我讀書的心得體會作文1

　　帶著濃厚的興趣，我看完了《名人小時候的故事》這本書，其中有一篇孫中山小時候不懂就要問的故事讓我受益匪淺。

　　這篇故事主要寫：孫中山小時候讀書十分勤學好問，一天孫中山照例流利的背出昨天所學的功課，接著，先生又讓他去背一段書，孫中山讀幾遍就背熟了，但他不知道那段書是什么意思，就壯起膽子問先生，同學們都嚇呆了，以前他們都不敢提問先生，怕挨打……

　　讀到這里，我想起四年級的時候，有一次，老師在講一道數學難題，同學們都認真地聽。老師講完了，問：“還有誰不會的，請舉手提問。”由于這道題比較難，我還有一點不明白，可是卻不敢鼓起勇氣舉手提問，怕挨罵。老師又重復了一句：“不懂的就提問。”我還是不敢舉手。老師見沒人舉手，以為全都會了，就接著講下一道題了。到了考試的時候，我看了看試卷，居然有這一題。“糟了，老師講時就該舉手提問弄明白，可是早知今日，何必當初呢！”結果這一道題我不會做，試卷發下來，我看著鮮紅的“×”，后悔得不得了……

　　這篇文章雖然篇幅短小，但蘊含深刻的道理，尤其是孫中山說的那句話：“學問學問，不懂就要問。為了弄清道理，就是挨打也值得。”給我很大啟發。自己以后在學習上遇到困難，就一定要像孫中山那樣勤學好問，才能真正掌握知識，學好本領，報效祖國。

我讀書的心得體會作文2

　　書，我一直覺得它是一個神奇的東西。

　　每一次品它，都會在它的片言語之間，感受到了一份感動。那份感動，是細膩的，是生動的，如一娟細細的溪水潺潺地流過心尖，不帶一絲痕跡，只留下那份感動，永遠珍存。

　　每一次讀它，它言語中的余音都會在我唇齒之間流轉，馥郁芬芳。特別是古時候的書，不用讀內容，只讀它的題目，就是一闋（què）絕妙好詞，就為它的命運埋下了伏筆，之后，就會以一種讓人心碎的驚艷出現在歷史長河的上空，這么一照，便是永世。

　　書，給予我們的，不僅是精神上的滿足，更多的是我們為它的感動。

我讀書的心得體會作文3

　　古人云：“一日無書，百事荒蕪。”是的，如果一天得不到書的滋養，那么，我們的生活將會失去五彩繽紛的色彩。我們應該多讀書，讀好書，好讀書。

　　書是一縷溫暖的陽光，溫暖我們的心靈；書是細長的針線，彌補我們心靈里的空缺；書還是通向智慧的階梯，攀登智慧的頂峰！人的一生不可以缺少書，只有博覽群書的人，才能博學多識。這將會使他一生受益！

　　我的成長離不開書，書反而使我成長的更快

　　小時候，媽媽經常給我讀《小貓釣魚》的故事。有時還教導我“：一定要多看書，看書時要穩下來，才能理解其中的道理，不能像故事里那只淘氣的小貓那樣——做事三心二用，明白了嗎？冉冉。”當時只是呵呵一笑，隨后給出媽媽一句滿意的答案，便屁顛屁顛的玩去了。

　　長大后，才明白讀書的重要性。空閑時，便和爸爸媽媽一同去逛書店。《窗邊的小豆豆》，《魯濱遜漂流記》，《湯姆·索亞歷險記》已成了我愛不釋手的書集。每天寫完作業，都要把書“啃”完一番，才肯睡覺。

　　我愛讀書，書像一位學者，不斷地教育著我，啟迪著我。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只有付出，才會有收獲，如果你一直在書的世界里遨游，就會品嘗到豐收的喜悅。文學家陶淵明最喜歡讀書，每次對書中的內容有所理解時，就會高興的忘記吃飯。讀書不能走馬觀花，而是要專心致志，這要才能理解其中的意思。

　　是書陪伴了我度過了無數個日日夜夜，我只想大聲說出四個字：我愛讀書！

我讀書的心得體會作文4

　　書籍是人類數百年來無數聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。當我面對如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會想，我們為什么讀書。

　　高爾基說過“書籍是人類進步的階梯。”人為生存，為了考學，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了事業即可不要書。對于這一觀點，我不敢茍同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”在我看來，讀書的目的并不在于為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認為，讀書的真正目的應是以下四點：

　　第一，讀書讓人獲得知識。這是最淺顯的作用。

　　我們從小到大所讀的教科書目的也大于此。它讓獲得豐富的知識，獲得淵博的學識，也讓人們得到學位和工作，這些無足輕重的“副產品”。這一層的讀書只是為了生活和學識。不可否認，知識的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅”嗎？

　　第二，讀書讓人提高修養。

　　閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養，從一本書中學到的修養，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的“味”，他便會在談吐中把這種風味表現出來，如果他的談吐中有了風味，他在寫作中免不了會表現出風味來。著此間淺移默化的“味”，不正是在讀書中體味的素養嗎？

　　第三，讀書讓人開闊視野。

　　人生活的范圍有限，限制于空間與時間的連鎖中，當他只能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風吹草地牛羊”的生機；可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂；可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。在書中人可以翱翔于智慧的天空，他的視野也不會只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。

　　第四，讀書讓人明白事理。

　　韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或？”我想最大的疑慮也莫過于不明事理吧，讀書里的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學到許多方法，對于明白事理，應是非常重要的吧。

　　在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。