我讀書的心得體會作文1
帶著濃厚的興趣,我看完了《名人小時候的故事》這本書,其中有一篇孫中山小時候不懂就要問的故事讓我受益匪淺。

這篇故事主要寫:孫中山小時候讀書十分勤學好問,一天孫中山照例流利的背出昨天所學的功課,接著,先生又讓他去背一段書,孫中山讀幾遍就背熟了,但他不知道那段書是什么意思,就壯起膽子問先生,同學們都嚇呆了,以前他們都不敢提問先生,怕挨打……
讀到這里,我想起四年級的時候,有一次,老師在講一道數學難題,同學們都認真地聽。老師講完了,問:“還有誰不會的,請舉手提問。”由于這道題比較難,我還有一點不明白,可是卻不敢鼓起勇氣舉手提問,怕挨罵。老師又重復了一句:“不懂的就提問。”我還是不敢舉手。老師見沒人舉手,以為全都會了,就接著講下一道題了。到了考試的時候,我看了看試卷,居然有這一題。“糟了,老師講時就該舉手提問弄明白,可是早知今日,何必當初呢!”結果這一道題我不會做,試卷發下來,我看著鮮紅的“×”,后悔得不得了……
這篇文章雖然篇幅短小,但蘊含深刻的道理,尤其是孫中山說的那句話:“學問學問,不懂就要問。為了弄清道理,就是挨打也值得。”給我很大啟發。自己以后在學習上遇到困難,就一定要像孫中山那樣勤學好問,才能真正掌握知識,學好本領,報效祖國。
我讀書的心得體會作文2
書,我一直覺得它是一個神奇的東西。
每一次品它,都會在它的片言語之間,感受到了一份感動。那份感動,是細膩的,是生動的,如一娟細細的溪水潺潺地流過心尖,不帶一絲痕跡,只留下那份感動,永遠珍存。
每一次讀它,它言語中的余音都會在我唇齒之間流轉,馥郁芬芳。特別是古時候的書,不用讀內容,只讀它的題目,就是一闋(què)絕妙好詞,就為它的命運埋下了伏筆,之后,就會以一種讓人心碎的驚艷出現在歷史長河的上空,這么一照,便是永世。
書,給予我們的,不僅是精神上的滿足,更多的是我們為它的感動。
我讀書的心得體會作文3
古人云:“一日無書,百事荒蕪。”是的,如果一天得不到書的滋養,那么,我們的生活將會失去五彩繽紛的色彩。我們應該多讀書,讀好書,好讀書。
書是一縷溫暖的陽光,溫暖我們的心靈;書是細長的針線,彌補我們心靈里的空缺;書還是通向智慧的階梯,攀登智慧的頂峰!人的一生不可以缺少書,只有博覽群書的人,才能博學多識。這將會使他一生受益!
我的成長離不開書,書反而使我成長的更快
小時候,媽媽經常給我讀《小貓釣魚》的故事。有時還教導我“:一定要多看書,看書時要穩下來,才能理解其中的道理,不能像故事里那只淘氣的小貓那樣——做事三心二用,明白了嗎?冉冉。”當時只是呵呵一笑,隨后給出媽媽一句滿意的答案,便屁顛屁顛的玩去了。
長大后,才明白讀書的重要性。空閑時,便和爸爸媽媽一同去逛書店。《窗邊的小豆豆》,《魯濱遜漂流記》,《湯姆·索亞歷險記》已成了我愛不釋手的書集。每天寫完作業,都要把書“啃”完一番,才肯睡覺。
我愛讀書,書像一位學者,不斷地教育著我,啟迪著我。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。只有付出,才會有收獲,如果你一直在書的世界里遨游,就會品嘗到豐收的喜悅。文學家陶淵明最喜歡讀書,每次對書中的內容有所理解時,就會高興的忘記吃飯。讀書不能走馬觀花,而是要專心致志,這要才能理解其中的意思。
是書陪伴了我度過了無數個日日夜夜,我只想大聲說出四個字:我愛讀書!
我讀書的心得體會作文4
書籍是人類數百年來無數聰明才智的載體,它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發展,社會上形形色色的書卷也日益繁多。當我面對如排山倒海般襲來的“書山書海”,不禁會想,我們為什么讀書。
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”人為生存,為了考學,拼命的讀書,有人甚至說書籍是生計的敲門磚,有了事業即可不要書。對于這一觀點,我不敢茍同,正如培根所說,“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,物理使人深刻,倫理使人莊重,邏輯使人善辯。”在我看來,讀書的目的并不在于為考試,而在讀書,若只為考試而讀,那變是讀死書。我認為,讀書的真正目的應是以下四點:
第一,讀書讓人獲得知識。這是最淺顯的作用。
我們從小到大所讀的教科書目的也大于此。它讓獲得豐富的知識,獲得淵博的學識,也讓人們得到學位和工作,這些無足輕重的“副產品”。這一層的讀書只是為了生活和學識。不可否認,知識的獲得也是十分重要,畢竟“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會謅”嗎?
第二,讀書讓人提高修養。
閱讀一本好書,正如同一位知識淵博的學者談話,“他”的語言中無不閃爍智慧的火花,無不傳答著高尚的修養,從一本書中學到的修養,提高的品格,遠比在生活磨礪中體會的深刻,體會的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的“味”,他便會在談吐中把這種風味表現出來,如果他的談吐中有了風味,他在寫作中免不了會表現出風味來。著此間淺移默化的“味”,不正是在讀書中體味的素養嗎?
第三,讀書讓人開闊視野。
人生活的范圍有限,限制于空間與時間的連鎖中,當他只能同身邊的交談,他的認識是膚淺的,他的學識是簡陋的。但當他打開一本書,時間,空間便再不能限制于他,他可以坐在家中看到世界各地,品味古今中外,他可以體會古戰場上“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”的宏大,可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機;可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”的憂;可以體會“白日放歌需縱酒,青春作伴好還鄉”的歡喜。在書中人可以翱翔于智慧的天空,他的視野也不會只存在于一省,一市,一縣,一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。
第四,讀書讓人明白事理。
韓愈曾說“人非生而知之者,孰能無或?”我想最大的疑慮也莫過于不明事理吧,讀書里的名人,也許剛好可以找到答案,看世界名人的作人處事,從中可以學到許多方法,對于明白事理,應是非常重要的吧。
在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體,在書籍中開拓視野看大千世界,在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
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