那天，媽媽帶我去文化中心欣賞音樂會。那場音樂會中，無論是哪一首曲子，他們都演奏得非常好。但在這么多的聲部當中，我最喜歡“高音木”琴。我覺得那種清脆“叮叮咚咚”的聲音十分悅耳動聽，因此說服媽媽讓我學打擊樂。

　　由于我是個初學者，因此被分到最基礎的班級。起先，我只會看五線譜以及各種音符，慢慢的，老師開始教我們敲些簡單的曲子。剛開始一切都很順利，但當老師教我們敲有許多不同聲部的曲子時，我卡關了。我的節奏感不好，合奏時常常會跟不上節奏，或是敲錯音。

　　漸漸的，我發現自己竟然成了班上同學們的絆腳石！這個想法使我一度想放棄學習打擊樂，但媽媽對我說：“既然這樣，妳就更應該把它學好，而不是逃避它?！甭犃诉@番話，我恍然大悟，知道逃避也無濟于事，我重拾信心，更加努力的練習，終于改善自己的缺點。

　　終于，成果發表會來臨了，但表演結束后要派兩位學生獨奏，我就是我們班的其中一位。我合奏時敲得很好，完全沒有失誤，也沒有漏掉任何一個音。眼看對于這一期的成果，終于能夠交出一張漂亮的成績單，沒想到后面獨奏把我的成績大大的扣分。

　　輪到我上臺時，站在木琴后面，我發現臺下每一位觀眾的視線都集中在我身上。一時之間，原本自信滿滿的我，卻緊張的連一個音都敲不出來，只是一動也不動的站在臺上哭了起來，于是老師便讓我提前下臺。那一次尷尬的經驗我到現在都還忘不了。

　　對于我這一期的學習成果，我給自己九十分，其實我認為自己敲得還不錯，但臺風還有待加強。