實用的冬至的作文400字合集九篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的冬至的作文400字9篇，歡迎閱讀與收藏。

冬至的作文400字 篇1

　　冬至，是中華人民的傳統(tǒng)節(jié)日，我國古代曾有“冬至大如年”的說法，可以看出古人對這個節(jié)氣的重視程度。每個地方的習俗也是不一樣的，有的吃餃子，有的吃湯圓，我們家冬至吃補雞、赤豆飯和桂圓糖氽蛋。

　　一大早，爺爺起來殺雞，奶奶拿出赤豆來浸泡。到了晚上，廚房里就忙的不可開交啦。砂鍋里燉著雞湯，電飯鍋里燒著赤豆飯。我很好奇的問爺爺：“爺爺，為什么今天要燒這些菜呢？”爺爺說：“今天是冬至呀，我們這里有一種說法‘逢九一只雞，來年好身體’。冬至是進補的好時節(jié)。至于赤豆飯呢，是民間有個傳說，據(jù)說是防災祛病的哦?！薄芭?，原來是這樣啊，那我今晚一定要多吃一些，把身體補得壯壯的。”晚飯時，我喝著雞湯，還背起了二十四節(jié)氣歌“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋初露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，惹得全家人都給我鼓掌。

　　到了睡覺時間，奶奶又端上來一碗熱騰騰的桂圓糖氽蛋。奶奶笑呵呵的說：“今晚是最長的一夜，所以吃了糖氽蛋，溫暖一晚上，半夜還不會餓醒。”我似懂非懂的聽著奶奶的話，沒一會兒就把蛋給吃掉了。

　　我覺得冬至好幸福呀，有我喜歡喝的雞湯，還可以有一個甜甜的好覺。霎時，我靈機一動難道這是我們?nèi)说摹岸摺保?/p>

冬至的作文400字 篇2

　　俗話說‘冬至餃子，夏至面’今天正好是冬至，媽媽要教我包餃子，我一聽高興得一蹦三尺高，我可從來沒包過餃子，今天正好學一學。

　　中午一放學，我趕緊跑回家。首先我?guī)蛬寢屨虏?，我一根一根仔細地摘著綠油油的韭菜，把上面的黃葉子.壞葉子全摘干凈，然后拿到水管沖洗干凈控干水。媽媽把牛肉切成一小塊一小塊的，我又幫著媽媽剁餡，剁了沒幾下，我的手就開始發(fā)酸，只好叫媽媽來剁，媽媽剁好陷找來一個大盆，把陷和韭菜放在一起，放上調(diào)料調(diào)好陷。

　　接著我和媽媽一起和好面，開始搟皮。媽媽叫我把面搓成圓長條，切成小塊，用手按平，用搟面杖搟平。可是搟面杖在我手里一點也不聽話，來回亂滾，費了半天勁搟的一點也不圓。媽媽告訴我說：“要邊搟邊轉(zhuǎn)餃子皮才行。”開始包餃子了，媽媽說：“要把餃子皮攤平放在手掌上，夾起一些陷子放在上面，把兩邊對齊輕輕一捏就行了?！?/p>

　　我試著包了一個，可餃子怎么也豎不起來，像個歪脖子一樣老躺著。媽媽告訴我說：“不用著急，慢慢來，熟能生巧。餃子餡不能放得太多，也不能放得過少，要對稱捏緊。”聽了媽媽的話，我又重新開始包，終于包了幾個站著的餃子，真開心。

　　包完餃子，爸爸燒好水準備下餃子。爸爸神氣地說：“這下餃子也有學問喲!餃子下鍋要用鍋鏟來動一動，要不然會粘鍋的，水開了以后還要往里加幾次涼水，那樣餃子才能煮熟?！辈灰粫喊职侄松蟻頍釟怛v騰的餃子，全家人圍在一起吃水餃開心極了。

冬至的作文400字 篇3

　　說起二十四節(jié)氣，我爺爺太了解它們了，他說，他干農(nóng)事沒有它們不行，你必須得知道，才能種好莊家。不知道你和我是否一樣，不清楚，也不太明白，只是跟著長輩們過日子罷了。但我記得那天我們一家人其樂融融圍在一起吃餃子，爸爸告訴我，冬至到我們以后都會吃餃子。

　　記得有一天，我像往常一樣很早就起床了。起床之后發(fā)現(xiàn)媽媽正在揉面粉，搟餃子皮呢！這下可把我樂壞了，因為我好久沒有在家里吃到餃子了。一想到今天有餃子吃，我的口水都要流出來了。

　　于是，我趕緊跑到媽媽那兒問：“媽媽，今天是什么日子呀？”媽媽側(cè)著頭，看著我神秘兮兮地說:“不告訴你，你自己猜猜或者自己去查查吧！”我覺得很稀奇，心想：什么日子要吃餃子呢？于是我連忙走查看掛在墻上的日歷——原來是冬至。我又跑去問媽媽，今天是冬至的緣故，所以我們要吃餃子嗎？媽媽笑了，說：“是的，冬至要吃餃子?！蔽疫€是不明白，又問媽媽：“冬至吃餃子為什么呀？”媽媽說她也說不清，只知道以前大人們說過，冬至吃餃子，耳朵就不會凍壞了。我心里嘀咕著，什么道理呀？趁媽媽在忙著包餃子的時候，我上百度查了——哇，原來這個冬至還真有故事呢？原來真有這么回事，說白了其實是為了紀念古代“醫(yī)圣”張仲景啊,太有趣了！這一天，我餃子吃得特別香。

　　冬至的故事，讓我知道了很多道理，不能不喜歡冬至啦！中國二十四節(jié)氣一定都很有意思，我有空一定都去研究研究。走進二十四節(jié)氣，生活多姿多彩。

冬至的作文400字 篇4

　　“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管。”今天是冬至，我來到金筆課堂，老師和我們一起包餃子。

　　開始包餃子了，老師把家里的面板、菜刀……都拿來了。老師洗過手，開始揉面，接著她用菜刀把面切成一小塊一小塊的，然后又用搟面杖搟幾下，餃子皮就好了。同學們看到了，都想要試一試。老師同意了，李同學先上去搟，他上搟一下，下?lián){一下，費了九牛二虎之力才搟好。

　　面皮都已經(jīng)搟好了，我們開始包餃子了。坐在對面的李同學說：“吃餃子我可以，包餃子我完全不會呀！”我們聽了他的話，哄堂大笑起來。我心想：包餃子我最拿手了！老師給我們發(fā)了餃子皮，又拿了筷子和餡。我看了看李同學，他動作笨拙，包了一大團餡，又在餃子皮外面使勁地捏了幾下，因為他的方法不對，把餡都擠出來了。我看見他的樣子不禁笑出聲來，我隨即拿了一個餃子皮，翻到面少的一面，挖了一小團餡放在餃子皮里，我用手在外皮使勁捏了幾下，再用手捏個彎，餃子就包好了。我感覺包餃子真簡單啊！

　　正在這時，我看見同桌也不會包餃子，我告訴她：“先找到面少的一面，再放入適量的餡兒，用手在餃子的外皮多捏幾下，最后再捏個彎就好了?！蓖篱_心地說：“謝謝你教我包餃子?！蔽艺f：“不客氣！”

　　今天包餃子所有的用具都是老師精心準備的，所以今天最應該感激的是我的老師！