對手作文十篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的對手作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
對手作文 篇1
就在昨天上午的十點左右,我在樓下打乒乓球,碰到了一個我打不贏的“對手”,他相當的厲害,所以他是一個無敵“對手。”
我剛碰到他時就想與他較量一番,原來自傲的我剛一開始就與他三個球的交量,我先發了一個旋球,沒想到它竟然借助風的力量又給我來了個倒旋的球,原本已經擺好抽過去架勢的我,用力抽了一下后發現拍竟沒碰到球。我扭頭一看球都已經旋到左邊了,第一球我輸了,于是我一直對自己說:“第一球只是陪他玩玩而已,只要把握住后兩球,就一定能贏。”
第二戰的對決又開始了,我剛一發球就是一個下旋,本想讓它接不住,可是它不但打了過來,而且還是一個近球,幸虧我反應快不然又失一球,可是這一球我用力過大它也用力給我打過來,這是一個力氣大上加大的球,這讓我招架不住,所以又輸一球。心想,我的“對手”也太壞了,只顧及自己的一時之快,卻把我當猴耍,“看下一球我是怎么反敗而勝的,讓他目中無人。”我怒氣沖沖地嘟囔著。
第三球,我先是一個斜球打過去,他卻也用剛才我用的力氣再打過來,這讓我火冒金星,我想用力抽他個暈頭轉向,于是我來擺好架勢、攢足力氣,心里還有幾分壓不住的勝利心情,哪曾想他卻來個我剛給他發的斜球,又讓我接不住,氣得我火冒三丈,我想他難道有超能力?連我下一步準備干什么都知道。就這樣,三球我全輸了。
從這一次與“對手”的比拼中,我明白了一個道理:強中自有強中手,所以做人不能太驕傲,這就是俗話說的:“人外有人,天外有天。”吧!
后來,我知道了我的無敵“對手”——墻,真的是太強了。
對手作文 篇2
在我的學習與生活中,遇到過許許多多形形色色的對手。我與他們或是針鋒相對,或是互相幫助。而令我印象最深刻的應該是我運動上的一名對手。
一頭烏黑濃密的倒刺短發,兩縷像被毛筆劃出的濃淡劍眉。一副遒勁有力的鼻梁,兩片薄薄的嘴唇,再加上一個不胖不瘦的身子。這就是我的對手——那個運動高手方逸飛。
他最厲害的是他的騎自行車技術。那長長的腿往那坐墊上一跨,就那么輕描淡寫地在踏板上轉了兩三圈,自行車輪便揚起一片塵土,裹挾著一陣風呼嘯而去,只留給我嗆鼻的份兒。當我像老牛拉磨一般到達終點時,他早已靠著自行車,鼻子順暢呼吸,瞇著眼,得意洋洋地看著我。
這次,照樣是那么回事。方逸飛又像箭一般沖了出去,把我遠遠甩在了后面。而我每次追趕他,就像一大人追趕自己調皮的孩子那樣急切。今晚,我想創造一個新紀錄,腳便超負荷運轉,車輪便也飛速向前。空氣振動頻率也加快了,近了,近了,5米,4米,3米……
“我快趕上你啦!”我對前面晃著腦袋的方逸飛喊道。他不回答,仍然不聲不響地向前,向前,終點近在眼前。我也使出全力向前,可是突然方逸飛一個急轉彎,現出了一條寬闊的公路與高高的臺階。我驚慌得不知所措,“砰”一聲摔到了公路邊。一陣灼痛感遍布我的全身,疼得我都站不起來。我想,完了,第一名泡湯了。突然,我感到一雙有力的手把我扶了起來。“你沒事吧?”耳邊響起一句關切的話語,是方逸飛!我望著他清秀的面龐,感動得說不出話來。雖然我們這次沒能比出勝負,但在我的心里,方逸飛是無可非議的冠軍。而我也因此贏得了他的友誼與信任。
這就是我的對手,那個陽光向上又樂于助人的方xx。
對手作文 篇3
對手,是人生旅途中某一站的終點,他回讓你努力向前,展示自己的風采;對手,是茫茫黑暗中的一顆北極星,他回讓你明確自己的目標,永不放棄自己的夢想;對手,是你即將跌倒時的一次幫助,他會讓你心存感激,繼續奮斗。
選擇正視對手,選擇與對手一路同行,孔老先生曾經說過:“三人行,則必有我師。”在與對手一路同行的過程中,你一定會找到對方的優點,也會折射出自己的不足。“生活不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。”請擦亮你的眼睛,用一種欣賞的眼光去和對手競爭。
選擇與對手一路同行,選擇超越對手。超越需要勇氣,也需要信念,超越需要蛹破繭成蝶的那份執著與漫長,也需要孕育春天的冬季的寒冷與無助。可是,超越也不是因為如此而顯得更加珍貴嗎?蝶不是因為如此才顯得更加美麗嗎?冬天來了,春天還會遠嗎?
面對對手,我們本不需要不他當成敵人,用一顆平常心去對待,用一種欣賞的贊許的眼光去看待,必要的時候,不要忘記為對手喝彩!
再次面對對手,請真誠地說一聲:“對手,你好!”
對手作文 篇4
活中,對手無處不在,有學習上的對手、比賽中的對手、事業上的對手……,因為有了對手,才能促使自己上進,激勵自己奮勇向前;如果沒有了對手,就失去了目標,自己會不進而退,不思進取,從而失去了競爭的能力,只能甘拜下風。
我在學習上也有對手。有時,她考得比我高,有時,我考得比她高,總之,我們倆的分數總是七上八下,每次都不一樣。她的名字叫蔣祎佳!蔣祎佳是班長,在班級里權威很高,經常考全班第一,上次她語文都考了99分呢!真是不容易。因為她分數考得高,老師又很喜歡她,所以我把她視為競爭對手。有了蔣祎佳這個對手,我上課更認真聽講,作業做得更加好了!每次蔣祎佳考得比我高,我就很嫉妒她,我拿她的高分來勉勵自己,進步,進步,再進步!讓自己不懈怠!
在古箏考級中,另外的考級的同學就是我的對手。有了“考級”這個東西,就可以讓我們知道自己是否學得好,是好、中,還是差,讓自己心中有數,檢驗自己的能力和練習出來的成果。假如是上等,也不能松懈,一松懈,別的人就趕上來,自己就退步了;假如是中等,說明自己不是最好的,還有更加好的學生,把更好的人當做目標!努力!加油;假如是差的,要加把勁了,要有堅定的信念,一個一個地超越。這次考試,我就只考了良好,是中等的,說明還有比我好的,我就把排在我上面的人一個一個超越,就能取得好成績。假如沒有了考級,那我們就不知道還有人比自己好,就會以為自己彈得很好,就不會進步。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/duishou/4087895.htm