精選深圳一模作文分析

深圳一模作文

　　茹清平、范磊

　　作文試題（1）

　　浩瀚的蒼穹里，有時(shí)繁星滿天，有時(shí)月明星稀，哪一種景象更吸引你？遼闊的草原上，有時(shí)萬(wàn)馬奔騰，有時(shí)一騎絕塵，哪種場(chǎng)面更震撼你？

　　請(qǐng)以?‘繁星滿天’與‘月明星稀’?或?‘萬(wàn)馬奔騰’與‘一騎絕塵’?為題目，寫一篇議論文談?wù)勛约旱囊?jiàn)解，不少于800字。

　　一、題目結(jié)構(gòu)和任務(wù)解讀

　　本題為“比喻型+任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”材料作文。試題分兩個(gè)部分。第一部分為材料及對(duì)考生發(fā)出的驅(qū)動(dòng)命令。材料中有兩組對(duì)比：“浩瀚蒼穹——繁星滿天與月明星稀”，“遼闊草原——萬(wàn)馬奔騰與一騎絕塵”。發(fā)出的驅(qū)動(dòng)任務(wù)為：兩組對(duì)比中，哪一種景象更吸引你？哪種場(chǎng)面更震撼你？即要求考生在兩種景象和兩種場(chǎng)面中選擇其中的一種，在闡釋其比喻義的基礎(chǔ)上說(shuō)理論證。第二部分為作文要求：（1）命題作文，題目二選一；（2）文本限定為議論文，字?jǐn)?shù)在800字以上。

　　二、立意與運(yùn)思提示

　　寫好這篇文章，對(duì)浩瀚的蒼穹里“繁星滿天”“月明星稀”的兩種景象，遼闊的草原上“萬(wàn)馬奔騰”“一騎絕塵”兩種場(chǎng)面必須有深入的解讀，完成由本體到喻體的聯(lián)想、轉(zhuǎn)換、詮釋和解讀。聯(lián)想可從社會(huì)、人生、自然、生活、藝術(shù)、時(shí)代等方面展開(kāi)。

　　兩組對(duì)比中，突出的是“繁與稀”、“萬(wàn)與一”的對(duì)比。數(shù)量的多少、風(fēng)格的繁簡(jiǎn)、人生的繁華與落寞、狂歡與孤獨(dú)，社會(huì)的繁榮昌盛、充滿活力與清正平和、相對(duì)穩(wěn)定??兩組對(duì)立與對(duì)比中，不是否定一方、肯定一方，而是強(qiáng)調(diào)各有各的美感，各有各的價(jià)值。各自不可替代，都是自然的規(guī)律、人生的風(fēng)景。

　　轉(zhuǎn)換時(shí)注意二者所象征的不同，有對(duì)立對(duì)比的意味，但不要僅僅就數(shù)量多少方向進(jìn)行聯(lián)想。只要是風(fēng)格、時(shí)代、社會(huì)生活、藝術(shù)、人生階段、不同人生、不同個(gè)性追求等對(duì)比鮮明且有某種對(duì)立傾向的人與事都可以拿來(lái)比喻說(shuō)理。但所聯(lián)想的兩個(gè)事物要在統(tǒng)一范疇以內(nèi)，即是扣住原材料“浩瀚的蒼穹里”“景象”、“遼闊的草原上”“場(chǎng)面”，也就是要在有相似的基礎(chǔ)上事物進(jìn)行聯(lián)想和比較。

　　“繁星滿天”與“月明星稀”立意角度示例：

　　（一）藝術(shù)。繁復(fù)與簡(jiǎn)潔之美，豐腴與瘦瞿之美。（1）中西藝術(shù)的比較。繪畫(huà)、詩(shī)歌、建筑、雕刻、電影、音樂(lè)??中國(guó)水墨畫(huà)的淡遠(yuǎn)寧泊與西方油畫(huà)的豐富厚重。中國(guó)畫(huà)的寫意抽象簡(jiǎn)略、詩(shī)詞的言有盡而意無(wú)窮與西方的寫實(shí)細(xì)膩逼真、詩(shī)詞的繁復(fù)滿溢之美。小類藝術(shù)剪紙、手工、刺繡、電視節(jié)目、美工舞臺(tái)風(fēng)格??（2）中國(guó)藝術(shù)（或者西方藝術(shù)）內(nèi)部不同風(fēng)格的比較。比如，同為畫(huà)家，民間畫(huà)家的齊白石與學(xué)院派畫(huà)家徐悲鴻之比較；梵高的奔放激情和莫奈的溫柔寧?kù)o對(duì)比。同為詩(shī)風(fēng)，婉約和豪放的對(duì)比，古典與現(xiàn)代的對(duì)比。（3）電影奧斯卡李安與斯皮爾伯格；歷史影片不同的風(fēng)格。（4）諾貝爾獲獎(jiǎng)作家系列。

　?。ǘ┪拿?、時(shí)代與國(guó)家、社會(huì)形態(tài)。（1）中國(guó)的秦漢唐宋明清，各時(shí)代有各時(shí)代的風(fēng)采。注意選擇對(duì)比去詮釋。比如：宋的節(jié)制自律和唐的自由奔放，明末的開(kāi)放與清的海禁??不要一褒一貶，而是各有千秋。（2）國(guó)家比。如中國(guó)和印度文明古國(guó)的'對(duì)比，中國(guó)和日本在傳統(tǒng)文化傳承方面對(duì)比。??

　?。ㄈ┳匀伙L(fēng)景、植物地貌、人文風(fēng)景、文化遺產(chǎn)。美國(guó)大峽谷和中國(guó)恩施大峽谷的對(duì)比。高原和平原、南方的雪與北方的雪、古希臘神廟和中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城。

　?。ㄋ模┗ǘ渑c美貌。沉魚(yú)落雁、梅蘭竹菊、各美不同。

　?。ㄎ澹┪幕⒐?jié)日慶典、飲食文化。中國(guó)文化的道家和儒家，佛教禪宗里的漸悟與頓悟；農(nóng)耕文明與海洋文明；圣誕節(jié)與春節(jié)、面包文化與稻米文化、物質(zhì)文化與精神文化。英國(guó)茶與中國(guó)茶、中國(guó)茶與日本茶。

　　（六）企業(yè)風(fēng)格與文化。企業(yè)不同風(fēng)格，不同追求，不同發(fā)展階段所呈現(xiàn)出來(lái)差別的樣貌。如，蘋果和華為、阿里巴巴與騰訊。

　?。ㄆ撸┤松?、個(gè)性與追求。歸隱與出仕、大隱于市與大隱于山、放浪形骸之外與晤言一室之內(nèi)、動(dòng)與靜、靜與躁、居廟堂之高與處江湖之遠(yuǎn)。得意與失意，如蘇軾、李白的得意與失意。

　?。ò耍┬≌f(shuō)。小說(shuō)風(fēng)格、小說(shuō)人物之間比較人物自身性格的矛盾，命運(yùn)階段性所展示出來(lái)的變化。古代與現(xiàn)代、繁復(fù)與簡(jiǎn)略、溫柔與剛強(qiáng)，《水滸傳》林沖的忍與狠，魯智深與李逵，《紅樓夢(mèng)》里同為丫鬟的襲人與晴雯同為主角的寶釵與黛玉、黛玉與妙玉、寶釵與寶琴等。

　　作文試題（2）

　　中國(guó)人一向認(rèn)為自己是一個(gè)勤勞的民族，全世界也都知道中國(guó)人勤勞，工作辛苦。但中國(guó)人民大學(xué)著名學(xué)者張鳴教授最近撰文披露，據(jù)權(quán)威的蓋洛普公司的一份調(diào)查，全球雇員的敬業(yè)度，中國(guó)籍雇員最低。

　　敬業(yè)即專心致力于學(xué)業(yè)或工作，是一個(gè)人對(duì)自己所從事的工作及學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。中國(guó)人究竟是敬業(yè)還是不敬業(yè)？你對(duì)這個(gè)問(wèn)題是如何看的？請(qǐng)圍繞此問(wèn)題寫一篇文章，題目自擬，文體自選，不少于800字。

　　一、題目結(jié)構(gòu)和任務(wù)解讀

　　試題分三部分。第一部分為材料，從正反兩個(gè)方面陳述有關(guān)中國(guó)人的勞動(dòng)態(tài)度：“勤勞”但“敬業(yè)度”最低。第二部分是對(duì)材料中關(guān)鍵詞“敬業(yè)”的詮釋：敬業(yè)即專心致力于學(xué)業(yè)或工作，是一個(gè)人對(duì)自己所從事的工作及學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。第三部分是對(duì)考生發(fā)出驅(qū)動(dòng)命令以及提出的寫作要求。中國(guó)人究竟是敬業(yè)還是不敬業(yè)？你對(duì)這個(gè)問(wèn)題是如何看的？

　　題目由“勤勞”開(kāi)頭，由“敬業(yè)”的中心詞語(yǔ)終結(jié)。很明顯，“中國(guó)人”指的是勤勞的中國(guó)人，寫作需要圍繞“勤勞”的中國(guó)人是否“敬業(yè)”展開(kāi)討論，完成驅(qū)動(dòng)型寫作任務(wù)。本文的立意方向有三種：“勤勞”的中國(guó)人“最不敬業(yè)”；“勤勞”的中國(guó)人并非“最不敬業(yè)”；“勤勞”的中國(guó)人是否“最不敬業(yè)”不能妄下結(jié)論。

　　寫議論文為佳，也可寫成說(shuō)理性或者表現(xiàn)型散文，還可以寫小說(shuō)。

　　二、立意與運(yùn)思提示

　　寫議論文的考生，可嘗試從“是什么”“為什么”“是不是”“怎么辦”“會(huì)怎樣”“我怎樣”等角度進(jìn)行思考。