我本來(lái)對(duì)自己的數(shù)學(xué)不抱太多希望，可是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我8歲那年的冬天，正是這個(gè)冬天，讓我重新拾起對(duì)數(shù)學(xué)的熱情。

　　那天，天氣不算太冷，溫度適宜。“你，”我迷茫地站起來(lái)，“數(shù)學(xué)課代表，過(guò)來(lái)！”數(shù)學(xué)老師指著我說(shuō)。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)代表本應(yīng)是我那雙胞胎妹妹擔(dān)任，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)的給了我。我極不情愿地過(guò)去，妹妺也極不情愿地下面看著。“你把這些書(shū)抱過(guò)去。”她說(shuō)。我又唉聲嘆氣地抱了過(guò)去。

　　事情就是在那時(shí)發(fā)生了微妙的變化。

　　我雖然極其不情愿，但事實(shí)就是這樣，他喜歡開(kāi)玩笑。從那天開(kāi)始，我自知自己要在數(shù)學(xué)中博出一條路。但是，我那時(shí)極討厭數(shù)學(xué)課，“上課畫(huà)小人，下課就解放”的上課狀態(tài)，怎能博出一條路呢？于是，我選擇了改變。之后，我上數(shù)學(xué)課時(shí)積極回答問(wèn)題，再也沒(méi)畫(huà)過(guò)小人。之后，我就像上樓一樣，逐步上升，開(kāi)始自信起來(lái)。一天，我們學(xué)習(xí)插旗問(wèn)題。老師說(shuō)：“大家別看數(shù)學(xué)書(shū)，自己想一想如何解決。”大家瞬間安靜下來(lái)，都在思考。突然，我靈光一閃，一條通往羅馬的路在我面前。我急忙舉手，說(shuō)出條理清晰的解題方法。那天，我快樂(lè)而幸福，幾乎是飛回家的。

　　我只依稀記得，那位老師頭發(fā)染成黃色，喜歡扎一個(gè)麻花辮，喜歡穿裙子。那個(gè)冬天，我不記得學(xué)了什么東西，考試考的如何，只記得：

　　那個(gè)冬天很暖。