對(duì)手的存在是為了讓你變得更強(qiáng)大，下面小編為大家?guī)?lái)了8篇高中對(duì)手作文，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。

　　篇一：對(duì)手

　　對(duì)手，不是敵人，是別樣的良師與知音。對(duì)手，并不可怕，其實(shí)最可怕的是沒(méi)有對(duì)手。有對(duì)手，便會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)，便會(huì)有進(jìn)步。沒(méi)有對(duì)手，人生便毫無(wú)價(jià)值。對(duì)手是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你：無(wú)論你取得多大的進(jìn)步，都決不能自滿。我在我們班上，算是一個(gè)作文好手，但是我有一個(gè)對(duì)手，她，名叫姜靜雪。

　　她是一個(gè)出生在日本的女孩，一副眼鏡戴在臉上使她更顯得文靜，但她卻是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，和同學(xué)們相處得非常融洽。她寫的作文與我旗鼓相當(dāng)，有時(shí)甚至還比我略勝一籌，所以我一直想方設(shè)法地完全超越她，但久久未能辦到。正所謂“棋逢對(duì)手，將遇良才。”

　　記得那是五年級(jí)的一節(jié)作文課，林老師開(kāi)始報(bào)作文的分?jǐn)?shù)。當(dāng)她報(bào)到“孫欣杰，95分”時(shí)我好不得意，心想：這次我一定又是全班第一了。想著想著，我的嘴角不禁流露出一絲笑意。果然不出我所料，我是全班第一。不過(guò)，我那個(gè)“對(duì)手”也同樣得了95分。

　　林老師微笑的對(duì)我們說(shuō)：“我們先來(lái)讀一讀孫欣杰的作文。”我一回頭，看到了同學(xué)們那羨慕的目光，臉不禁有些紅了，但我心里仍滿是得意。心里美滋滋地想：“呵呵，瞧我多棒！”我用眼角的余光掃了一下姜靜雪，只見(jiàn)她宛如平常，正仔細(xì)地聆聽(tīng)著我的“大作”。林老師讀起她的作文時(shí)，我五分只有三分入耳，其余的二分在我的不知不覺(jué)中跑到了九霄云外。忽然，不知誰(shuí)插了一句話，林老師說(shuō)：“凡是認(rèn)真聽(tīng)的，都一定是作文寫得好的人。”我一聽(tīng)這話，臉便紅了，認(rèn)真地聆聽(tīng)起她的作文。呵，真不可小覷，文采與我不相上下。當(dāng)時(shí)我就暗暗地把她視為對(duì)手，努力地查找自己的弱點(diǎn)，縮短差距，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，我懂得了“勤奮是成功的金鑰匙”的道理。總算“皇天不負(fù)有心人”，在“力學(xué)杯作文競(jìng)賽”中，取得了一等獎(jiǎng)的桂冠，內(nèi)心感到無(wú)比的喜悅與激動(dòng)。能取得這樣的成績(jī)，真的要感謝她。 作文

　　孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生于憂患，死于安樂(lè)。我希望我以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中都有象姜靜雪一樣的對(duì)手，這樣會(huì)激發(fā)我的斗志，使我變得更銳意進(jìn)取。人一定要覓得對(duì)手，知音難尋，對(duì)手更難求，在競(jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手的存在，會(huì)使你更加堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)閷?duì)手的存在，會(huì)使你更加成熟；因?yàn)閷?duì)手的存在，會(huì)使你更上一層樓；因?yàn)閷?duì)手的存在，會(huì)使你具有危機(jī)感，你就要不斷去創(chuàng)新，你就會(huì)不斷地去完善自己，你就會(huì)不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。