成了我做完作業以后的休閑伙伴。《三十六計》、《上下五千年》、《世界未解之謎》、《中國十大名著》……我沉醉其間。

　　雖說看的書不少，可我的作文水平卻不見長，看見作文就頭疼。每次要作文了，就等著媽媽出主意。為此，媽媽也沒少頭疼，還怪爸爸凈給我買這些對學習幫助不大的書，每聽到這些，我總為爸爸鳴不平：“誰說沒幫助。這些書讓我增長了知識，了解了歷史，可以讓我在同學們面前滔滔不絕地展示我的才華！老師還夸我是個小博士呢！”“可你總是看得多，說得多，到寫作文時，怎么就沒東西可寫呢？”媽媽一臉無奈地說。

　　從此以后，媽媽就經常帶我去書城看書，買書。歷史類的，童話、寓言、作文類的書我都買。一次，媽媽幫我挑了一本“閱讀1+1工程”系列的圖書----《昆蟲記》。作者法布爾寫的句子很優美，在他的筆下，各種昆蟲都是身懷絕技的音樂家，它們身上的發聲器官被形象地描繪成各種樂器。鈴蟾是奏鳴曲的敲鐘者；意大利蟋蟀撥動小提琴e弦；綠蟈蟈的樂器是帶刮板的小揚琴……這樣的比喻太有趣了。不僅如此，每頁的一側還有“名師批注”和“寫作看點”，教我如何欣賞，如何寫作。

　　這本書讓我知道要像法布爾一樣善于觀察，做一個生活中的有心人，才會有東西可寫，抓住觀察對象的特點，才能寫出好文章來。開學初老師叫我們寫一篇《我的課余生活》的文章，我就寫了我觀察螞蟻的事情，這篇文章得到老師的好評，我的寫作熱情更高了，我再也不為寫作文頭疼了。

　　于是，我趁熱打鐵，又去書城買了許多“閱讀1+1工程”系列圖書，當然還有其它書。這些書既豐富了我的生活，又讓我快樂作文，真是兩全其美啊！