讀書讓我樂在其中小學(xué)六年級(jí)作文1

　　讀書可以使人高尚；讀書可以陶冶人的情操，讀書可以……的確，讀書給了我太多的知識(shí)，讓我得到了許多做人的道理。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我寫完作業(yè)后，覺得閑著無聊，便想到圖書館看書。來到圖書館，面對(duì)琳瑯滿目的書籍，我一時(shí)不知從哪里下手。突然，一本名叫《卓婭和舒拉的故事》的書吸引了我的眼球。拿下那本書，坐在地上津津有味的看了起來。

　　翻開書的第一頁(yè)，就有一些關(guān)于這本書的圖片，我越看越好奇。帶著疑問，我讀完了這本書，書的大體內(nèi)容是：在前蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中，一對(duì)十六七歲的姐弟，用自己的青春譜寫了一幅美妙的畫卷，為了保護(hù)自己的祖國(guó)，獻(xiàn)出了寶貴的生命。這篇文章引人深思，是我不得不佩服姐弟倆英勇無畏的浩然正氣。

　　我買下了這本書，回到家，我把這本書讀了又讀，終于悟出了其中的道理：做事要不怕困難，勇往直前。以后，我便把這本書擺在最顯眼的地方，閑暇時(shí)拿來細(xì)細(xì)品讀，總是能悟出一些道理。

　　我愛讀書，愛他那富有詩(shī)意的語(yǔ)言；愛他那充滿哲理的故事。它告訴我知識(shí)，給我以啟迪，它以美妙的話語(yǔ)讓我對(duì)它愛不釋手。他引導(dǎo)我不斷追求、不斷進(jìn)步，遨游于書的海洋中，揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

讀書讓我樂在其中小學(xué)六年級(jí)作文2

　　風(fēng)從窗戶的縫隙中漏進(jìn)來，輕輕拍在我的臉上，有冰涼的細(xì)小顆粒融化。窗外，小巧的雪花紛紛灑灑的飄落著，漸漸覆蓋了我的視線。俯首，我就在這樣純白美麗的世界里，靜靜地描繪著我的夢(mèng)。

　　我喜歡寫作，喜歡用心靈打造一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)幻國(guó)度。看著那些輕靈的文字在紙張上劃出，我總是呆呆地、靜靜地笑。因?yàn)槟菚r(shí)，我在享受它所給我?guī)淼目鞓贰淖质怯脕矸窒砜鞓罚怯脕韨鬟f幸福的。這是我的信念。

　　記得小時(shí)候，最吸引我的書，就是那些童話集。那時(shí)的我還不懂事，總在留意那些高貴美麗的公主，幻想著有一天，我也能擁有一段屬于自己的歷險(xiǎn)。后來漸漸長(zhǎng)大，我熾熱的目光不再留戀她們了，而是停留在了那些作者身上——那些真正締造了她們、并賦予她們靈魂的人。于是，那顆小小名喚“寫作”的快樂的種子，在我心靈的土壤里，便不知不覺的生根發(fā)芽。

　　不過我深知，要想成為那個(gè)傳遞幸福的人，不僅僅是寫下自己的心情這么簡(jiǎn)單。所以小小的我，懷揣著自己大大的愿望，艱辛卻快樂地努力著。抓緊一切時(shí)間！在擠出來的時(shí)光里，我便捧著一本本世界名著貪婪的翻閱，如饑似渴的徜徉在書籍那片寬廣的海洋里。幾乎每天我都會(huì)寫日記。小小的日記本已經(jīng)承載了我六年的喜怒哀樂、悲歡離合。現(xiàn)在，我仍時(shí)不時(shí)地看看它，紀(jì)念曾經(jīng)那段幼稚的童年時(shí)光，回頭凝望我成長(zhǎng)的腳印。我經(jīng)常會(huì)閱讀雜志上的一些散文隨筆——這對(duì)我來說真是一種極大的樂趣。我可以在字里行間體會(huì)作者的心境，作出自己的理解和判斷，還能摘抄一些喜歡的句子，感受文字帶給我的那種難以言說的喜悅。平時(shí)我總愛流連在夢(mèng)中，并在那里捕捉一些不經(jīng)意間的細(xì)小片段。把它們統(tǒng)統(tǒng)記錄下來，編織成一篇文章，如同譜寫一首動(dòng)人的曲子，使人平心易氣。

　　“非關(guān)癖愛輕模樣。冷處偏佳。別有根芽，不是人間富貴花……”望著北國(guó)那飄飄灑灑的白雪，筆尖與紙張摩擦發(fā)出的音韻戛然而止，我輕吟這句絕妙的詞。在這詞美麗的境界中，輕靈的雪花仿佛也滑落我的心上，為我拭去心中的塵埃。文字是這樣一種神奇的東西。它們是一群跳躍的音符，像清澈雨水般淌入我的心扉，輕輕地?fù)軇?dòng)我的心弦，卻襯得一片幽靜雅致。我淡淡的笑了。這又何嘗不是一種樂趣？

　　于是，在每一個(gè)綿綿細(xì)雨的秋日，或是驕陽(yáng)似火的夏日，那些絢麗的音符，便從我的筆尖，輕巧地劃出。

讀書讓我樂在其中小學(xué)六年級(jí)作文3

　　每個(gè)人都有屬于自己的興趣愛好，而這些興趣愛好往往會(huì)使我們把煩惱。不高興的事忘到九霄云外去，陶醉在其中。如：有的人喜歡畫畫，有的人喜歡跳舞，也有的人喜歡運(yùn)動(dòng)，聽音樂會(huì)，唱歌……而讓我陶醉，快樂的是大家的好朋友－－讀書。

　　生活中，我們離不開讀書。讀書，是走向成功的關(guān)鍵，只要有知識(shí)才能走向成功。讀書，會(huì)讓我們進(jìn)步，讓我們跟得上時(shí)代的進(jìn)步。同時(shí)，讀書也是讓我們陶醉的一種方式。每當(dāng)我遇到煩惱，書總是陪伴著我，陪著我在書海中遨游，陪著我尋找解決的方法，陪著我一次次渡過煩惱。而在平時(shí)，我若偶然借到幾本精彩的童話和作文之類的書，我都會(huì)迫不及待的到書海里。在童話世界里，我仿佛回到自己的童年。在這個(gè)世界里，回讓我知道不同的人有不同的童年，有悲慘的，有快樂的，有痛苦的……，如：《賣火柴的小女孩》中的主人公的童年是悲慘的……而｀在作文的世界里，回有許多讓人回味的地方：可以提高我們的寫作能力，可以通過他人筆下的作文更加了解生活中的事物，還可以把自己的作文同她人的做比較，取長(zhǎng)補(bǔ)短。而關(guān)于科技的書，你讀后就會(huì)覺得很慢有趣，它們能讓我們知道某些科學(xué)道理……如：為什么用筆桿與頭相互摩擦后，可以吸起一些小紙片？原因就是它們相互摩擦產(chǎn)生靜電……說了那么多，我舉個(gè)例子吧！

　　在某月的一個(gè)下午，天下著大雨。許多同學(xué)一下課就跑去看雨景，而我在教室里看書。正看得入神，突然，肩膀被拍了一下，我一轉(zhuǎn)頭，才知道是鄰桌的同學(xué)在捉弄我，我沒生氣，繼續(xù)看我的書。他見我沒反應(yīng)，只好垂頭喪氣地走了。而為什么我當(dāng)時(shí)沒有生氣？這就是因?yàn)椋⒖鞓返臅r(shí)候，什么都好＂，所以讀書讓我覺得快樂，還有利于修身養(yǎng)性。

　　讀書，讓我忘記煩惱，樂在其中。讀書，使我開闊視野，利于修身養(yǎng)性……

讀書讓我樂在其中小學(xué)六年級(jí)作文4

　　這是一種凡人的快樂，不濃烈，不滂沱，卻可以滲透到生活的每一條縫隙里，彌漫在整個(gè)房間……——題記

　　勇于面對(duì)，前程似錦

　　世上沒有不凋零的花，人間沒有不彎曲的路。在人生的旅途中，難免會(huì)遇到挫折。不要怕，它只是一段小插曲，抬起頭來，直起腰來，相信自己“我能行”！你，就是主宰者，主宰著你的生活。怕什么！向前沖就是希望。就讓我們盡情享受挫折帶來的樂趣。

　　讀萬卷書，行萬里路

　　讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書有助于我們開闊思維，陶冶情操。一個(gè)真正的讀者會(huì)熱衷于讀書，只要一讀書，自己就會(huì)完全沉浸在書的世界，一個(gè)只有讀書人才能了解的境地，他們喜歡那種感覺。

　　客路青山外，行舟綠水前

　　“采菊東籬下，悠然見南山”，這是陶淵明的生活情趣。這不是人人都可以享受到的。現(xiàn)今世界，人們追名逐利，你爭(zhēng)我搶，明爭(zhēng)暗斗。人們被金錢名譽(yù)沖昏了頭腦，為什么不能看淡一點(diǎn)呢？只要你停下腳步細(xì)心觀察你的周圍，用心體會(huì)，你就會(huì)感受到快樂的，那是與追名逐利截然不同的樂趣……

　　我的日子仍然安穩(wěn)地繼續(xù)著，一直延伸到我看不見的地方。如今的我，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是我的樂趣，讀書就是我的樂趣，交友也是我的樂趣……

　　時(shí)間悄無聲息地從指尖滑過，我把多數(shù)的心思放在了學(xué)習(xí)上，不知不覺中初三就這樣的過去了，回想起來，那些人、那些事都讓我難以忘懷。太多的美好回憶讓我沉浸其中……