小學生描寫動作的作文400字集合10篇
在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的小學生描寫動作的作文400字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生描寫動作的作文400字 篇1
星期一下午,來了一位,對正在專心講課的陳老師講了幾句話后就讓我們迅速整理書包,到操場上站隊。們紛紛議論,有的說:“會不會是做操呀?星期四都要廣播操比賽了。”有的還說:“那個老師十有八九是教體育的吧?”這時候,我插了一句:“不會是跳舞吧?”來到操場,只見和音響都在操場上,真的是跳舞,有些同學就盯著我看,不會把我當成暖洋洋了吧。
開始跳了。你看,董志豪踮著腳尖,弄起蘭花指,在那學跳天鵝舞。他跳得歪歪扭扭,讓人看了混身不舒服。有些男生干脆就不跳了,和那些被淘汰下去的人在那看熱鬧,這堂課讓我不禁有些失望。
第二次上課,我對課的有了個180度的大轉彎。原因是,老師讓我們跳那不獻丑的竹竿舞。
跳舞之前,老師讓我們玩一個“釣魚的游戲”。游戲規則:先讓一個人蹲在中間,他拿著竹竿掃人,掃到誰誰就和他交換位置。
當我知道后,心里想:切,這不是張飛吃豆芽——小菜一碟。只見同學們有的像在立定跳,有的像在跨大步,有的在耍雜技。咚的一下,我被掃到了,摔了一個狗啃泥。我上以后,掃的速度超快,一個圈子,十有八九個都被我掃到了。這時哨聲一響,我們把竹竿放回去以后便迅速歸隊。
開始跳竹竿舞了。開合開合開開合合,我心里默念著。就這樣,我過了一遍又一遍的竹竿,可有些人就很搞笑,不是鞋夾掉了,就是被跘了一跤。
我多么天天都有這樣的課呀!
小學生描寫動作的作文400字 篇2
我們班的同學“春春”每當緊張時就會做出一個非常搞笑的動作:把兩個手的食指伸出來,然后用指尖碰指尖(電視上懶羊羊每次被人審問時的動作),這是我多次觀察的結果。
一次上課,老師找春春回答問題,春春站了起來,不知道說什么,我朝春春望了望,簡直要笑翻了,但在課堂之上又不能笑出來,下課了,我趕緊和同桌說起春春剛才的動作,結果我同桌比我笑的更猛,直接趴到桌子上去了。
還有一次,春春課文沒背來,老師讓全班沒背來的站起來,春春慢吞吞地站了起來,老師瞪了春春一眼,春春嚇得又做出了那個搞笑的動作,我趕緊喊了一下同桌,讓他也看看,結果我同桌忍不住,偷偷把頭伸到下面笑了起來,我原本忍住了,但看到同桌笑,也忍不住想笑,于是,我也把頭伸到桌子下面笑了起來。
下課后,后面的同學問我,你上課笑什么啊?笑成那樣,結果我同桌哭著(笑的)對他們講春春的動作,后面幾個人也笑了,但沒有我同桌那么猛,可能是看懶羊羊的動作看慣了吧。
現在想起那個動作,我還是想笑。
這是一篇以敘事為主的習作。小作者注意通過“我們班的同學春春”的一個有趣的動作——“把兩個手的食指伸出來,然后用指尖碰指尖”來表現人物,非常傳神,能夠打動人心。
小學生描寫動作的作文400字 篇3
課間有快樂的天地,有我們珍貴的友誼,有我們開心的笑聲!
最近我們班流行玩陀螺,下課時,走廊、教室后排老是被圍得水泄不通。這天,好不容易熬到了下課,我就趕緊占據有利位置,和同學展開了一場精彩的陀螺大賽。
我方是由我的“嘯天神虎”和張哲凱的“摩天云甲”組成的聯盟軍,而對方則是陳奕宇的“乾元靈豹”和張焱的“赤焰神鳥”的'聯合隊。于是,一場大戰拉開了序幕。
一開始,我就直接讓“嘯天神虎”進攻對方。這時,對方展開夾擊攻勢,一起來進攻我,隊友“摩天云甲”見勢不妙,趕緊前來救援。可是“乾元靈豹”和“赤焰神鳥”配合得天衣無縫,差點把“摩天云甲”給撞飛,我們不得已只得邊打邊逃,漸漸地,我們被逼到角落。我們知道這樣下去不是辦法,于是便和張哲凱交換了眼色,兵分兩路逃跑了,他們也不甘示弱分別來追趕我們。
看樣子他們想先夾攻消滅“摩天云甲”,再來對付我的“嘯天神虎”。就在“摩天云甲”快吃不消時,我帶著“嘯天神虎”鬼使神差般繞道敵方后部發動猛攻,想把“乾元靈豹”給撞飛,緊接著又開始聯合進攻“赤焰神鳥”,誰知“赤焰神鳥”撤退和“乾元靈豹”聯合,組成銅墻鐵壁。我們左右沖突,就是敵不過他們。于是,我們前后聯攻,終于把他們打分開了。
終于,“乾元靈豹”元氣大傷,倒在了地上。我正想松口氣,哪知張焱用發射線一挑,“赤焰神鳥”便騰空而起,正好砸到了“摩天云甲”的圣獸蓋上。這時,我突然猛撞“赤焰神鳥”,終于打敗了它。這場比賽真是既驚險又刺激,可謂驚心動魄。
大課間給了我們太多太多;大課間是充滿著我們歡笑的地方,也是一個增強友誼的地方。希望我們大課間能永永遠遠地持續下去!
小學生描寫動作的作文400字 篇4
宋代大儒家朱熹曾說過:“人生八歲,則自王公以下,至于庶人之子弟,皆入小學,而教之以灑掃應對進退之節,禮樂射御書數之文。”是啊,灑水掃地,酬答賓客,本來就是學校教育,學習的基本內容之一,我們應該自主養成生活中的禮儀和勞動習慣。
在這個星期二的班隊課上,老師教我們更深入的灑掃應對,使我們更加了解了灑掃應對的內容。這一課,使我深受啟示。那天回到家把作業寫完后,我便開始執行灑掃應對中最為簡單的內容——打掃。我發現自己的房間很亂,于是便開始打掃了。先從書桌入手,我先將書柜上的書一疊一疊全搬下來,用抹布一擦,啊!原來潔白的抹布一下子就染上了黑色。當我把每一格都擦拭一遍后,抹布完全變了樣,簡直是剛剛把白抹布換成黑抹布似的。擦完后,便把書從小到大的排列好放到書架上。
洗完布后,我又把電腦桌給擦了,由于我平時寫作業都在電腦桌上寫,那些橡皮屑都跑到電腦身后了,因為都沒有注意到,長期積累起來,都有3毫米高差不多了,一看到這,我得干勁一下子溜得無影無蹤了。我一屁股坐在床上,心想:“唉!累死了,干脆不干算了。可是老師說做任何都不能半途而廢呀!一想到這,干勁不知怎的,又全跑回來。
不到一炷香的功夫,我就已經把整個房間都打掃好了。看著這白的透亮的書桌,白的清爽的床頭柜,干凈的閃閃發光的地板,我的心中產生了前所未有的快樂。
原來勞動就是這樣的感覺,那我以后一定多多勞動,不僅讓自己獲得快樂,更要讓更多的人獲得快樂。
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