那是三年級時(shí)，元旦節(jié)要表演，我榮幸地被老師選中了，當(dāng)時(shí)的我激動萬分！

　　每當(dāng)?shù)礁闭n時(shí)，我們幾個(gè)“小演員”來到外面，開始了我們的“表演”，“看！他們是幾個(gè)好朋友，在一起唱歌跳舞......”就這樣，我們循環(huán)著排練好多次，臨近表演。我先在媽媽那兒試演一下，在媽媽那順風(fēng)順?biāo)墒牵也恢郎吓_那天還能如我所愿嗎？

　　明天我就要“演戲”了，我激動地睡不著覺，另外還有一些緊張......

　　今天，媽媽給我化好妝后，我就懷著緊張的心情：如果我表現(xiàn)的不好，為我們班級減分怎么辦？萬一我在臺上摔倒怎么辦，會為我們班減分嗎？......一系列問題浮現(xiàn)在我腦海中。

　　進(jìn)班后，老師又為我們鼓勵了一番，這下使我信心大增，“接下來，由三一班表演《森林中的朋友》”，呀！該我們上場了，可我一看到舞臺下的老師和同學(xué)，我一下子焉了！我一步一頓的走上舞臺！

　　“大家......好，現(xiàn)在......由......我們......三......”我緊張地說不出話來，似乎有幾個(gè)調(diào)皮的兔子在我的心中蹦來蹦去，發(fā)出“砰砰砰”的聲音，這時(shí)，下面的評委老師發(fā)話了：“小朋友，不要緊張，慢慢來，沒事的，聽了這句話，我心中的兔子，不再蹦地那么“歡”了！”

　　“大家好，剛才太緊張了，請大家不要介意，下面由我們?nèi)话酁榇蠹冶硌?.....”說完，我們開始了“生動有趣的表演。”

　　表演結(jié)束了，我去找那個(gè)老師：“老師剛才謝謝您，不是您，我們的表演有可能就失敗了”，老師笑了一下，“沒關(guān)系，像你們這么大的小朋友上臺都會緊張，我只鼓勵了你一句，你就克服了緊張，說明你很棒！”

　　現(xiàn)在，我只想對這位評委老師說：“老師，謝謝您！給我了這么大的鼓勵，讓我克服了我的緊張！”