導語：讀書破萬卷，下筆如有神。下面是小編整理的一些讀書的優秀作文，歡迎查閱!
篇一：《我與書的故事》
書對于我來說從小玩到大的朋友，他早已是我生命中不可缺少的一部分。
在我很小的時候，我就對書特別好奇，每當姐姐拿起書大聲讀課文時，我就會想方設法的把她的書搶過來，當時覺得密密麻麻的文字特別的神奇，當看到書本上還有漂亮的圖畫，我更是覺得新奇好玩，總是想把這些漂亮的圖畫給撕下來，結果真把姐姐的書撕破了，姐姐因此哭了好久，狠狠的懲罰了我一頓。當我上幼兒園，姐姐給我買了一本故事書，那是我人生中第一本課外書，我高興的手舞足蹈，可因為識字少，讀不了，于是姐姐就教我拼音，我學會了拼音就用手指指著單字一個一個的拼出來，再把幾個字連起來讀，很多時候我拼出了這個字忘記了上個字，于是又重復拼一遍，有些詞語不明白我就纏著姐姐問，通常是拿著故事書趴在桌子上一個人拼讀的有滋有味，一則短短的故事要讀好些時間，我看完了故事還會跟媽媽分享，告訴她我要當這個公主，當那個公主，媽媽常常被我樂在其中的傻樣子逗得哈哈大笑。當我讀二年級的時候，我除了讀故事書外還會讀一些作文書，比如《看圖寫作》《新概念作文》等，看了這些書我的寫作水平還提高了不少呢。上初中的時候，因為學習任務比較重，幾乎每天都扎在試卷堆里，看課外書的時間直線下降，可我很想看，于是就偷偷的將課外書藏在床上，每天晚上睡覺前看一會兒，很多時候媽媽叫我要關燈，我關了燈就開起臺燈躲在被子里看，被媽媽發現了準少不了一頓罵，可能是因為初中養成了在睡覺前看書的習慣，在我的枕頭下總會有一本書，每天晚上都得看一會兒書才能入睡。
現在，我們學校的有著良好的讀書氛圍，開展了一系列的讀書活動，我也積極參與這些活動，因為讀書是一件非常幸福的事兒，讀書人都是幸福人，我總覺得讀書能帶給我一種無形的力量，這種力量讓能使我感到無比快樂，所以在我不開心的時候，迷茫的時候，無措的時候我會靜下心來讀書，總覺得我可以在書中找到我需要的東西。
培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才干。”而我說：“讀書讓我的人生更加幸福”作為未來的一名教書的，書會陪伴我一輩子，我想書才是我最好最鐵的朋友了吧
篇二：《書的給予》
小時候，“書”的概念，在我的認知里，除了課本再無他物，父母也沒有鼓勵我們去接觸課外書，他們說讀書弄懂課本就行了，所以那時候，被同學們當成寶書的輔導書籍對于我而言，也只能是一種奢求物了。
后來，學校每隔一段時間就會發《小學生導刊》、《中外童話》等小學生讀物，這幾乎是我第一次接觸課外書。拿到這些書，我把它們當成寶似的，平平整整地鋪好，放進書包也是小心翼翼，甚至連名字都不敢輕易地寫上去，害怕損壞這來之不易的寶貝。
一有時間，我就會拿出這些書翻翻看，里面的精美圖畫，里面的童話故事讓我深陷其中，難以自拔。十二生肖當大王，霸氣的老虎，機敏的猴子等;花仙子選美，牡丹、玫瑰……各種姿態各種靚，簡直讓人美不勝收。最讓我印象深刻的就是湯素蘭的兒童故事了，充滿著童心童趣，讀她的文章就是一次童話世界的暢游。直到現在，我還記得她筆下的那個會變魔術的女老師，擁有神奇本領的女老師，真是她的學生們驚呆了!或許正是這個原因，讓我對老師也有了一種向往。在那個年紀，這顆小小的種子被我藏在了心里。
讀書破萬卷，下筆如有神。雖然這小小的書不足萬卷，但被我翻來覆去地讀，使其給我帶來的.，不僅是精神上的充裕，讓我的文筆也不斷提升。在班上，我的作文一直是頂呱呱的，經常高分并被老師當成范文展示給全班同學學習。這種欣喜，無可比擬。
到了高年級，面臨畢業老師，語文老師要求我們必須買一本作文書，多看多學。這下讓我為難了許久，從小到大，除了那些讀物，我幾乎沒有一本完完全全屬于自己的書，我不敢去找爸媽要錢去買……考慮了很久，我終于鼓起勇氣，決定向我外婆要錢，她那么疼我，一定會滿足我的心愿。于是，趁著下午的晚飯休息時間我偷跑出校，準備去外婆家，一路上，我都在思索：我要怎么開口?外婆會給嗎?媽媽會不會說我……我簡直害怕極了，到了外婆家門口也不敢進去，直到她有事出來才看到了我。我扭捏了很久，始終難以啟齒，要看就要到上課時間了，才厚著臉皮跟外婆講：我要買書，可不可以給錢給我?外婆沒有說太多，只是問我要多少，我有點不知所措，沒說話，最后外婆給了我十塊錢，我拿起就跑去學校。
一路上，我不知有多興奮，十塊錢，對小學時的我來講就是一個大數目，可以買好多書。我一掃失落，小跑著來到學校小賣部，看著貨架上琳瑯滿目的書，以前路過只能瞅瞅，現在終于可以買到一本真正屬于我的書。我精心挑選著，左拿一本翻翻，右拿一本看看，最終拿起一本金獎作文，付了錢。
來到教室，我認真看著這本書，心里像撒了蜜糖一樣甜，終于擁有了一本屬于自己的書。
那是我的第一本書《金獎作文》，八塊錢。始終要感謝我的外婆。
現在的我，已經有了獨立的生活，書在我的世界里不再那么遙不可及，我可以去買，可以去借，可以通過各種途徑去獲取書籍里面的知識。爸媽現在也鼓勵我多看書，從書中了解世界。
對于書的渴求，我從未丟掉那份熱情。書的意義，除了知識，更是世界，對我來說還有一份濃濃的親情!
篇三：《我與書的故事》
“擊石乃有火，不擊元無煙。人學是始知道，不學非自然。萬事須己運，他得非我賢。”我們從出生到現在，不斷的在學習，不斷的提高，一個人的精神史就是一個人的閱讀史。
讀師范之前，我與書的故事拘禁于教科書。當時以考試成績為主，對看課外書意識不強，甚至語文書后的名著導讀里介紹的書籍都沒看過，為了應付考試想到一捷徑——把名著的簡介和作家背下來。現在想想為當時的所作所為惋惜不已。
亡羊補牢，為時不晚。踏進師范，身上擔著教書育人的重任。“給別人一杯水，自己的先有一桶水”、“學為人師，行為師范”等語句的感觸，不禁感慨自己學識太少，心靈的召喚——要多讀書。我給自己列了一個書單，每周讀一本，不斷朝自己的目標邁進。我先把初中生必讀名著花讀完，相繼讀了林語堂、路遙、巴金、矛盾、三毛、柏楊、李敖等作家的大量文章。后覺得文章中的詞語以及成語出自于古文，覺得還是應多讀古文，打好基礎，便把《紅樓夢》《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《鏡花緣》都讀一遍。小時雖看過電視版的四大名著，但還是覺得看書有韻味也些，令人回味無窮。我偏愛于《紅樓夢》，作者文字功底無可挑剔，人物勾畫的栩栩如生，連丫鬟都描寫的活靈活現，各有千秋。其中我比較欣賞的人物是才華出眾、美麗大方、識大局的——薛寶釵。
現在看的書比較雜。小說，散文，雜志，報刊，詩歌都有所獵及。最近迷上了現代外國書籍，如：《追風箏的人》、《偷影子的人》、《擺渡人》、《解憂雜貨店》、《饑餓游戲》等等，我不得不佩服她們的想象力。奇思妙想的構思，跌宕起伏的情節，栩栩如生的人物，看后讓人腦洞大開。
愛上一本書，往往是其中某句話道出了你的心聲，你經不住拍手稱決絕。劉瑜《給我一顆子彈》中的：“我其實并不孤僻，簡直可以說活波開朗，但大多時候我很懶，懶的去經營一個關系。但大多時候，就是愛自由，覺得人任何一種關系都會束縛自己。當然最主要的還是知音難覓。龍應臺的《目送》中的一句話：“所謂的父子母女一場只不過意味著今生今世你和 他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一段端，看著他逐漸消失在小路的轉彎處，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”等等。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”讀了大量書后，我收獲了許多，靈魂得到凈化，人得到升華。《饑餓游戲》我明白了姐妹應怎樣相處;《追風箏的人》明白友誼是多么的高貴，為你千千萬萬。受惠他人不可牢記，接受他人受惠應銘記在心;《偷影子的人》明白助人為樂是最快樂的事情等等。每一本書都有它的價值，需要讀的人探索。
書，成了我生活中必不可少的事物。習慣看一篇美文再開始一天的生活、上課前先讀一篇文章、吃飯前先看一篇文章、睡前看看文章，抱著書進入夢鄉。開心時我會泡杯茶，棒這本書如飲茶般細細品味;傷心時我會棒起書讀，尋找靈魂棲息地，書是最忠實的伙伴，無論你貧窮或富貴，開心或傷心都不離不棄;無聊時也棒起書細細品讀，思考百味人生。
“青春需為早，豈能長少年”既然熱愛，定將惜時不斷閱讀。“不愛讀書及即欲死，任從人笑作書癲。”未來無論發生什么，我都不會丟下我的摯友——書，我們的故事太美，已不能分離。
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