我原先一直以為當老師會很輕松，其實并非如此。

　　“上……上課。”我望著講臺下十幾顆墨黑的腦袋，心里忐忑不安：如果我講不好課那不就完了嗎？

　　只見他們一個個立刻坐得筆直，眼睛瞪得比銅鈴還大，目光炯炯地盯著我。

　　我被無數目光灼熱著，感到渾身不自在。我抬頭瞄了瞄沈老師一眼，舔舔嘴唇，自我解嘲般吐了吐舌頭，心里“咚咚”敲起了小鼓：我可能會把課堂弄糟吧。

　　我硬著頭皮，聲音因小小的緊張如山間的陡坡：“同……同學們，請把書翻到P45頁。”“刷刷刷”，一陣翻書聲，我心里一陣欣喜：他們可真聽話哦，第一次嘗到了揮灑指揮的得意。

　　“咳……咳……”，我清清嗓子，理了理絲巾，轉過身去，抬手點著沈老師事先寫好的大字，“嗯，今天，我們就來學習這個字兒，請大家抬頭看黑板。”“頂。”他們奶聲奶氣地讀道。甚至讀得有些像唱似的聲音上揚：“頂—！”很好，我暗自有些得意。

　　可好景不長，那個叫曹旋的小屁孩眼神空洞，一點兒都不聚焦，好像沉醉在他自己的世界中。竟然有人不把我這個“小老師”放在眼里，敢挑戰我的權威，我不由得怒火中燒，“曹旋！”我大吼一聲。“到。”他軟綿綿地應了聲。“你站起來。”我拼命地抑制住怒火，盡量心平氣和地對他微笑著，雖然小腿有點顫抖。

　　教室里忽然安靜下來，就像暴風雨前的寧靜。十幾雙眼睛都射出好奇的目光，在我和他之間徘徊著。

　　我和他對視著，一個眼里全是怒火，一個眼里全是和風。氣氛僵持了會兒，他慢慢從座位上站起來。

　　“你上來唱。”我讓出一條小道，看著他。微笑擺在臉上，里面卻藏著一把鋒利的匕首。他搖著頭，目光頓時充滿恐懼，似乎是怕被家長知道同學們幸災樂禍地瞪著他瞧。

　　“好吧，就坐下。”我點點頭，無奈地讓他坐下。

　　“繼續。”我拍拍講臺，拿出一支粉筆。“這‘頂’左右各占‘米子格’的幾分之幾？”我用詢問的目光掃視著他們，“沈萬語！”“嗯，這個嘛……”她咬著手指，歪頭看著我，“二分之一？”“對。”我轉過身，用綠筆畫了個“分界線”。

　　“筆畫……”我講得越來越慢，但思路卻越來越清晰，聲音越來越流暢。

　　“好！”我拍拍手上的粉筆灰，吁了口氣，“講完了！”

　　“噢！”他們蹦起來，沖了出去。

　　我望著他們漸行漸遠的背影，不由地笑了。