冬日里的溫暖作文集錦15篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的冬日里的溫暖作文，歡迎大家分享。

冬日里的溫暖作文1

　　“一方有難、八方支援”，生活中，許多事情也是這樣，總是令人十分感動。

　　還記得那是去年冬天的一個早上，天寒地凍，大雪封門，路面猶如滑冰場，步行都要小心翼翼。塔山的坡又長又陡，爸爸開著車，我們都忐忑不安，暗暗祈禱千萬不要半路熄火。但是萬事不如人意，車真的陷進雪里開不動了，試了幾次都徒勞無功，車輪在雪地里打著滑，發(fā)動機的轟鳴聲實在是令人煩躁。

　　媽媽說：“我下去推推試試吧。”可是一個人的力量畢竟是有限的，過了好一會兒也不見汽車有絲毫的移動，倒把媽媽累得夠嗆。“上學快遲到了，怎么辦呢!”我十分著急地想。

　　忽然，車輕輕地動了一動，我很興奮，也很驚訝，為什么汽車自己動了呢?難道是媽媽使了個拔山移嶺的神功?我快樂地朝后窗一看，頓時感動的熱淚盈眶。原來，是有兩三個陌生的叔叔阿姨自發(fā)組成小隊在后面幫忙推車。

　　叔叔阿姨在后面干得很起勁，臉變的通紅，手套怕太滑也摘了，似乎可以看到他們頭上隱隱約約的汗珠。我坐不住了，也要下車去幫忙。剛下車，一個阿姨就說開了：“你年紀小，不該干推車的體力活，快回去吧，別凍著了。”阿姨的話說的我心里暖洋洋的，好像也感覺不到寒冷了。

　　車終于緩慢地爬上了坡頂，爸爸急忙下車去感謝他們，他們說：“這不算什么，這么大的雪，誰遇上這樣的事都會這么做。”我們還沒來得及問清他們的名字和電話，他們就匆匆地走了。我不禁驚嘆道：“啊!多么善良的叔叔阿姨啊，多么關心別人的人啊，多么樂于助人的人啊!如果世界上多一些這樣的人，少一些自私的人，世界一定會更美好的!”

　　又到了一個雪花飄飄的季節(jié)，每次坐車經(jīng)過塔山，總會想起這件感人心肺的事情，樂于幫助別人，別人才會幫助你，在叔叔阿姨的汗珠里，反射出了金子般的光芒!

冬日里的溫暖作文2

　　是誰講談冬日里的暗淡無光；

　　是誰聞見冬天里的物是人非；

　　又是誰敘述冬季里的寒冷無情。

　　那如藤蘿般蔓延的溫是誰賞的，那從手心發(fā)熱的暖又是誰賜的？無人回答，只得眾里尋它千百回。

　　散漫地行走在草叢邊，迎面吹來了一陣陣的冷風。如刀割一樣深深的劃開了皮膚，那么寒冷，那么刺骨，我不由得裹緊了衣服，縮緊了脖子，腳步更加匆忙了。

　　走著走著，突然有一抹淡紫色躍入眼簾。快步走向它，才發(fā)現(xiàn)那只是一朵小小的花蕾，還是菡萏的。沒有玫瑰的艷麗，沒有牡丹的堂皇，沒有杜鵑的嫵媚，沒有月季的純白。只是小小的，嫩嫩的。搖了搖頭，心想：本來還想看到那迎風綻放的梅花的，可是怎么看到了這個小東西，真掃興。轉身，正要走時，忽然——我仿佛驚醒般回過頭，自言自語起來：“這是什么？”“一朵花。”“現(xiàn)在又是什么時節(jié)？”“冬季。”……

　　我徹頭徹尾地明白了。上前，靜靜地望著小花那嬌小的身姿。背后又傳來一陣響聲，定神，傾聽：“本來還想看到梅花的，怎么看到了它，真是倒霉。”驚訝。原來我和他是一樣的人。我們本想去羨慕那花瓣在干枝上流淌成風景，不屑綠葉裝扮的梅，卻忽略了這小小的花。它正用自己那小小的美麗裝飾著整個冬天。然而那孤傲的梅不也正是如此嗎？我們又何必為了去欣賞一支梅而將這無名的小花淡忘了呢？我的心深深地受了感動。

　　放眼望去，我仿佛看見一大片青翠的草與一大群的嬌艷的花。然而，那延誤了時間的春，也正快活地不亦樂乎。可是，這朵小花依舊是停靠在這兒，用自己小小的溫暖裝飾著，表現(xiàn)著。

　　不用旁人回答便知，那發(fā)人深思的溫是冬送的，那淺淺的暖是自然獻的。然而，那使我顫動的美是這個世界傳達的。

冬日里的溫暖作文3

　　正在一個冰冷的冬季，正在一個小都會里，下著瀝瀝的細雨。細雨冷患上砭骨，此時曾經(jīng)到了很早晨，街上空蕩蕩的。簡直沒甚么人行走，人們都正在甘美睡夢中渡過。路邊的路燈給了這個都會，一絲暖和。

　　忽然正在都會的某一角落，有一個短促的腳步倉促的走著。是誰？沖破了冬季里的安靜。一名鶴發(fā)蒼蒼的老奶奶正抱著他的孫子踉蹌的走著。她春秋年夜了，孫子正發(fā)著高燒。而此時，他們又間隔病院很遠。

　　奶奶必需早點趕到病院，便當孫子從速醫(yī)治。她想打一輛車。但是街上空蕩蕩的。這可把奶奶難住了。這該怎樣辦吶？

　　就正在此時一輛出租車慢慢而來。車里的司機是老白，一其中年人，他看到街上奶奶，趕忙向前停下。奶奶匆倉促上了車。趕忙向司機說往病院。司機馬不停蹄。紛歧會兒背到了病院。到了病院，奶奶看了一下計費的，竟然要兩百多。這個把奶奶難住了。她沒帶這么多錢。這可怎樣辦？出租車司機說不妨事，你不必給那末多。看正在你有急事，你等下再付也能夠。因而奶奶趕忙帶著孫子往了病院。紛歧會兒大夫給孩子開了退燒藥。奶奶把錢付了。他又離開了出租車那，說欠好意義，只剩下了50多塊錢。但愿歸去再給他。司機說不必啦，我送你歸去，好吧。奶奶沖動地流下眼淚說感謝你，你是個好人。

　　糊口中咱們也會碰到很多堅苦，但只需咱們有悲觀的心態(tài)，就會有差別的后果。

冬日里的溫暖作文4

　　那是一年中最寒冷的一天——二十四節(jié)氣中的“大寒”。

　　我像往常一樣早早地到了學校，凍得哆嗦嗦地躲在墻角的那個位置里，一邊摩擦雙手給自己取暖，一邊望著從教室門那端陸陸續(xù)續(xù)走來的同樣冷得瑟瑟發(fā)抖的同學們。突然，一個瘦小而高挑的身影閃進了我的視線，她像往常一樣用細長而消瘦的手指輕輕理了一下蓬松的咖啡色卷發(fā)——不錯，她正是我們的班主任李老師。我的視線漸漸往她右手邊看去——她垂在腰間的那只同樣蒼白，布滿歲月痕跡的手上正拎著一臺暖風機。當她看見在教室里瑟瑟發(fā)抖的我們時，那雙深黑的眼睛里流露出一絲心疼，低頭望了望那臺暖風機，嘴角彎了一下，我想她是在欣慰的笑吧。

　　當她將暖風機放在一張靠近講臺的椅子上時，她輕輕舒了一口氣，很輕，大概這臺暖風機有些重吧。她抬起頭，掃視了一眼正滿臉好奇的我們時，又是那么輕輕一抹淺笑。接著，李老師徐徐地告訴我們，以后，我們就不怕冷了，原話我已經(jīng)不記得了，只感覺當時我眼眶有些濕，有些熱——特別是看到她那張略有些蒼白，布滿歲月痕跡的臉時。

　　一下課，那臺小小的暖風機旁圍了一群臉上寫滿“復雜表情”的同學們，他們有的顯得比較茫然，有些的臉上更多的是好奇，有些則專心翼翼地暖著手......但我發(fā)現(xiàn)大家的臉上都擁有一個共同的特點，而且很明顯——那就是寫滿的幸福與感恩。

　　下午，李老師的一席話更讓我們感動，她說，四年級時接我們的班，就像在接別人的班，五年級，是在接管自己的班，六年級，則完全不容許別人批評我們的班了。在這三年里，我們也完全跟李老師一起，成為了一個難以分割的團體了。

　　那臺暖風機，也許它的暖風不會溫暖教室的每一個角落，但是它包含的暖暖的愛卻讓每個人的心都分外溫暖，格外明媚。李老師，你就像是那臺小小的暖風機，溫暖著我們每個人的心。