冬至的作文300字匯編五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的冬至的作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
冬至的作文300字 篇1
在寒冷的冬至節氣到來之時，吃一些美味又營養的山楂，讓它來幫我們調節我們的身體是非常不錯的選擇。每百克山楂果肉中含膳食纖維3、1克。俗話說：“欲得長生，腸中常清”。膳食纖維是身體的“腸道清道夫”，充足的膳食纖維可以促進腸道的蠕動和消化腺的分泌，有利于食腸的消化和廢物的排泄，促進體內的物質代謝。果膠具有降低膽固醇和血糖、預防膽結石形成的功效。
山楂有重要的藥用價值，自古以來，就成為健脾開胃、消食化滯、活血化痰的良藥。山楂以果實作藥用，性微溫，味酸甘，入脾、胃、肝經，有消食健胃、活血化淤、收斂止痢之功能。對肉積痰飲、痞滿吞酸、瀉痢腸風、腰痛疝氣、產后兒枕痛、惡露不盡、小兒乳食停滯等，均有療效。
提醒，山楂除生吃或制成果脯、山楂糕、罐頭、糖葫蘆等休閑食品外，還可以做成美味的菜肴。山楂雖然是營養品，也不是多多益善。山楂吃多了會傷中氣。所以，中氣不足的人，尤其是食用人參等補氣藥的要慎食。山楂味酸，食用后應及時漱口，以防損傷牙齒。
冬至的作文300字 篇2
我會包餃子，而且包得很好，可是卻沒包過湯圓，但我相信包湯圓肯定和包餃子一樣簡單透頂。
大家都知道每年都有一個傳統的節日，那就是冬至。冬至要吃湯圓，我們小孩子最喜歡。
晚飯后，我和爸爸媽媽一同去奶奶家，奶奶家可真熱鬧，有許多人正在等我們，哥哥、姐姐、等許多人都在。開始搓湯圓了，我們圍成一桌，爺爺和奶奶在搓一條一條糯米粉，爸爸和媽媽將爺爺奶奶搓好的糯米條切成一段一段，我和哥哥負責搓湯圓，老少一家齊動手，不一會就搓好了，爸爸將我們搓好的湯圓拿去煮，望著鍋里一顆又一顆地浮出水面，湯圓煮熟了。爸爸盛著一碗碗熱騰騰的湯圓，我迫不及待地吃了一粒湯圓，吃完之后，我大聲地說：“太好吃了。”我吃著自已親手搓的湯圓，覺得又香又可口。
我從這次搓湯圓中，覺得做每一件事都認真、仔細，如果是集體的事情我們就要齊心協力，團結合作，認真對待，才有美滿的結果。
冬至的作文300字 篇3
冬至前夜搓湯圓，是我們南方的習俗，別看湯圓和橡皮泥一樣好搓，其實，搓湯圓也挺不容易的。
回想起第一次搓湯圓，可有趣了！用面粉和水攪拌成面團后，奶奶從面團中取出一小團開始揉成長條，然后把長條再折成兩段重揉，經過不斷搓揉，面團變得好軟呀！我用期待的眼神看著奶奶手中即將揉好的面團，等著她分給我啊！當期待已久的面團落到我手中，我十分激動，我學著奶奶的樣子，捏了一只看著還行的“湯圓狗”，把它立在盤子里，只見它昂首挺胸，像一位守在門口的小兵，我可開心了。這可是我的初次湯圓杰作啊！接著，我又捏了方正湯圓還有三角形湯圓，每捏完一個我便開始炫耀。可是，當我揉真正的湯圓時，湯圓居然變扁了，我一再換姿勢揉，湯圓依舊很扁，奶奶看出來了，便告訴我，如果揉得太用力，湯圓就不成樣，要使兩手相互平行，輕輕揉著湯圓，那么這顆湯圓就會被揉得很漂亮，聽了奶奶的話，我不斷嘗試著，漸漸地，我的湯圓揉得跟奶奶揉得一樣圓，一樣漂亮了！
若拿以前搓的湯圓和現在搓的比，那必定是現在的好看，但是，再也找不到以前揉湯圓的.那種感覺了。我忘不了湯圓在我手中即將成圓的瞬間，忘不了那一刻的愉悅心情，更忘不了初學湯圓的那種味道。我的冬至，我的童年，我的湯圓圓。
冬至的作文300字 篇4
我會包餃子，而且包得很好，可是卻沒包過湯圓，但我相信包湯圓肯定和包餃子一樣簡單透頂。
冬至那天，媽媽說：“街上賣的湯圓都不好吃，不如我們自己包 ，而且更有過節的氣氛。”我一聽，興奮勁兒就來。因此，我就屁顛屁顛地跑去。把雙手洗得干干凈凈。然后，就摘一小團糯米粉放在兩手心，輕輕地揉啊揉，不一會兒一顆像鵪鶉蛋大小的潔白無瑕的粉團就揉好。接著，我用左手四個手指托住粉團，再把拇指插進粉團，使粉團在手指間不停地旋轉。不久粉團就變成一個像小酒杯似的小窩窩，然后將麻沙餡兒放進窩里，用右手拇指和食指一邊輕輕地將窩邊往里夾，一邊用左手指慢慢地轉動粉團，直到把窩口封死，這樣湯圓就做好。
這時，鍋里的水開，我就迫不及待地把湯圓放入鍋里，等湯圓都浮起來，媽媽說：“快來吃吧，湯圓熟。”我第一個沖上去撈一碗，急急忙忙將一顆湯圓往嘴里送.......
哎呀!不好，湯圓的味道還沒嘗出來，卻把舌頭給燙著，疼的我哇哇直叫，眼淚都冒出來。可爸爸卻在一旁幸災樂禍地說：“這就叫心急吃不得熱湯圓。”
哎，真倒霉，直到現在我的舌頭還有點疼呢!
冬至的作文300字 篇5
每到冬至，大人們都會說：“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管。”隨后他們便在廚房里忙開了，我多想嘗試著自己包餃子，可大人們總是不讓。老師仿佛看出了我的心思，今天上午給我們上了一堂包餃子的課。
一上課，老師端來一個盆，盆里裝著餡兒，還有一個面板和菜刀。老師首先把一個又細又長的長條條切成了一小塊兒一小塊兒的小面團，然后把小面團按成一個個小扁圓。開始搟面皮了，當老師搟面皮時，有些同學沒經過老師允許，就要去洗手，回來后都爭著搟面皮。老師便讓我們每人都包兩個餃子，我聽后，開始擔心起來：讓我吃餃子可以，但是包餃子可能有點難。
有的同學躍躍欲試，有的同學則驚訝地站在那兒，然后，老師開始給我們發面皮，只見喬同學熟練的把餡包在餃子皮里，她又用手一捏，就成了一個餃子。看到這里，我也跟著包了起來，不一會兒就包好了兩個餃子。于是，我向老師申請搟面皮，沒想到老師爽快地答應了。
最后還剩下五個面皮沒人包，老師把那五個餃子皮拿過來迅速地包了起來。一轉眼，那五個餃子皮在老師的手里變成了一個又一個形態奇異的餃子，好看極了。
老師把餃子放在了鍋里蒸一下，蒸好后，老師給每人發了兩個，我咬在嘴里，油油的、滑滑的，真好吃！
吃著自己包的餃子，心里暖暖的。教室里不時飄來陣陣餃子香，今年的冬至太難忘了。
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