小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文槐鄉(xiāng)的孩子教案
《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)一
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動(dòng)的歡快。
2．了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法，和同學(xué)交流讀后的感受。
3．熟讀自己喜歡的句子。
課前準(zhǔn)備
查找槐樹(shù)的圖片及文字資料。
第一課時(shí)
談話導(dǎo)入，揭示課題
在草地上玩耍、去野外登山會(huì)獲得許多的樂(lè)趣，但你有沒(méi)有品嘗過(guò)勞動(dòng)的快樂(lè)？就有這么一群孩子，他們通過(guò)自己的勞動(dòng)掙錢作學(xué)費(fèi)，同樣生活得快快樂(lè)樂(lè)。那他們的快樂(lè)又是什么呢？今天我們學(xué)習(xí)──《槐鄉(xiāng)的孩子》（板書課題）。
初讀細(xì)讀，感知理解
1．各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，長(zhǎng)句、一下子讀不通順的句子反復(fù)多讀幾遍。
2．前后四位同學(xué)組成四人小組，每個(gè)成員在小組里朗讀一遍課文，出現(xiàn)的.問(wèn)題互相幫助糾正，評(píng)選最佳選手。
各組選派代表分節(jié)朗讀課文。
3．師生出示圖片，結(jié)合課文插圖介紹槐樹(shù)、槐花。
槐樹(shù)，落葉喬木，羽狀復(fù)葉，花淡黃色，結(jié)莢果，圓筒形。花和果實(shí)可以制黃色染料。花、果實(shí)以及根上的皮都可以入中藥。
4．討論：
a.槐樹(shù)什么時(shí)候開(kāi)花？那花苞什么樣的？文中又稱槐花為什么？
b.槐米有什么用處？
c.課文哪部分介紹了槐米？
讀讀相關(guān)的課文。
5．八月份，天很熱，這炎熱的天氣大家都經(jīng)歷過(guò)，誰(shuí)能描述一下這種情景。
描述后朗讀課文中有關(guān)的句子。
6．雖然天氣炎熱，勤勞的槐鄉(xiāng)孩子絕不會(huì)錯(cuò)過(guò)槐樹(shù)開(kāi)花的時(shí)節(jié)，他們是怎么去割槐花的？他們男孩女孩互相分工，協(xié)同配合，干得可歡了。練習(xí)分角色朗讀第二段。根據(jù)教室里座位安排，大組間開(kāi)展比賽。第二句總寫槐樹(shù)的部分每組一起讀；第3句寫男孩的，男同學(xué)讀；第4句寫女孩的，女同學(xué)讀；第5句寫滿載而歸的，每組一起讀。
各組練習(xí)后比賽。賽后師生共同評(píng)價(jià)。
欣賞評(píng)價(jià)，深化感悟
1．你喜歡課文中哪些句子。用筆畫出來(lái)，練習(xí)一下多讀幾遍，然后全班交流。
指名交流朗讀，并且說(shuō)說(shuō)自己朗讀的句子寫什么內(nèi)容，自己為什么喜歡。
2．通過(guò)課文的誦讀，我們認(rèn)識(shí)了槐樹(shù)，認(rèn)識(shí)了槐鄉(xiāng)的孩子，那么你有些什么感受呢？
小結(jié)：快樂(lè)不只來(lái)自于休閑、享樂(lè)，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有收獲，沒(méi)有勞動(dòng)就不能享受，同學(xué)們，讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子一樣去品嘗勞動(dòng)的快樂(lè)吧！
《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)二
重慶市九龍坡區(qū)課程標(biāo)準(zhǔn)（人教版）實(shí)驗(yàn)教科書適用性研究 課題組
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．有感情朗讀課文；
2．讀懂課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念；
3．培養(yǎng)獨(dú)立
閱讀能力，體會(huì)一些詞句表情達(dá)意的作用；
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容，陪阿姨能夠自讀能力，并是學(xué)生感到勞動(dòng)是快樂(lè)的。
教學(xué)時(shí)間
1～2課時(shí)
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1．學(xué)生自己讀熟課文，利用查字典的方法學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，并提出疑問(wèn)；
2．教師準(zhǔn)備站；
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)略讀課文，略知學(xué)習(xí)方法
1．從“*”認(rèn)識(shí)略讀課文
2．略知學(xué)習(xí)方法：通過(guò)朗讀、質(zhì)疑、思考、討論，讀懂課文。
二、引導(dǎo)自己讀懂課文
1．默讀課文，借助拼音和字典認(rèn)識(shí)生字，了解重點(diǎn)詞語(yǔ)意思；
2．再讀課文。思考：
（1）課文主要講了什么事？
（2）槐鄉(xiāng)的孩子可愛(ài)嗎？你從課文哪些描寫重體會(huì)到的？
（3）自己還有什么不動(dòng)的地方？記下來(lái)，和同桌討論一下；
三、利用網(wǎng)站，交流反饋
1．打開(kāi)網(wǎng)站：
（1）積累詞語(yǔ)；
（2）在網(wǎng)站提示下理解：滿載而歸、耷拉；
（3）利用網(wǎng)站學(xué)習(xí)解疑，然后組內(nèi)交流；
2．反饋學(xué)習(xí)情況：
從課文詞句體會(huì)課文內(nèi)容：槐鄉(xiāng)孩子的可愛(ài)體現(xiàn)在：勤勞懂事、吃苦耐勞、以苦為樂(lè)；
3．讀出勞動(dòng)的歡快、輕松、活潑。
四、鞏固練習(xí)
1．完成網(wǎng)上練習(xí)：交流學(xué)習(xí)體會(huì)。
2．積累自己喜歡的句子。
3．說(shuō)說(shuō)自己課余所從事過(guò)的勞動(dòng)內(nèi)容。
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