端午節(jié)即將來(lái)臨，為了使我們了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校組織了“慶端午”活動(dòng)。我們五年級(jí)各班可選擇做麥花、做香袋、做湯圓、包粽子等活動(dòng)中的一個(gè)展開(kāi)活動(dòng)。我們班選擇了做麥花。班主任姚老師把我們班每四名同學(xué)組成一個(gè)小組，每個(gè)小組就如同一個(gè)炊事班，大家?guī)Ш昧俗鳆溁ǖ钠ぷ雍透魇接镁摺?p style="text-align: center;">

　　活動(dòng)的時(shí)間到了，還沒(méi)等姚老師說(shuō)開(kāi)始，我們的很多同學(xué)都迫不及待地動(dòng)手做起麥花來(lái)了。我也憑著模糊地記得一些老媽教過(guò)我的方法，胡亂地做了起來(lái)，結(jié)果做出了一個(gè)奇形怪狀的麥花來(lái)，同學(xué)看了，都指著我哈哈大笑起來(lái)。我感到無(wú)比的尷尬，便暗下決心，一定要做個(gè)合格的給大伙看看。第二個(gè)麥花在我有點(diǎn)笨拙的手里又誕生了，盡管還是那樣“丑”不能睹，但明顯比第一個(gè)好多了。這時(shí)，姚老師來(lái)了，她開(kāi)始耐心地給我們講解道：“大家先把這塊正方形的皮子對(duì)角相折，折成一個(gè)三角形，然后沿著相連的一邊一刀一刀地剪成條狀，千萬(wàn)不能剪出頭，要留一些，再把另外一邊用手按好，捻緊；最后把剪成條狀的皮子一條一條翻過(guò)來(lái)，這樣就大功告成了。”

　　聽(tīng)了“高手”的細(xì)心講解后，我對(duì)怎樣做麥花有了大致的了解，做出來(lái)的東西也有模有樣了，但我的同學(xué)也不爛，做得越來(lái)越像了，有幾個(gè)的簡(jiǎn)直可以跟老師的媲美了。我看到“對(duì)手”的實(shí)力在不斷增強(qiáng)，也不敢示弱，拼命地做了起來(lái)。隨著我們水平的不斷提高，制作的速度也在不斷加快，就這樣一大包皮子在你追我趕中被我們“消滅”了。我們便派一個(gè)組員，讓他把“成果”送到學(xué)校食堂的油鍋里去“鞏固”一下。

　　看到其他小組同學(xué)還在忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，無(wú)所事

　　事的我們便決定去幫他們一把。我又一次拿起“小李剪刀”，飛快地剪了起來(lái)。“啊，不好！”因?yàn)橄碌短停ぷ颖晃抑苯蛹舫闪藘啥危野底越锌啵瑳Q定乘大家不注意來(lái)個(gè)“蒙騙過(guò)關(guān)”，直接把皮子塞進(jìn)成品里。沒(méi)想到我的這個(gè)小動(dòng)作沒(méi)有能夠逃過(guò)姚老師的火眼金睛，她走過(guò)來(lái)，拿起我的“失敗品”和藹地對(duì)我說(shuō)：“做錯(cuò)了不要緊，關(guān)鍵是做錯(cuò)了以后怎么樣去補(bǔ)救。”說(shuō)著就把我剪成兩半的皮子分別做了一個(gè)麥花。我看著姚老師做好的兩個(gè)小巧的麥花，不由得對(duì)她又增添了幾分崇拜。

　　慶端午活動(dòng)在大家一邊吃著自己做的麥花，一邊聽(tīng)著同學(xué)講的有關(guān)端午節(jié)的歷史故事中達(dá)到了高潮。是的，跟那些歷史人物相比，我們無(wú)疑是幸福的，我們也相信我們長(zhǎng)大了能夠?qū)⑦@些幸福傳給下一代。

　　一個(gè)別開(kāi)生面的慶端午活動(dòng)已經(jīng)蕭然而去，但姚老師對(duì)我說(shuō)的那句話與慶端午活動(dòng)一起深深地印記在我的腦海里了。