【精選】對(duì)手作文10篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的對(duì)手作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對(duì)手作文 篇1

　　對(duì)手，是照亮我前進(jìn)的燈。因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能在反省中自我成長(zhǎng)；因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能不斷提醒自己：“還有人比你更強(qiáng)！”；因?yàn)橛辛藢?duì)手，才能不斷地實(shí)現(xiàn)飛躍。在學(xué)習(xí)上，我跟我的“對(duì)手”成了朋友；在家里，我也有個(gè)對(duì)手，就是我爸。  還記得小時(shí)候，奶奶每次叫我干活，我剛想去，突然有個(gè)身影掠過，原來是我爸。他趁我不注意，跑進(jìn)廚房，把活干完了。有一次，我和他爭(zhēng)著去洗手，我跑得快，他就把我摁住，自己搶先去洗手了。正當(dāng)我表示不滿，要求重來一次時(shí)，他卻笑呵呵地跑遠(yuǎn)了，似乎在為他自己的又一次“勝利”而笑，只留給我一個(gè)勝利的背影。  在我三年級(jí)時(shí)，我看到了一道“驚世難題”——“1＋3＋5＋7＋9＋11＋……＋205的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？”我花了一個(gè)上午的時(shí)間來鉆研這道在現(xiàn)在看來是“a piece of cake”（小菜一碟）的難題，其實(shí)就是一個(gè)個(gè)地相加，我加了一個(gè)上午用計(jì)算器加出來了。那時(shí)我驕傲地去向爸爸炫耀，可爸爸用“奇偶的判斷”快速地做了出。我與他的又一次交鋒又失敗了。  既然正面不行，我就用側(cè)面迂回的方法。我一開始先在體育方面超過他，然后迂回到語文尋求突破。正當(dāng)我寫《生命的意義》這篇文章時(shí)， 突然想到爸爸讀大學(xué)時(shí)就是學(xué)中文的……所以，我有些不忿，心想：我一定要寫出一篇讓我爸爸也嘖嘖稱贊的文章來！我從“要我寫”變成了“我要寫”，不知不覺我寫了三四頁紙，終于，作文質(zhì)量有了飛躍，我在“對(duì)手”的強(qiáng)項(xiàng)上勝利了！  我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，如果沒有爸爸這個(gè)“對(duì)手”與我一直競(jìng)爭(zhēng)，我的各科成績(jī)也不會(huì)那么優(yōu)秀。對(duì)手也是值得我們尊敬的。  其實(shí)，在各方面，我都有我的對(duì)手，做人的對(duì)手教我如何做人；學(xué)習(xí)的對(duì)手使我學(xué)習(xí)進(jìn)步；體育的對(duì)手教我如何鍛煉；畫畫的對(duì)手教我如何上色；勞動(dòng)的對(duì)手教我快捷高效的勞動(dòng)。他們都使我德智體美勞全面發(fā)展。  我要感謝對(duì)手，讓我變得更追求完美，更追求飛躍……其實(shí)，對(duì)手也不是那么可憎，它其實(shí)是一面鏡子，能照出自己的缺陷的鏡子，使自身能逐漸得到完善。金庸筆下的“獨(dú)孤求敗”失去了這面鏡子，最終因無法進(jìn)步而自刎。所以，對(duì)手，意味著你還能進(jìn)步，還有很大的進(jìn)步空間。還能變得更強(qiáng)；所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了自己有對(duì)手后，不需沮喪，無需對(duì)對(duì)手不滿，只會(huì)開心地說一句：“我終于有對(duì)手了！”

對(duì)手作文 篇2

　　對(duì)手，讓我品嘗到了失敗的苦澀；對(duì)手，讓我體會(huì)到了成功的喜悅，感謝對(duì)手，讓我的生命有了前進(jìn)的動(dòng)力，綻放出了金色的火花。

　　進(jìn)入中學(xué)，我遇到了一個(gè)強(qiáng)勁有力的對(duì)手。轉(zhuǎn)眼，我已與對(duì)手風(fēng)雨共行了半學(xué)期，因?yàn)榈诙W(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)了，我和我的對(duì)手也就是我的好朋友，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，我曾有過膽怯，彷徨，也曾藐視艱難，在坎坷的人生路上跌跌撞撞。

　　有了對(duì)手和朋友，失敗常伴我左右，我的對(duì)手在各方面都比我好，在與她的一次碰撞中往往是我仰天長(zhǎng)嘆，往往是我傷心難過，不過當(dāng)我迷失在失敗的濃霧中時(shí)，是我對(duì)手的成功給了我一盞明燈；當(dāng)我徘徊在失敗的陰郁中時(shí)是我的對(duì)手的鼓勵(lì)給了我一片光明；當(dāng)我墜落在失敗的深淵，是我對(duì)手的微笑給了我一份力量，人不怕跌倒，就怕跌倒了站不起來。至今我還記得那次，我和她在做題，我始終沒能解出來，但是她也就是我的對(duì)手，我的好朋友解出來了，我開始嫉妒她，她一直鼓勵(lì)我，幫助我但是我都不領(lǐng)情，到了最后才知道她是對(duì)我好，有了對(duì)手才會(huì)成功。

　　有了對(duì)手，就有了競(jìng)爭(zhēng)，有了競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)碰撞出火花。當(dāng)我做對(duì)了一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題時(shí)，我興奮了，我輕狂了，我暗喜了，我驕傲了，我停滯了前進(jìn)的腳步；我在成功那里歇息，我陷入了虛浮的幻想中；但是，當(dāng)我看到對(duì)手承受失敗的冷靜，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)對(duì)手一絲不茍的神情時(shí)，當(dāng)我覺察對(duì)手堅(jiān)韌不拔的精神和意志時(shí)，我看到了自己的輕薄，看到了自己的無知，看到了自己的渺小，我的對(duì)手讓我從這美麗的陷阱中爬了出來，卸去自滿的驕傲。

　　對(duì)手影響著我，激勵(lì)著我，改變著我，讓我在成長(zhǎng)的道路上留下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。

　　對(duì)手，是我生命中的動(dòng)力；對(duì)手，你讓我知道你的重要性；對(duì)手激勵(lì)著我，改變著我。

　　有了對(duì)手，才有了壓力，有了壓力，才有了動(dòng)力，有了動(dòng)力才能讓我們前進(jìn)。

　　所以，對(duì)手對(duì)我們很重要，我們要尋找一個(gè)對(duì)手。記住：有了對(duì)手你的生命中有了前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)綻放出金色的火花。

　　對(duì)手無時(shí)無刻不在你的身邊眼前出現(xiàn)，或是學(xué)業(yè)上優(yōu)秀的同學(xué)，又或是生活中過不去的一道坎。但邂逅對(duì)手又何嘗不是一件美好的事情呢？

　　曾和同學(xué)討論過這個(gè)話題，猶記得這位同學(xué)說：“我討厭對(duì)手，因?yàn)樗麄冏璧K我變得更好，使我不能一帆風(fēng)順。”我那時(shí)只是一笑而過，卻并不茍同他的觀點(diǎn)和看法。

　　進(jìn)入高中以來，英語逐漸變成了我的拿手科目，我開始對(duì)英語投入更多的時(shí)間和努力，為了不讓老師失望，不讓自己失望。我比之前更在意學(xué)業(yè)中的任何一次分?jǐn)?shù)，默寫，考試，或是平日的作文練習(xí)，我始終認(rèn)為態(tài)度決定了一切，態(tài)度先于能力。我只顧看著自己的考卷，并未留意一旁的同桌，四周的學(xué)友。表面似乎一帆風(fēng)順，而我卻在第二次的考試中遇到了對(duì)手，他考了班級(jí)第一。我在腦海中仔細(xì)思考著他的名字，卻一無所獲。他很少積極回答老師的問題，很少發(fā)言，竟考出了如此好的成績(jī)。逐漸的，我開始關(guān)注他，下課時(shí)，他很少同其他人閑談興趣愛好，他總是默默地思考，他的一切學(xué)習(xí)都在腦海中秘密進(jìn)行，無聲地默默前進(jìn)，默默的成為了先行者。后來，我發(fā)現(xiàn)他的詞匯量非常廣，老師問的問題他其實(shí)都知道，許多重要的知識(shí)點(diǎn)也都刻在他的腦子里。我開始對(duì)癥下藥地來完善自己，像一位老中醫(yī)“望聞問切”一般仔細(xì)研究病情從而選出合理的藥方。在后來的時(shí)間里，我確實(shí)在一步步前進(jìn)，成就著更好的自己。

　　對(duì)手并非是一塊絆腳石，有時(shí)更是一臺(tái)推進(jìn)器。他會(huì)在我們遇到困難時(shí)使我們更加堅(jiān)定并有毅力地去攻克難關(guān)，在我們一帆風(fēng)順，志得意滿時(shí)趕走我們的傲氣。他就像語文的古詩詞般，美好而又深邃，會(huì)給予我們起初的閱讀障礙和當(dāng)中想象聯(lián)想的空間以及之后的感情共鳴和思想啟迪。盡管有時(shí)會(huì)讓我們想放棄努力，而又重新開始，調(diào)整自己。卻也增加了我們面對(duì)困難的那一份不屈服。他存在的意義就在于使我們更優(yōu)秀。

　　對(duì)手也是必不可少的，他存在于生活中的每個(gè)角落，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和攻克。對(duì)手有時(shí)也可以是自己，打破原有的自己，成就更好的未來。

　　對(duì)手就像午夜的蚊子，打破了他的美夢(mèng)卻也讓他記得睡前要點(diǎn)蚊香。對(duì)手就像上學(xué)途中沒來由的一場(chǎng)大雨，淋濕了你卻也讓你記得要時(shí)刻備一把傘。對(duì)手，也是我們成功的最后一小步，“行百里者半九十”。邂逅對(duì)手，就是邂逅更好的自己吧。