篇一：一個愛讀書的我
我從小就很愛讀書，因而媽媽經(jīng)常給我買一些書。
今年的“六一”兒童節(jié)，媽媽買了一本我盼望已久的《湯姆。索亞歷險記》。這可把我高興壞了，晚上匆匆地做完家庭作業(yè)，我便迫不及待地看了起來。漸漸地，一個個有趣的故事深深地把我迷住了，不知不覺中夜深了。“琪琪，你這個小書迷，也不看看幾點了，早該睡覺了……”在媽媽的一再催促下，我戀戀不舍地鉆進了被窩?？煞瓉砀踩ピ趺匆菜恢?，我腦海中老是翻騰著書中的故事情節(jié)。夜，靜悄悄的，起身偷偷一看，爸爸媽媽早已進入了夢鄉(xiāng)，于是我慢慢地打開臺燈，情不自禁地又看了起來……第二天一上午的課都打不精神來，我暗暗地告誡自己：今后可不能再熬夜了，要不然會影響學習的!中午吃飯的時候，我的眼皮還有些睜不開呢，可一看到餐桌旁擺放著的《湯姆。索亞歷險記》，我的精神頭一下子就來了，一只手往嘴里扒著米飯，一只手翻開書本眼睛眨也眨地看著，差一點兒都把飯喂到鼻孔里了。“你這個小書迷呀，吃飯時可不能看書……”媽媽一邊嗔怪著我，一邊將書收了起來。
就這樣，厚厚的一本《湯姆。索亞歷險記》我用了不到一周的時間就欣賞完了。我對一本本故事書中的生動情節(jié)和精彩描寫充滿了向往，過不多長時間，就會纏著媽媽帶我去逛新華書店。我也成了 “多看少買的小書迷”，在書店中一蹲就是多半天。媽媽看到我著迷的書就會買下來，時間一長，我的小書房里的書香氣就更濃了。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”書在伴我成長，做一個小小書迷真是一件幸福的事。
篇二：一個愛讀書的人
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學們一窩蜂的沖出去玩，只有稀稀落落的幾個同學在教室里。有的兩個人聚在一起聊天;有的坐在座位上目光呆滯的望著窗外的山，窗外的云;還有的在桌肚里動來動去，不知道在搞什么鬼。但唯獨一個人靜靜的坐在座位上做著全班同學都認為很無聊的事情——看書。她就是我們班的蔡敏儀同學。
記得有一次，我們剛剛上完數(shù)學課，周老師給我們布置了一道題，讓我們課后去做。這道題太難了，我看不懂，就想到好友蔡敏儀，希望她能幫我。
此時此刻，她的雙眼正死死地盯著她手里的一本書，我走過去，來到她的身旁，她居然沒有發(fā)現(xiàn)。我輕輕地拍了一下她的肩膀，她沒有任何反應。我稍微用了一點力，她還是沒有發(fā)覺。我實在忍無可忍，用力地打了她一下，她才慢吞吞地問：“什么事啊?”
“我想請教一道題。”
這時，她的`臉倒是轉過來了，但是，她的那雙眼睛還是緊緊地盯著書看，好像被磁鐵吸住了，無法動彈一樣。我對她大喊了一聲，她的魂才被我召喚回來。
我的印象中，蔡敏儀除了上課外，她時時刻刻都在讀書。課間讀書，吃完午飯，立即讀書，同學們午休了，她還在讀書。我想：“在家里，她應該也會瘋狂的看書吧!”
正因為蔡敏儀愛讀書，我記得似乎從她愛上了讀書的那一天開始，作文水平就直線上升，語文成績也像爬樓梯似的，步步高升，真替她高興。
讀書不僅給她帶來樂趣，還給她帶來了一個個好成績，這就是我們班名副其實的小書迷——蔡敏儀。
篇三：我是小書迷
“五一”“十一”長假大家都經(jīng)歷過，想知道我的假期都是怎么過的嗎那我就把這些生活鏡頭記錄下來吧!
哈哈!終于可以不用奔波于作業(yè)之中，有時間去暢游書海了。我興致勃勃地坐在“書堆”中，領略書中的情趣。“別看啦!房間里都是書，這么亂，我?guī)湍愦驋咭幌隆?rdquo;唉!正看到興頭上，老媽就來打擾。“慢著!書是人類進步的階梯，多看書還攔著呀?再說了，我們事先約定好了，我的地盤我做主，就不用您來伸手了。”媽媽無可奈何地搖搖頭，走出了房間。接下來吃早飯，下飯菜當然是書嘍!到了中午，媽媽心疼起我來，對我說：“都看了一上午的書了，咱們上街逛逛吧!”“嗯。”我答應著，還不忘向空書包里塞些書，以備走路時補充我的“精神食糧”。邊走邊看，自然撞到行人的幾率達到95%以上，媽媽恨不得找根繩子栓在我手上牽著我走。沒辦法，誰讓中國人口這么多來著?到了商場，媽媽在挑選商品，和那個喋喋不休的女售貨員討價還價。對面就是新華書店，何不去走上一通?直接跟老媽說肯定去不成。“媽，我去買些吃的。晚上我自己回去，你先走吧。”哈哈!十元錢到手了。為了書，撒謊是必要的。想著我心愛的書，我是腳下生風，速度賽劉翔。到了書店，我用那雙“火眼金睛”(雖然近視了點)發(fā)現(xiàn)了一本使人受益匪淺的《羊脂球》，買定了!又一想，晚上的路費怎么辦?沒關系，只不過一個小時的路程，全當鍛煉身體了。這就是我這個小書迷的一天。
書，書，我愛你，就像老鼠愛大米;書，書，我愛你，就像農(nóng)民愛土地。讀書自然是好事，不過看看我這邊走邊看，既危險又影響視力，可真是不應該呀!
篇四：那個愛讀書的人
他是一個愛讀書的人。
他愛讀書。他讀的書成千上萬，但他仍孜孜不倦地讀。他說：書籍是人類進步的階梯;書籍是人類的營養(yǎng)品;書籍是新世紀的象征。他對書籍的迷戀，超出常人，他為了讀書頭懸梁，他為了讀書錐刺股，他為了讀書囊螢映雪，他為了讀書廢寢忘食，他抓住一切的時間讀書。
他不以讀書為負擔，而以讀書為樂。他說：開卷有益，吾不以為勞。他的閑暇時間——每天至少有12個小時都用來讀書，或者說讀書已成為他的工作?？伤f：我是個閑人，每天都一直在娛樂——他把讀書當做了娛樂。
果如他所說，經(jīng)過讀書的積累，他在各方面的認知超過任何人。人們對他的譽稱紛至沓來，可無論人們怎樣稱贊他，他都只有一個反應——繼續(xù)讀書。他說：我還應該繼續(xù)讀書。
有人開始罵他是傻子，擁有如此才華卻只任其被湮沒，可他無動于衷。
當人們快忘記他時，他卻突然卻宣布參加工作，他開始了對各方面的研究。后來，他獲得了二百多項諾貝爾獎。
人們稱他為巨人，真正的巨人?？蛇@位巨人每天仍不停地看書，他說：我要做終生讀者。
他叫什么名字?
他叫高爾基，他叫魯迅、他叫愛因斯坦…… 或許他也叫張晨浩，也有可能叫李浩然……他的命名權掌握在每個人手中。但無論他叫什么，他永遠是個愛讀書的人。
人類，讀書吧。掉進知識情網(wǎng)中的人，時時品嘗著知識的瓊漿。人們啊，以讀書為樂吧——知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清;人們啊，做終生讀者吧，書都讀得來的人，還怕有什么做不來的?
篇五：我是書迷
嗨，大家好!你們一定喜歡看書吧，我也愛看書，我最喜歡看“繪本”，因為繪本雖然字很少，也沒幾頁，但它的道理很深刻。下面我就給你介紹一下吧。
上個月，媽媽給我買了一套繪本，一共四本，分別是：《我是霸王龍》《你看起來好像很好吃》《你真好》《永遠永遠愛你》。其中，我最愛看的一本是《我是霸王龍》。里面講的是：有一只小翼龍和爸爸媽媽一家，小翼龍剛剛破殼而出，爸爸媽媽很開心，爸爸教它飛，說道：“只要你學會飛，就算遇到可怕的霸王龍也不用害怕。”媽媽告訴它道理，說：“無論是誰遇到困難，你都要幫幫它呀。”有一天晚上，爸爸說：“他都真么大了，也該離開我們了。”媽媽不舍得，因為他還不會飛，但還是答應了。第二天早晨，小翼龍醒來，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了，大哭起來，不一會兒，就睡著了。一只霸王龍走過來看見了小翼龍，想吃它，他快到小翼龍面前時，“嗵——”，火山爆發(fā)了，霸王龍從山上摔了下來。小翼龍聽見了，下來一看，霸王龍眼睛睜不開了，身體也動不了了，小翼龍突然想起媽媽說的話：無論是誰遇到困難，你都要幫幫它呀。霸王龍聽見小翼龍的聲音，問道：“是誰，誰在那兒?”小翼龍說自己霸王龍，就騙過了霸王龍。于是，小翼龍像媽媽一樣照顧霸王龍，給它吃東西。有一天，小翼龍摘了一些果子回來時，看見霸王龍身體、眼睛都好了，它先藏了起來，然后，他照著爸爸說的那樣，飛了起來，從霸王龍身邊經(jīng)過。霸王龍不再追趕小翼龍，因為要不是小翼龍的照顧，它就早餓死了，他說：“聽你的聲音，我就知道你是翼龍，謝謝你。”
我讀完這本書，才明白無論是誰，你只要對她好，就算它再霸道，也會像那只霸王龍一樣，被感動。
我愛看書，看過很多兒童小說、童話故事、繪本等，只要看到好看的書我就會纏著媽媽給我買，然后一口氣看完。媽媽說我是一個小書迷。
書不但讓我懂得了知識，教會了我寫作，還教會我許多做人的道理。
【一個愛讀書的人作文（5篇）】相關文章：
1.愛讀書的人作文
7.描寫愛讀書的人作文
8.一個愛讀書的我作文
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/dushu/2074224.htm